(部编)人教版小学语文一年级上册《 口语交际：小兔运南瓜》 公开课导学案_0

教育部审定2016义务教育教科书语文一年级上册

口语交际《小兔运南瓜》教学设计

【教材分析】

部编版一年级上册语文教科书中共有四次口语交际活动，《小兔运南瓜》是第四次口语交

际，安排在本册教材第八单元。本册教材十分重视对交际语境的创设，从教材的编排上可以

看出各个活动之间循序渐进兰蔻男士护肤品，彼此联系怎样设置qq透明皮肤，从交际习惯到交际能力，形成完整的交际能力培养

体系。

我们做朋友

用多大的声音

小兔运南瓜

内容

我说你做

要求

1.大声说粉红色的回忆歌词，让别人听得见南山佛教文化苑。

2.注意听别人说话教师节英文祝福语简短。

说话的时候，看着对方的眼睛150字日记大全。

有时候要大声说话空想社会主义，有时候要小声说话自定义表情。

大胆说出自己的想法。

本次口语交际属于模拟故事情境进行交际活动。在前三次活动中，学生已经学会口语交

际时应该要大声说话益阳特产，说话要看着对方的眼睛，以及在不同场合说话要注意音量，在此基础

上进行本次口语交际活动无法识别usb设备怎么办，活动侧重于落实“说”的要求，鼓励学生“大胆自信地进行交流”digital age。

第八单元的课文都以动物为主人公裙子的英语怎么写，充满了童真和童趣，能激发学生的兴趣。结合单元

主题，教材采用看图补白编故事的形式，配有三幅插图：第一幅图，小兔站在南瓜地里，边

望着大南瓜边想：怎么把大南瓜运回家呢？第二幅图，内容空缺，只有一个大大的问号，意

为“小兔可以用哪些方法把南瓜运回家？”留给学生无限的想象空间。第三幅图额头窄适合什么发型，南瓜已经

运到家了，小兔在和妈妈讲自己运南瓜的过程。学生借助第二幅图想出的办法会多种多样艾灸的作用和禁忌，

以此为话题，可以深入展开交际，“你喜欢哪种方法？为什么？”。

本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”淘宝 快递，因此可以从两个方面进行引导：一方

面是借助空白图，引导学生积极思考鸡蛋面的做法，展开想象，大胆说出自己心目中小兔运南瓜的方法。

另一方面是展开评议女格斗二觉，在多种方法中选择自己喜欢的方法心理救助，并说出喜欢的理由钓青鱼。

【学情分析】

一年级学生正处在语言高速发展期金龙鱼鱼缸，主动表达的愿望很强，因为只是单纯地说南非橄榄球世界杯，没有学

习负担，他们对口语交际课的兴趣也很高。经过本学期前三次口语交际活动合肥大专学校，学生已经掌握

了基本的交际方法和交际礼仪，如：在交流时要大声说话七月与安生结局，说话的时候要看着对方的眼睛郑州市回民中学，

在不同场合101 7，不同的情况下说话选择合适的音量等上海周边有什么好玩的地方。但是由于本次赛课时间的限制，一年级

的教学进度只能够完成第二次口语交际，第三次口语交际“用多大的声音说话”还没有进行我们的少年时代什么时候播出，

给第四次口语交际的顺利进行带来一定难度勤俭节约手抄报。

其次，一年级学生内部语言的发展还处于起始阶段封面设计说明，学生表达能力参差不齐，如wc喷，有些

学生积极要求发言小升初简历老师推荐信，站起来后回答问题却不知所云；有些学生发言时东一句那是我们都回不去的从前，西一句陈欧广告女主角，重复

颠倒……因此句子赏析，教师应及时用评价语引导学生努力做到先想后说，想好再说国际组织的分类，组织好自己的

内部语言再进行表达讲师培训。

另外找合伙人，低年级学生从众心理强，对本课“小兔子可以用哪些方法把南瓜运回家？”一问，

容易局限于一种方法中夏末的回忆，需要教师创设出不同情境广州国际美食节，为孩子营造一个宽松的学习氛围，引导

学生结合自己的生活经验，把自己想说的话表达出来，大胆发表不同的想法偎依的意思。

【教学目标】

1.乐于与别人交流，积极参与讨论保证书英文，大胆说出自己的想法元旦黑板报资料，能把想到的方法说清楚。

2时间煮雨 抄袭.能运用积累的词汇和习得的句式表达想法穿越玉米地。

3山东工商学院录取分数线.能听明白别人说话的主要意思致敬逆行者，发言能表达自己的主要观点说明文，能就不理解的地方向

别人请教。

4喝喜酒.能根据不同对象注意不同的表达方式初二数学复习重点。

【教学重点】

大胆说出小白兔运南瓜的办法，正确、清楚地表达自己的想法。

【教学难点】

能展开评议，在多种方法中选择自己喜欢的，并说出自己的理由。

【教学准备】

收集有关的图片素菜汤，制作课件和教具。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、倾听儿歌新安江旅游，巧引入

1.引出话题好好爱自己,激发兴趣。

同学们好！我是森林电视台的记者。每天森林里都会发生很多有趣的事情：《猴子捞月

亮》、《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》等故事……今天，在小兔的菜园里

又有故事发生了六一儿童节简短作文，让我们赶紧去现场看看吧我要的是葫芦告诉我们什么道理。

【设计意图：童话充满天真、幻想诗经采薇翻译，促使学生对周围事物产生好奇心理酵母片的作用。利用本单元教

材教学内容，重温童话故事，融情入境lol狗头天赋，使学生对本课学习内容充满期盼雪菊的功效，激发学生参与本

次口语交际活动的兴趣铁公鸡的意思。】

2端午节的画怎么画 .出示课文插图，播放儿歌。

秋天瓜果正飘香，

菜园一片好风光！

红红的辣椒，

紫色的茄子，

哎哟哟关于生活的作文，

还有一个大南瓜天上龙肉。

小兔心里乐开花！

【设计意图：儿童是用表象、色彩、声音来思维的最后一页。通过色彩鲜明的画面那颗星，配合朗朗上

口的儿歌亭亭如盖，描绘菜园丰收的景象，引领学生进入情境柬埔寨旅游注意事项，代入角色，激发学生的好奇心和求知

欲三八节致辞。】

二、引导看图，说图意。

1画笔工具.引导学生观察图画，发现南瓜有“重”、“大”、“圆”的特点，并用“又……又……”

句式说话韩国最新音乐排行榜。

【设计意图：在语文教学中，老师可以通过知识对比，寻找内在联系，引导学生探求事

物特点春节礼品方案，指导学生去学习新的知识，从而培养学生的知识迁移能力活动宣传推广方案。本册教材第11课《项

链》中出现“又宽又远、又长又软”。学生初步接触并学习运用“又……又……”这种结构的

词语2013安徽高考作文。本环节中设计此练习教育的意义，旨在让学生运用已积累的词语，进行迁移运用六一寄语简短，说出南瓜的特

点，巩固已习得的知识点。】

2味捷.通过儿歌提问，引起思考。（相机板书：运）

南瓜大你就不要想起我 歌词，兔子小。

南瓜重，兔子轻。

搬回家，有困难硫酸雨。

你说说，怎么办？

哎呀呀雷洁琼子女，怎能把瓜运回家？

三、创设情境二年级数学日记，拓思维。

1.借助记者采访形式，让学生代入角色，大胆说出想法，相机归纳思路金城武图片。

假如你是小兔，你会用什么办法把南瓜运回家呢？

※寻找相似点

※借助工具搬运

※寻求朋友帮助

小结：小兔子们都能大胆说漫画老师作文450字左右优秀作文。（板书：大胆说）

【设计意图：入学两个多月的小学生如果没有你 歌词，有的胆子小笑的成语，羞于当众表达三星微波炉。教师在在课堂中，

创设有趣的交际环境，营造和谐、融洽的交际气氛共勉，让学生产生强烈的交流欲望。此环节的

设计旨在鼓励学生大胆、勇敢说出自己的想法东山再起的近义词，激发学生尝试参与交际互动的欲望。】

2我的空中楼阁.继续设境，让学生分享最喜欢的办法。

（1）想到这么多的办法小满节气养生，你最喜欢哪一种呢？为什么？能用上“我喜欢____，是因为____不为人知的意思。”

这样的句式来说清楚吗？同桌讨论。

（2）学生汇报，指名复述元旦小品剧本，相机点拨。

小结：小兔子们都能听明白别人说的话。（相机板书：听明白）

【设计意图：要提高学生的语文素质dnf剑宗pk视频，适应社会发展的需要，就必须加强说话训练三字经儿歌免费下载，借

助固定句式，完整表达。此环节的练习让学生运用已积累的句式，说出自己的想法和理由女生网名 唯美。】

3大叔我爱你在线观看.讨论哪种办法最好话剧日出。学生汇报上吐下泻是怎么回事，教师相机点拨忐忑不安是什么意思。

小结：小兔子们真是能说会道学业水平，都说出自己喜欢的办法反弹球，并说出理由。其实什么是好办

法火币网官方网址，没有固定的答案，要根据不同的情况来决定。下面请小兔子们走进我们的直播室，来到

森林小论坛的节目现场。

【设计意图：学生在口语交际中，要通过思想的碰撞、交流迁于乔木，创设情境，寻找各种解决

问题的方法，促使学生大胆发表不同的想法郑重的反义词。在此七一短信，围绕“哪种办法最好”，组织学生通过

讨论和评议，通过对多种方法进行比较，从中明白什么是好方法没有固定的答案，要根据不

同的情况来判定。】

4.根据不同情境化妆品黑名单，小组讨论适合的方法。

（1）邀请朋友运南瓜世界上最小的花。

【设计意图：以活动创设语境，以邀请朋友的方式开展交际活动。以听说为基础，以行

动为回应欧美流行金曲，以评价为反馈方式，营造良好的交往氛围，激发学生参与交际的热情课堂礼仪图片。评价围绕

学生倾听能力、表达能力、对象意识、交际礼仪和信心等方面进行。】

（2）根据环境选择工具。

【设计意图：语文教学中，应重视培养学生的思考能力，引领学生学会有效的思考陈乔恩东方不败图片，懂

得分析问题实现的反义词，以最优策略解决问题暑假周记大全10篇。用图展现从菜园到小兔家的路途情境河北省什么时候开学，并罗列多种工具

供选择，鼓励学生结合实际火影忍者高清图片，大胆想象高考满分作文精选，选择恰当的工具运南瓜自荐书封面。】

（3）师生互动答应的反义词，展示兔妈妈和小兔间的交流机动战士特种命运，同时梳理三幅图的图意。

（4）小结：关于《小兔运南瓜》的系列报道到这里结束网络个人签名，感谢大家对我们节目的关注。

我们今天通过想象小兔运南瓜的方法dnf冰石，知道了进行口语交际的时候女士英文，说要大胆说，听要

听明白。这学期，我们一共上了四次口语交际课，老师送大家一个口语交际小秘方底细歌词。

小朋友，听我说，

口语交际我能行，

记下要点解难题，

大声说，注意听handsome什么意思，（《我说你做》）

说话时经营类单机游戏，看对方，（《我们做朋友》）

不同场合不同音，（《用多大的声音》）

大胆说阳光体育活动方案，听明白，（《小兔运南瓜》）

互相评评有进步！

【设计意图：口语交际方法抽象，不易理解和掌握。在本课交际话题结束的时候dnf死灵术士技能，

因应一年级学生的认知水平和心理特征bite，把本册口语交际的技巧游戏显卡，编成朗朗上口的儿歌，帮

助学生牢记于心，便于运用。】

四、作业布置

回家后assistant是什么意思，把《小兔运南瓜》整个故事讲给爸爸妈妈听康熙13阿哥，再听听爸爸妈妈还想到什么方法

来运南瓜话剧日出。

【板书设计】

口语交际：