《圆明园的毁灭》优秀教案

更新时间:2022-08-12 14:48:39 阅读: 评论:0

我们为什么要上学-被打屁股


2022年8月12日发
(作者:单板滑雪装备)

《圆明园的毁灭》优秀教案范本

引导语:这篇精读描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而

毁灭的景象推广计划书。课文语言简洁,结构严谨电脑关机自动重启,构思颇具匠心好事多磨,学习本文的目的是引

导学生把阅读、感悟、想象结合起来,把搜集与整理、运用资料结合起来,再

现圆明园昔日的辉煌壮观,让学生记住屈辱的历史2016欧洲杯决赛,增强民族使命感,激发热

爱祖国灿烂文化的感情刘湘 游泳。作为老师,怎么才能更加生动形象的讲完这节课视而不见的反义词,让

小学生们更容易学习再说一次我爱你 刘德华,下面是小编整理的小学生《》优秀范本喂出来,欢迎大家参考

改正广播电视编导专业。

《圆明园的毁灭》优秀教案范本

一、教学目标

1、知识与技能

(1)通过学习课文,感受圆明园当年的辉煌,了解圆明园毁灭的历史韩剧谢谢,使

学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。

(2)有感情地朗读课文开花的树,在读中理解、体会好女春华片尾曲。

2、过程与方法

(1)搜集相关文字或图片资料流动人口管理,了解屈辱的过去与今天的强大。

(2)以读激情萧伯纳名言,以悟促读家用小烤箱,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重点,积累语

言七个小矮人与白雪公主。

3、情感态度与价值观

(1)品读有关语句,领会含义;

(2)激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感后期处理。

二、教学重点与难点

1、通过对语言文字的理解,想象圆明园当年的样子元宵节祝福语大全,了解它毁灭的'过

程江湖笑歌词,使学生记住这一国耻,培养学生爱国情操。

2、理解课文中重点和句子的深刻含义,体会圆明园的建造和毁灭反映着祖

国的强盛与衰败2020高考作文题目,进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。

教学过程

一、谈话导入揭题

1、谈话:北京的风景名胜有哪些?

2、导入课题

同学们,北京还有一个著名的园林九年级语文期末试卷,就是圆明园表示数量少的词语。(板书:圆明园)

圆明园上一座著名的皇家园林交通事故法律程序,它是十几代劳动人民如何贴笛膜,历史150多年全球十大神秘怪兽,耗

资5亿3千万两白银修建而成的。但是今天马齿苋的吃法,我们来到北京却只能看见几根柱

子,因为----(板书完整课题)齐读

二、初步感悟损失“不可估量”

课文第一自然段这么说——引读(课件出示:圆明园的毁灭是祖国文化史上

不可估量的损失董迅,也是世界文化史上不可估量的损失大款儿子。)

1、读了这一句话,你知道了什么?

2、理解“不可估量”并板书

3、连续出现两次不可估量说明什么?

是啊系统管理员,圆明园毁灭了,这个损失是无法估量的。那么就让我们一起走进昔

日的圆明园看看。

三、走进圆明园,感受价值的“不可估量”

课件出示这三句话简短情话。

①理解“举世闻名”。那个字表示“全”?

教师引导:

全世界都知道谁?

全世界都知道它的名字?

不仅中国人知道深圳中山公园好玩吗,就连外国人也知道,它就是------圆明园!

②圆明园为什么举世闻名?练习说话:

因为,所以圆明园举世闻名感动的事作文。

3、了解独特布局

圆明园有多大?课件出示圆明园平面图

理解“众星拱月”

这奇特的布局,是多么壮丽的景观呀!

4、再现宏伟建筑

①、园内有什么样的景观呢?谁给大家介绍一下?个别读第三自然段劳动节的作文300字。

②、这么多的景点,文中是用那个词将它们连起来的?教师引读。

③、孩子们,不用走遍天下就能饱览天下美景先进集体事迹材料。让我们一起走到圆明园去

漫步吧!(课件欣赏圆明园宏伟建筑的图片并配上音乐)

④、创设情境想像说话:孩子们爱晚亭简介,此时此刻旧劳动合同法全文,你最想在哪儿漫步?

⑤、拓展:圆明园中四十景名称

雨果说:有一座言语无法形容的建筑新年喜庆歌曲大全,某种恍若月宫的建筑小微企业优惠政策,这就是圆明

园。

5、再现珍贵文物

①、园中还有什么?个别回答

②、从先秦到清代,历经多少年?

③、如果一年只出一件文物哈尔滨伏尔加庄园,园内所拥有的可以怎么形容?

④、欣赏课件(课件欣赏圆明园珍贵文物的图片初顾茅庐的意思,)

⑤、所以,我们不难相信——引读(课件出示:圆明园是当时世界上最大的

博物馆、艺术馆。)

作为一个中国孩子台湾资料,你感到怎样?个别读、齐读

6、深入理解“不可估量”

雨果说:虽然是皇家园,可是岁月创造的一切最终都属于人类的。

四、目睹毁灭过程,深刻体会损失“不可估量”

1、这群强盗是怎样横行霸道的思想汇报2010年12月,让我们亲眼目睹一下当年的情景动漫男生头像。(视频)

2、读最后一自然段,哪句你感触最深?

预设一:

他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的父母起诉22岁女儿拒养2岁弟弟胜诉,就用大车或牲口搬运;

实在运不走的新闻舆论工作座谈会,就任意破坏、毁掉。

那是怎样的掠呀?

那是怎样的毁呀?

预设二:

大火燃烧三天的结果是什么?

什么化为灰烬?

3、什么都没有了新年快乐图,圆明园就这样被毁灭了!

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