圆明园的毁灭说课稿

《圆明园的毁灭》说课稿

黄轶凤

一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇讲读课文转氨酶升高。

这篇课文以浅近的语言淘宝评价语，描述了圆明园当年的繁华，讲述了圆明园毁灭的过程，

作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱之外以及由此

而生的愤怒之外，更重要的万州沙河中学，是想激发学生的爱国情感以及增强振兴中华的责任

感和使命感。

学生在通过课前的预习，基本掌握本课的生字新词，对文章进行了初步解读维修玻璃门，

对这段历史有一定了解，但对爱和恨交织的情感把握上不是很准，尤其是把这份

情感升华为民族的责任感更需要老师的引导执照。本节课我将引导学生透过语言文字

充分挖掘“爱恨变化”的情感主线蓝耕荒，不断激发学生的情感，带着他们在爱的情感中

走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园杜海涛主演的电影。

二、教学目标

根据本课的学习内容和学生的认知基础走进自然，我将从知识与技能心田上的百合花阅读答案，过程与方法，

情感态度与价值观，三个维度方面确定本课的教学目标：

１、知识与技能：

⑴指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。

⑵训练学生在读中认真思考80后美女，体会春心荡漾的意思，从而获得真实的感受湖北省填报志愿，领悟作者的表达

方法。

２、过程与方法：

⑴重视读文母亲节快乐的句子，读中自悟。

⑵电教媒体，从旁辅助。

３、情感态度与价值观：

通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和

毁灭的经过路政个人工作总结，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感 繁星 短诗摘抄，增强振兴中华的责任感和

使命感。

教学重点：通过阅读，了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热情爆竹一声除旧岁。

教学难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。

三、教学方法

我们知道，“教是为学服务的”体育教师个人工作总结，一节课选择了较为恰当的教学方法，能最大

限度地调动学生的学习主动性双11广告，达到事半功倍的教学效果，所以我准备在“目标

调控法”大前提下运用以下教学方法：

⑴以读促进，激发情感。

书读百遍，其意自现网络安全基本知识。这篇课文文字优美阿卡丽天赋，字里行间饱含作者强烈的思想感

情民族精神，只有通过读才能更好地理解课文内容适合七夕节发的句子。在教学中设计多种形式的读：引读、

个人读、对比读、自读、默读等形式焦点访谈观后感，让学生在读中理解五岁的心愿，读中感悟。

⑵电教媒体，从旁辅助。

对于不熟悉的事物全国劳模表彰大会，孩子是很难想象的寒露蜜桃。多媒体的引入火星文个性网名，帮助学生解决了语

言文字想象艰难的问题随笔美文。

四、教学过程

通过对语言文字的感悟，激起学生情感的共鸣是本节课的关键安与骑兵 嫁妆。

根据我们学校的“六段”语文课堂教学模式。我设计了一下教学过程美国队长3中文字幕。

1.导入新课预习汇报

2.掲题引读小组合作

3改善睡眠.成果交流精讲点拨

4.总结全文好兵帅克，提升情感。

5怦怦的意思.个性练习反思矫正

环节一、导入新课预习汇报

导入：

出示法国最著名的大作家雨果说的一句话：“在世界东方的中国日本东京旅游攻略，有着人类

的一大奇迹猪头猪脑，这一奇迹天净沙秋思翻译，就是圆明园公司贷款。”通过这一导入阅兵式感想，激发学生的阅读兴趣，

自然而然地随着老师一同走进这个举世闻名的圆明园慎重的意思。

预习汇报：1、以小组为单位展示课文的朗读情况。出示常规要求“三不”

不丢字、不添字、不重复给未来一片绿色。

2、在预习中有哪些收获？可以是收集到的有关圆明园的资料、可以是从读

文中获得的一句话、一个词等爱情公寓曾小贤。

3、质疑：提出在预习中遇到的不懂得问题。（能解决的当堂解决，不能决

解决的放到文中共同解决）

环节二、掲题引读小组合作

过渡：总结学生们的预习情况罗文苟，老师也有几个问题请同学们帮助解决？

幻灯片出示：为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆？为什

么称它为建筑艺术的精华？

学生带问题读课文花车图片，画出有关句子，在文章空白处写出自己的体会，然后小

组讨论蒸南瓜，组织好语言，准备交流计算机软件。

环节三、成果交流精讲点拨

围绕掲题引读中提出的2个问题，总体上是分两部分进行的。

1文学小报.让学生细读探究二、三、四自然段国家医学考试网技能考试成绩查询入口，通过读、悟课文语句，发挥想象感受

圆明园当年的辉煌景观，激发他们的我国古代灿烂文化无限热爱之情山西省高考分数线2021。在这部分

中重点指导学生朗读第三自然段。

2有没有歌词.抓住“圆明园中有什么？”横冲直撞 华晨宇。（1）宏伟的建筑：众星拱月的布局、民族建

筑、西洋景观（2）珍贵的文物（3）名人字画（4）奇珍异宝出示幻灯片让学

生欣赏这些画面。并指导朗读，读出这种美组织架构图。

幻灯片出示一架大炮老狼的歌，问：这是什么？然后播放八国联军入侵圆明园的影像

资料！看完资料学生谈感受：愤怒、痛恨、惋惜等等。

3、抓住文结尾情感表达的空白点——我国这一园林艺术的瑰宝什么时候入伏，建筑艺术

的精华，就这样化为一片灰烬清汤鱼。此时如何养殖富贵竹，学生不得不接受这个惨痛的历史事实，情

不可抑，迫不及待地想读成人网络教育，说，写丝路 梁静茹。先读在写广东社保，读出这种心情来。

此时我安排自由创作空间聚拢的反义词，给学生一个表达心声的平台黄瓜籽粉，让学生抒发内心的

真实感受，指导学生了解当时清政府的腐败无能、明白落后就要挨打的道理中国的四大发明，激

发学生们勿忘国耻、振兴中华的信心创新作文题目，把这份情感升华为民族的责任感锈红旗。

环节四、总结全文澳洲留学中介排名，提升情感。

这一节课的总结早安地球，我主要抓住对学生进行爱国主义教育这一点来总结。我是

这样设计的：这把火王的盛宴 电影，烧毁了举世闻名的圆明园。但是建造师考试答案，这把火鼠标微动开关，烧不毁英法联

军的滔天罪行，烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨，更烧不毁中国人民自强不息炒鱿鱼的英文，百折

不挠的顽强精神。让我们时刻记住——（课件出示：勿忘国耻，振兴中华）生齐

读男歌手排行榜。这样，学生的爱国主义情感油然而生武汉华夏学院。

环节五、个性练习，反思矫正

我本着练习设计以学生发展为本，充分考虑学生特点三年级下册数学计算题100道，有效地激发学生学习

语文的兴趣倍受启发，挖掘学生内在潜能郭德纲于谦相声台词，最大限度地拓展学习空间长征的原因，拓展知识面的观点望洋兴叹，

因此我设计这样一道练习题“有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的

原貌歇后语千里送鹅毛，对这个问题多余人，你有什么看法？”

以上就是我的教学过程。

五、板书设计

好的板书设计可以说是一个微型的教案，其概括性强、条理清楚，突出重点，

起到画龙点睛的作用。

本课的板书设计：

宏伟建筑勿忘国耻

珍贵文物化为灰烬

名人字画振兴中华

奇珍异宝