小马过河微课教案

小马过河教案

教学目标：

1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思

考鼎湖山听泉赏析，不能光听别人说隋炀帝的功绩，自己一定要去试一试，找到解决的办法游戏中的名字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

通过感情朗读课文，理解做事情要动脑筋，要自己去试试不胜依依，才能

解决问题。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们珍藏作文，今天老师给大家带来了一位新朋友拓展训练体会，它是谁呢?(教

师出示一张小马的图片)今天它要给我们讲一个故事，想听吗？

问：你们想知道小马是怎样把麦子驮到磨坊去的吗？今天我们来

一起学习《小马过河》。

看到这个题目，你想知道什么？（为什么过河？怎么过的？

过河了吗？……）

二、新课：

（一）初读课文，整体感知：

学生齐读课文森林怪物，读准字音，想一想：小马为什么要过河？它

是怎样过河的？最后过河了吗？

（二）学习第一、二段：

1、小马愿意去帮妈妈做这件事吗？你从哪里知道的？

2、通过朗读来表达小马很乐意帮妈妈做事。

（二）学习第三、四段

1、小马驮着麦子、唱着歌儿王磨坊走去男人好色，可是，它怎么停下来

了？小马遇到了什么困难？自由读3、4段临别拥抱。

①小马遇到了什么困难？它是怎么想的？

理解“为难”：小马想到底能不能过去啊？是过去还是不过去呢？

它觉得很为难。你在生活中有没有遇到过让你为难的事，请你说

一说国庆节祝福语简短8字。

②读句子云飞简介，感受小马因为不知道能不能过河而感到为难。

2、正在小马觉得为难的时候中国化妆品十大品牌，它遇到了谁？粘贴老牛的图片。

老牛觉得小马能过河吗？为什么呀？（出示幻灯片）板书：很浅

请学生到黑板上指出“刚没小腿”在哪里。

3、河水刚没老牛的小腿锻炼的近义词是什么，所以老牛觉得过河是件很容易的事一带一路是什么，

所以他对小马说时我不会一个人，说多轻松啊！你能像老牛一样的读读这个句

子吗？

指导学生分角色朗读他们的对话。

4、听了老牛的话三八妇女节主持词，小马是怎样做的？快读一读。

你能给“立刻”换个词吗？（小马听了老牛的话蓝球之家，连想都没

想微中子，就要趟过去师德计划。）这句话该怎样读呢？

5、老牛觉得小马能过河鲁迅看客，可是有人不同意，你知道是谁吗？

它为什么不同意小马过河？

（出示幻灯片）朗读句子绿化工程承包合同。板书：很深

6、松鼠的伙伴就淹死就在这条小河里，他眼看着小马就要

下河，准备趟过去甲醛中毒吃什么来解毒，这时松鼠候心情怎样？（紧张、着急）你从

哪里知道的？抓住词语感受松鼠的紧张、着急、担心。

你想当当那只着急的松鼠吗？

指导学生朗读松鼠的话。

7、听了松鼠的话，小马有什么反映？他为什么会感到很吃惊？

（牛伯伯和松鼠一个说水浅，一个说水深苍岩山旅游攻略。）为什么他们会有不

一样的意见呢？你能动脑筋告诉小马吗？

8、可是小马动脑筋了吗？他是怎么做的？

（四）学习第五、六段：

1、小马回到了家里，妈妈是怎么对他说的？有没有像老牛和松

鼠一样2015国家线，告诉小马能过去或者是不能过去？读小马和妈妈的对

话开讲了林志颖，想想妈妈对它说了些什么？读5段。

理解妈妈的话：光：只。不能只听别人的话冬季搭配，别人说得对不对有内涵的贬低人的句子，

要动脑筋想象全品中考网，有必要的话还应该亲自去试一试，才能把事情做

好女人更年期的症状。

2、妈妈为什么就这么放心地让小马去试一试？小马会有危险

吗？读第六自然段保险公司招聘。

3、小马听了妈妈的话后圆脸长发适合的发型，真的去试了试，结果和老牛、松鼠说

的一样吗？你知道是什么原因吗？

因为小马不像（老牛那样高）说课稿，也不像（松鼠那样小），所以他

觉得河水既不像（老牛说的那样浅）开学第一课2012直播，也不像（松鼠说的那样深）电力系统自动化论文。

引导学生观察图片齐晋，让学生了解老牛、小马和松鼠三者间的高矮

关系郑振铎简介。

4、展开想象dnf冒险家征集令，说一说：小马过河后会说些什么？

（早自己试试就不至于耽误时间了。接受教训教师职称，以后多观察、多

思考大连理工录取分数线。……）

三、总结延伸

你在生活中有没有自己动手试一试机械设计答案，解决你遇到的困难？

我们在生活中遇到让我们为难的事的时候，不能只听别人说的对

不对星座知识，要动脑筋想一想，有的时候还要在长辈的指导下用字母表示加法结合律，亲自动

手去试一试，这样才能把难题解决，把事情做好。