小学语文_我不能失信教学设计学情分析教材分析课后反思

《我不能失信》教学设计

教学目标：

1.知识与能力目标：认识“耀、庆”等5个生字。

2四川冬菜.过程与方法目标：结合课内容，联系生活实际理解课文结尾宋庆龄的话的

含义。

3.情感态度价值观目标：学习人物诚实守信的可贵品质wps excel。

教学重难点：

引导学生抓住文中的重点对话和动作来领会人物的内心活动周年庆，学习人物诚实

守信的可贵品质入门无犬吠打一字。

教学时间：

一课时

教学准备：

宋庆龄的生平简介PPT

教学过程：

教师活动

一、直接导入，紧扣课题，初步感知人物形象

学生活动

1八三男人节.师：同学们撒贝宁的女朋友，今天我们学习本单元的最后一篇1.学生齐说课题后随教师的板书书空课题

课文【师板书课题】学生齐读课题

2梅花香自苦寒来意思.师：同学们，你怎样理解“失信”这个词语？2汽修专业.学生谈对“失信”的理解

师：失信，指违背约定小学生手工制作灯笼，不守信用。【PPT】

3三年级优秀写植物作文300字.简介“失信”一词的出处及理解：【PPT】

生：失去信用

不守信用

出自《国语李白乘舟将欲行.晋语四》---“得原而失信大声说英语，何以3.指学生读一读“失信”的出处及解释城南旧事读后感400字。

使人？夫信一句话表达对妈妈的爱，民之所庇也寻找合作伙伴，不可失也。”

【师读】

意思就是“得到国家而失去信义介词，那又依靠

什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保

障，因此不可失信得道多助。”【课件出示】生谈感受

师：从这句话的理解中，你能感受到什么？预设：“守信用”非常重要向日葵的花语和寓意。

因此“失信”的反义词就是“守信”

【板书：守信】

4.课前同学们已经读过课文爱国主义故事，老师考考大家，题

目中的“我”是谁？【板书：宋庆龄】

“我”不能失信于谁？

4上海上外附中.学生回答老师提出的疑问

“我不能失信”大口多一点，这是宋庆龄说过的一句话，

从课题中你就能感受到她是一个怎样的人？

师：关于宋庆龄泸沽湖旅游，你对她还有哪些了解？请与大

家分享通过搜集你所了解到的宋庆龄德能勤绩廉个人总结。

【学生交流后教师补充介绍】

二、认读词语here comes the rain again，整体感知故事内容

1五四运动的胜利成果.师：这样一位伟大的女性，在她身上曾经发生

过一个怎样守信的故事呢？请大家自主学习，大

生说一说对人物的印象

预设：宋庆龄是一个守信用的人

学生交流搜集到的关于宋庆龄的介绍

声朗读课文，勇闯第一关：【PPT自主学习第一关】学生大声读课文舞林争霸刘福洋，完成自主学习任务

（1）正确认读本课的5个会认字，会组词【PPT】

（2）根据提示概括出故事的主要内容【PPT】

2.检查自主学习：

（1）认读字词

宋耀如宋庆龄盼着叠花篮歉意

师简单介绍：宋耀如是宋庆龄的父亲，他有三个

儿子龙游石窟，三个女儿名人读书名言大全，宋庆龄是二女儿新年手抄报2021。

让学生分别用“叠、歉”组词

（2）交流故事主要内容【PPT】

三、品读感悟

学生口头组词

找一名学生概括地狱男爵2插曲，遇到阻碍夕阳无限好歌词，其他同学补

充完成。

找一名学生认读字词

（一）出示自主学习任务【PPT自主学习第二关】

师：自主学习第一关大家闯关成功笔记本显示卡，下面咱们要

进攻第二关。【PPT】

请同学们根据自主学习提示全球化的好处，大声朗读课文环境报告。

(1)宋庆龄出门前想不想去伯伯家?找出文中的句学生根据自主学习提示自主学习姐姐抱紧我，在学习

子用_____划出，读两遍iq游戏。的过程中找三名学生板书“宋庆龄出门前、

(2)出门时她为什么停住了脚步?父母是怎么劝出门时、家人出门后的表现”

说的?宋庆龄又是怎样回答的？找出文中的相关

语句用波浪线划出，和同桌分角色朗读，并交流

自己的感受windows防火墙怎么关。

（3）你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会

怎样处理这件事？

（二）交流自主学习成果冰心的简介，感悟人物形象

1.指导朗读第一段的第2作业场所职业健康监督管理暂行规定.3句话杨广萧妃，感受宋庆龄非

常想去大伯家的心情。学生在朗读中感悟人物形象拼接英文。

2口技通假字.重点指导朗读第8自然段宋庆龄的话，感受她

的诚实守信九九重阳节祝福语大全。

3.朗读文章结尾宋庆龄的话，理解感悟宋庆龄把

守信用看得比什么都重要的品质高一历史知识点总结。

四、拓展阅读

师：从古至今故宫导游词，都有很多守信的典范快递下周停运吗，请大分别找一名学生阅读守信的故事。

家阅读“一诺千金”和“曾子杀猪”的故事。

五、联系生活益智故事，情感升华

学生谈谈感受

师：同学们食物补肾，曾子和季布是我们学习的典范袜子娃娃，学生交流自己身边的榜样。

守信是一个人优秀品质的体现，在你的身边有没

有像宋庆龄一样守信用的好榜样呢？

很多名言警句激励我们要守信，请分享你搜学生分享格言郭德纲于谦相声剧本。

集到的有关守信的格言客舍青青柳色新。

师补充：轻诺必寡信星期一的英语单词。-----《老子》

失信不立加盟靠谱吗。-----《左传》

小信诚则大信立。---《韩非子》

齐读格言。

人而无信，不知其可也。----《论语》

与朋友交易经风水布局秘笈，言而有信。----《论语》

言必信愚人节怎么套路别人，行必果。----《论语》

六、推荐阅读，布置作业

结合自己身边诚信的事例，以“讲诚信”为

主题写一篇文章令公子。

21.《我不能失信》学情分析

我们三年级的学生喜欢学习语文如何拍雪景，求知欲强，总喜欢用发现的眼

睛去观察周围的世界下里巴人造句，寻找生活中的真善美寒食节的风俗是什么，所以这就为学习本课做

好了铺垫win7 telnet。

我班共有学生40人中国传统情人节，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯庆国庆黑板报内容，

三年级学生自主意识有所发展清明节手抄报简单又漂亮，表现欲和自尊心增强，能按时完成作

业。能熟练利用汉语拼音识字qq网名 男生，学习普通话，能利用字典，理解生字

新词的意思，能阅读程度适合的文章会计电算化试题，能正确、流利有感情地读课文自主招生自荐信格式，

但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还

有一定的欠缺哥斯达黎加 希腊，有待进一步的提高。结合本节课是一篇略读课文，

我准备借此机会课上通过放手让学生自读自悟来提升学生的自主学

习能力高考分数线2020一本线。

21《我不能失信》效果分析

教学环节设计

第一环节：

指导学生理解“失信”拜年的祝福语，初

紧扣课题祝福事业越来越好成语，初步感知

步感知人物的守信品质。

人物形象

第二环节：

引导学生自主学习

认读词语实训小结，整体感知

故事内容

1.学生自主学习上海食品安全，找出文中

宋庆龄和父母的对话分角

色朗读一周的减肥食谱，感受人物品质。

第三环节：

2.重点指导朗读第8自然

品读感悟

段宋庆龄的话和文章结

尾，进一步感受宋庆龄把

的体验中易经怎么算命，课堂气氛活跃。

守信放在第一位的优秀品

质孕妇失眠怎么办。

学生阅读故事鲁迅艺术学院，谈感受世界最丑的鱼。

补充阅读《一诺千金》和

第四环节：拓展阅读

《曾子杀猪》的故事

第五环节：1高中数学教学总结.寻找身边守信的榜样。

1.学生交流身边诚实守信

的榜样书山有路勤为径 学海无涯苦作舟，学习榜样。

2.交流自己积累的有关守

信的格言警句五谷杂粮粥。

21.《我不能失信》教材分析

诚实守信的优秀品质全等三角形，从中受到熏陶。

1我的青春我做主作文.学生从自己身边找到了很多守信的

典范发挥党员作用，起到了很好的榜样教育作用。

2.学生积累的有关守信的警句很多，从

格言警句中感受守信的优秀品质门第的意思。

学生读过故事后都能从中感受到人物

创诗筱蕾，并且认真地投入到修改别人诗作

2、95%的同学都能积极展示自己的自

找出朗朗上口的秘密飘逸春秋。

1美容.学生分组学习agp是什么，

1、通过小组合作，100%的同学能很快

2.概括故事的主要内容国有企业招聘。

正确组词，概括出故事的主要内容职场礼仪培训。

1.正确认读5个会认字达芬奇的恶魔好看吗，并

组词。

100%的学生都能正确认读会认字，并

很多学生都能正确地理解“失信”一词。

目标指向

评测练习

学生当堂学习效果评测结果及分析

理解“失信”

联系生活劳动保护用品，情感升华2人物专访.格言警句激励。

本册课文共有八个专题定风波苏轼，分别是以生活、中外名人的故事、秋

天、细心观察、中外传统文化、壮丽的山河、思想方法、爱的奉献为

主题。而《我不能失信》一课就出自于第六单元。

第六单元共有四篇课文和一篇语文园地关。《我不能失信》赞美

了宋庆龄诚实守信的优秀品质我的梦中国梦作文400字。我所讲的是《我不能失信》这一课陕西中考作文，

而这篇略读课文可以通过多种朗读方法一一入史册 打一字，落实《新课程标准》提出培

养学生朗读能力的任务，引导学生读出画面浪淘沙古诗，读出个性办公室用品，读出疑问，

读出思考。以帮助学生学习语言重庆方特科幻公园，感悟语言鼻子整形安全吗，提高学生语文素质灯光节。

结合课标要求海山公园，本单元的教学目标如下：单元教学目标：

1、掌握本单元生字新词。

2、正确流利有感情地朗读课文男士减肥茶。

3、理解课文内容去疤产品，从发生在名人身上的平凡小事中，感受他们

的不平凡。

4、体会名人身上的优秀品质创业板退市，使学生受到熏陶和感染龙潭大峡谷景区。

三年级下学期学生的自主学习能力比上学期有了明显提高，基于

本课是一篇略读课文。因此经典笑话集，我将本课的教学目标定为：

【教学目标】

1.知识与能力目标：认识“耀、庆”等5个生字。

2.过程与方法目标：结合课内容，联系生活实际理解课文结尾宋

庆龄的话的含义忸怩。

3清明节小报简单又漂亮.情感态度价值观目标：学习人物诚实守信的可贵品质。

【教学重难点】

引导学生抓住文中的重点对话和动作来领会人物的内心活动德国队教练，学

习人物诚实守信的可贵品质。

21体育小知识.《我不能失信》评测练习

一、带着问题来读书。

1．读读课文，画掉用得不恰当的词语被时光掩藏的秘密，理解课文大意答的反义词是什么。

本文讲的是（宋耀如宋庆龄）小时候（失信诚实守信）的故事。它告诉

我们：做人要（诚实诚信）党组织公开承诺书。

2．宋庆龄为什么停住了脚步？她不想去伯伯家吗？

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二、好朋友，手拉手。（连线）

尖尖的眼睛甜甜地读书

红红的嘴巴诚恳地笑

灿烂的公路奇怪地道歉

笔直的阳光专心地问

三、课内段落阅读。

不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回

来……

“不初中寒假日记300字，妈妈热与冷。（）我忘记了这件事创业融资，明天见到她时趾高气扬的近义词，可以道歉；（）

我并没有忘记，我不能失信啊！”

1．给第1自然段加上标点母亲 阎维文。

2．给第2自然段的括号里选择恰当的关联词语大飞扬。（）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．如果……可是……

3．“把手抽回来”说明了（）

A．宋庆龄直接表明了自己的态度。

B．宋庆龄不想教小珍叠花篮了全球化英文。

C．宋庆龄想回来取花篮党基本路线。

4．第2自然段说明了（）

A．宋庆龄明知故犯，不想无意中失信有你在身边。

B．宋庆龄是个守信用的孩子。

C．宋庆龄向小珍道歉。

《我不能失信》教学反思

《我不能失信》是一篇略读课文初唐四杰是，讲的是宋庆龄小时候诚实守

信的故事摄护腺肥大。因为有了前面三篇精读课文打底法制教育观后感，我想学生理解起来

应该不成问题，于是满怀信心地走进了课堂期中考试后感想作文。

本节课的成功之处：

这是一篇略读课文，因此本节课我大胆放手让学生自主学习为爱感动，

每次自主学习都给学生明确的学习任务大阪城公园，学生在学习目标的指引

下概括了文章内容，并找出体现人物优秀品质的句子进行了理解

感悟，做到了《语文课程标准》中提出的让学生在自读中感知、

感悟如何开车，因此学生在交流自主学习成果时非常积极滚滚红尘歌曲，课堂学习氛围

浓厚北京出租车。

在交流课文讲了一件什么事情的环节时，我先让学生浏览课文，

仔细思考dear亲爱的。学生第一次按自己的思路说完之后，我再教给学生一

种概括课文内容的方法：抓住课文中的主要人物以及他们之间的

关系来说一说。这里，说完方法之后，可以先让学生再进行思考，

再说给自己的同桌听听诚信做人，给学生充分的思考时间孕妇吃鹅蛋好吗。

不足之处：

上课伊始，教师引导学生抓住课题理解“失信”以及从题目中

感受人物形象初中语文教案设计，这些环节学生完成得很不错，于是我根据学习目

标让同学们自主学习，自主学习期间陶渊明的田园诗，学生的学习氛围以及学习

效果都很好，如果我再采用小组合作学习的方式，会让本节课起

到画龙点睛的作用枸杞茶的作用。

教学这节课如何为公司取名，我有两点思考：

一是品德教育应该始终贯穿于教学活动。课堂中所传授的不应仅

仅是学文识字清明节的日记100字，而应该将做人的道理融入其中莱州月季花。本节课我做到了这一

点转预备党员申请书。

二是在教学中要相信学生邮寄地址，该放手时要放手。在本次课堂上，我

将学习的主动权交给学生什么是驰名商标，充分调动了他们学习的自主性和积极性一支短笛轻轻吹，

达到了预期的课堂教学效果。

今后的教学中快速去掉眼袋，我会继续秉承“让学生在读中思、读中悟”的教

育理念，把课堂的的学习权还给学生3 8妇女节作文。

21.《我不能失信》课标分析

一、《语文课程标准》总目标（1、3、4、5、8、9、10条）

1.在语文学习过程中玩呀玩，培养健康的审美情趣一岁宝宝，发展个性，培养合作精

神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

3徐海东简历.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心范特华特，养成良好

的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法骨刺最好治疗方法。

4.在发展语言能力的同时，发展思维能力偏偏喜欢你歌词，激发想像力和创造潜能十二公民。

学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度西藏萨迦寺。

5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文我最喜欢的一本书作文。

8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思操行评语。

9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会

文明地进行人际沟通和社会交往成人谜语。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

二、《语文课程标准》第二学段(3～4年级)阶段目标：

(二)阅读（1、8条）

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文思恋。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获

得的语言材料。

三、教材在课程价值实现中的定位：

《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是宋庆龄小时候诚实守

信的故事七年级数学计算题。教材选编这篇课文的意图，一是让学生感受宋庆龄诚实守

信的可贵品质兰蔻男士护肤品，在思想上受到熏陶和感染孙中山纪念币预约，在做人做事上面获得启示；

二是让学生初步体会通过人物语言、动作、表情来表现人物的写作手

法，为本单元的习作奠定基础；三是培养学生独立阅读的能力。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行中秋快乐的祝福语言。真正的对话是在民主