语文人教版五年上第21课《圆明园的毁灭》教案

一、教案背景：

《圆明园的毁灭》一文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达

了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨高考祝福语霸气简短。这篇课文所在的

单元训练重点项目是“写文章要有中心”红移。作为本组教材的首篇麦田,这课的教

学应先引导学生完整准确地理解课文内容风流人物的意思,并逐步领悟课文的中心思想破绽是什么意思,再

进一步认真体会作者是怎样围绕中心进行表达的。

计划课时：2课时

教具准备：多媒体设备、互联网下载资料、课件

二、课题：圆明园的毁灭

三、教学目标：

1.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。理解课文内容，了解圆明

园辉煌的过去和毁灭的经过。领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理

资料的方法材料化学专业排名。培养学生概括能力与发现问题能力；

2、利用让学生自主发现崩裂前声嘶力竭，合作交流，探究想象的方法学习；

3、激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和

使命感。

四、教材分析：

重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史关于重阳节的手抄报，激发爱国之情。

难点：引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观海南高考分数线，

体会作者安排材料的独特之处。

关键：通过圆明园前后的对比来渗透思想教育，在直观、互动中解决难

点一色姐导航。

五、教学方法：学生对于圆明园的了解甚少鱼目混珠，所以采取直观演示法、讨论法。

六、教学过程：

一、导入新课：

（出示课件）配乐欣赏下面一组图片，说一说你有什么感受？（欣赏九

幅圆明园复原图）再观察下面几幅图片一年四季行好运，说一说你看到了什么？（看一看八

幅圆明园废墟图）老师告诉你，这两组图实际上描绘的是同一个地方——圆

明园上海高复班有哪些学校。（两组图片对比）看到这两幅图圣诞节的歌曲，你会产生什么疑问？这节课我们就

来继续学习21课——《圆明园的毁灭》。（齐读课题）

二、进行新授：

（一）学习最后一自然段：

1、自由朗读这一段，想一想：圆明园是怎样被毁灭的?

2、指名读，并汇报问题。

3、从“凡是、统统、任意”可以看出什么？你现在会产生一种什么情

感？

4、那么魏书生讲座心得体会，这一部分应该怎样读才能表达出你的情感呢？(生说方法并试

读)师范读专科有哪些专业 ，并强调最后一句的读法。生练读后，提问读最大的飞机。生评议沈阳师范大学分数线。

5、想一想：你想对英法侵略者说些什么？（表达对侵略者的愤恨之情校园爱情电影有哪些。）

（二）学习第一自然段：

1、过渡：老师想对英法联军说：疯狂、野蛮的英法联军不知道索尼微单，圆明

园的毁灭不仅是中国的损失，也是全世界的损失开学第1课。你们的子孙也会感到痛惜

的盐城市高等师范学校。

2、用痛惜、仇恨之情来齐读第一自然段网名 符号。

3、从中你体会到了什么？

（三）学习二、三、四、自然段：

1、过渡：那么，圆明园的价值体现在哪些方面呢？让我们来深入了解

圆明园的特点。

2、我们来分组学好不好？谁愿意研究布局的特点？组成一组。谁愿意

研究圆明园的建筑?剩下的研究文物收藏花雕鸡做法。

3、要求：依据课文，结合图片，加入自己的想法幼儿园开学祝福语，用图解的方式来体

现各方面的特点张起灵。

4、学生分组研究八年级历史课件。第一组直接到黑板用彩粉笔来画布局图秋枫，第二三组

用图片加文字来表示，粘在大白纸上。

5、分组汇报：

第一组代表汇报，汇报后师生评议，师出示圆明园布局图课件2011年北京高考作文题目，让大家

对比观察不一样的地方，后让代表改正。

第二组汇报，师生评议李斌权书法。

第三组汇报，师生评议油画花卉。

6、这一部分我们应该带着什么情感读呢？师范读第二组自然段中“有

```````也有”部分醉瓮亭记，生听方法天津一本分数线2020，师说重读关联词语的原因：说明圆明园的

景点多腾讯圈子，景色美椰枣的功效。生选择自己喜欢的部分练读水实验。后展示读编号，师生评议手机申请q币。

7、解决疑问：课文题目是《圆明园的毁灭》，而课文写了许多圆明园昔

日的辉煌我什么，这样写有什么作用?

(四)总结全文：

带着对祖国的热爱之情有感情的通读全文bill cunningham。

三、课堂练习：

根据课文内容填空：圆明园是__________，也是______________暗恋的感觉。圆

明园里有__________，也有_______________。

四、课堂小结：

学了这节课，你有什么收获?再出示圆明园废墟课件林长民，师说：作为中华

儿女，如今在踏进圆明园的废墟时哈哈笑话，你有什么感想冰雪奇缘评价，你打算以后应该怎么做？

不禁让老师想起这么几句话：少年智则国智；少年强则国强；少年进步则国

进步叉车安全管理。为中华之崛起而读书。

五、课后作业：通过互联网搜集有关于圆明园的文字资料、图片、故事

传说等，小组合作办一份手抄报运动游戏。

板书设计：

圆明园的毁灭

1860年10月英法联军毁灭

布局建筑风格文物收藏

七、教学反思

《圆明园的毁灭》是一篇精读课文六年级音乐教学计划，它的教学主要目标是有感情地朗读课文essayist，

通过朗读了解圆明园的辉煌历史和它的毁灭钱玄同，使学生记住这一国耻，增强他们振

兴中华的责任感黑山谷两日游，并且能背诵课文。而通过朗读、学习，想象当年圆明园的辉煌

景观，了解它毁灭的经过日食的形成，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感是

这一课文的重点和难点泰国女明星排行榜。

在教学过程中，我特别注重学生的朗读一带一路是什么意思 ，第一课时总体上就一个“读”字哈罗网，

让学生反复读通读顺文章歌唱比赛主持词，并且能在流利地读后说出自己的一些感受金钟国女友。经过读这

一个阶段ddr2 ddr3 区别，学生对于课文能做一个整体的感知，因此都有话可说煎饺怎么做。由于第一课时

所打下的基础倒数，到上第二课时时就方便多了。下一步就是让学生深入到课文中去，

感受圆明园惜日的辉煌历史。在这一部分我主要是通过在朗读的基础上加上图文

结合的方法来让学生了解、感悟。当同学们对祖国的壮丽山河发出由衷的赞叹时怎么查网速，

我顺势引出圆明园的毁灭这一部分天河部落。同样的，也是运用朗读重点句子和出示图片

的方法让学生了解这一国耻魔幻水晶球，同学们通过朗读和观看图片海淀房屋出租，对于圆明园的毁灭基

本能产生较大的感触，并且对于侵略军的可耻行为纷纷表示愤怒弄堂。从中引导学生

使学生记住这一国耻培根随笔读书笔记，增强他们振兴中华的责任感高中学生评语大全。

通过这一次的教学，我明白到了“读”在语文课真正的具有举足轻重的作

用，课堂上师生就是通过朗读来进行交流的归园田居教案，只要读通读顺，学生就有话可说沈阳森林乐园，

有感可想两小儿辩日教案。这是最大的收获。今后我将继续在课堂上遵循“以读为本，以读导学”

的新课堂理念生发黑豆汤。