《小兔运南瓜》的评课稿范文

《小兔运南瓜》的评课稿范文

《小兔运南瓜》的评课稿范文

《小兔运南瓜》是人教版小学语文一年级上册第六单元中的一

节口语交际课。一年级的学生进入小学的时间还不长，他们的话语经

常是不完整的，表述也会存在很多问题，课堂中学生们的很多回答也

是我们老师所预料不到的祝老师新年快乐的话，而且一年级的学生自控能力较低民航安全，常常会

叽叽喳喳地议论个不停，不知不觉就把课堂纪律抛之脑后，所以一年

级的口语交际课还是挺难上的祝福新婚快乐的祝福语。作为一个刚参加工作一年多的新老师夸夸同学的闪光点，

今天济宁一中分校，听了赵老师的口语交际课牛奶布丁的做法，心理很有感触也很有启发迎新春手抄报，下面就

以下几点谈谈自己的想法创业贷款成功案例。

童话是学生喜闻乐见的is是什么，小学低段的孩子乐听故事、乐说故事，

也乐编故事，捉住孩子们的这一年龄特征北京大学宣传片，赵老师充分利用本课中的

几副插图，并结合书中文字，先后出示了第一幅和第三幅图片的内容，

由浅入深中秋趣事，以问助答笄礼，循序渐进，如：这几幅图片讲的是谁和谁的故

事；小兔遇到了什么困难；最后小兔把南瓜运回了家但愿人长久 千里共婵娟是什么意思，那么，小兔是

用什么怎样把南瓜运回家的呢？这样的引导使得学生们明白了第二

幅图片所要表达的内容，即小兔运南瓜的方法和过程如何取得成功，这也是对学生

思考问题方法的一种引导。

1．讨论小兔运南瓜的具体方法

赵老师为小朋友们营造了很轻松的课堂氛围路由器的设置，在具体情境中展

开讨论学雷峰照片。在明确了问题之后一个独生女的故事，赵老师点名让学生来讲讲小兔运南瓜的

方法幼儿英语童谣。对于小朋友们的回答当冬夜渐暖 歌词，老师给予了鼓励和肯定，使得大家敢说

乐说。赵老师用动词概括了小兔运南瓜的方法，随机板书并进行了点

评年终总结2020年,颁发了都“动脑星“。具体方法如：滚、车运、绳拉、请朋友帮

忙、抱、挖洞运内衣广告。

2．选择可行的方法并及时

古人云：授之以鱼版式，不如授之以渔解读三字经。孩子们的办法虽多，但并

不是每个办法都实用水在时间之下，还应教给孩子从生活实际出发，在众多办法中

精中选精白月光歌词。

在围绕哪种运南瓜的方法好的过程中葡萄的功效，赵老师采取了直接点名

回答的方法论文参考文献格式，这样就节省了时间，为下面的课程准备好了较充分的时

间倩女幽魂 藏宝阁。在课堂中，赵老师很尊重学生的个性理解，在逐一讨论运南瓜方

法可行性的过程中，学生们由于缺乏生活经历足球小将世青篇漫画，对南瓜还不太熟悉导弹打卫星，

赵老师顺势给学生们讲了南瓜的特征，接着在各种方法的下面画上了

笑脸或哭脸唐山大地震的观后感，而不是直接去否定有些不可行的方法蛇女出装，这样的课堂就显

得比较开放。

在讨论哪种方法最可行中，可以提示一下学生如；你们真了不

起呀，想出了那么多的办法，可哪个办法最好，最省时省力临海括苍山，又能不

弄伤大南瓜呢？”这样就可以以生动的语言更好地去启发学生端午节手抄报漂亮好画。

1.看图描述第一幅图片的内容

在看图说故事中，赵老师图文结合指导学生说好第一幅图片的

内容情诗歌。一年级的学生生活经历少，口语能力较弱，有时不知道如何去

说，也不知道从哪开始说柳树的诗句，说的话东一句、西一句，无论口语交际的

内容、方式和语言形式都较生疏消失的反义词，也欠缺良好的交际态度和听说习惯控烟考评奖惩制度。

为了规范和提高学生的口语表达能力，赵老师在出示图片的同时还出

示了文字，如：秋天到了晒后修复方法，田里的熟了。一天假如只有三天光明，小兔来到田里辣炒蚬子，一

看青岛电子学校，南瓜，心想：。这样的句式一下子扩大了学生的思维，小朋友

们先同桌说说，在个别回答核酸检测多少钱一次，大家的回答也是五花八门，赵老师对学

生们的回答及时进行了总结情人节是什么时候，并颁发了“表达星”吃饺子。

2rpcss dll.展开想象dnf第三季，叙述第二幅图片的内容

运南瓜的方法有很多中秋诗配画，为了规范学生们的语言skin是什么意思，给学生们做好

示范小学生快乐作文，赵老师先选取了找朋友帮忙运南瓜的方法进行了描述德国笃宾犬，打开了

学生们的思路三峡原文及翻译。

接着赵老师让学生们选择一种运南瓜的方法，先让大家同桌说

说运南瓜的过程，然后点名让学生说说小兔如何把南瓜运回家。在这

一环节中策划方案范文，赵老师耐心地对学生的语言进行了点评navy是什么颜色，循序渐进祝，层层

深入风云人物，规范和提高了学生的表达能力，而且，在表述中ipv4，赵老师一直

都在用儿童化的语言进行表述empty的反义词，于是学生在老师___下二后生挖眼睛，也慢慢地用

童话般的语言来阐述故事的经过赞美老师的好词。

低年级的学生非常需要老师的赞赏与鼓励，赵老师语言亲切，

也送给了学生很多的鼓励邓紫棋 泡沫，而且还根据学生的回答随机颁发了“表达

星”，这就大大激发了学生们的热情五味子的功效与作用及食用方法。

在学生阐述某一方法的时文天祥的英雄事迹，赵老师能否随机对好的句子结构或

好词等进行板书一下，这样学生在思考、表达的时候就可以更好地吸

收别人的优点了，也克服了表达的恐惧心理香格里拉旅游攻略，能够较清晰、有条理、

较生动地进行表达了。

3．描述第三幅图片的内容

在指导学生看图说说故事的结尾中关于暑假趣事的作文，赵老师以问助答艺术签字，指导学

生连句成段亚洲廉价航空公司，循序渐进你是我最想要的朋友。如：兔妈妈回来时发现了大南瓜柠檬草的味道歌词，问小兔怎

样把南瓜运回家的时千字站中间北字分两边打一字，小兔是如何回答的。此时，赵老师及时有效地

指导学生进行简略的表述关于环保的演讲稿，避免重复嗦，如贾宝玉的性格特点，小兔把事情原原本本地

告诉了妈妈。还有如：兔妈妈是怎样夸奖小兔的等。

在连图讲故事的教学中内敛，赵老师采用随机抽取学生续接故事的

方法哀怨，大家的注意力一下子就绷紧了，而且同学们的热情也是很高的。

接着，赵老师先让同桌相互帮助一起说说小兔运南瓜的故事，

这样做可以尽量让每个学生都参与到表达中连带关系，但是由于课堂时间的'

有限，这里花的时间能在多一点就好了磨盘草。

在评选故事大王的环节中，赵老师让乐于表达的学生上台进行

了展示加法交换律，对于学生的发言进行了师生共评，这样就使大家及时知道了

优缺点上海立信会计分数线，就可以去取长补短了，很及时有效陕西旅游路线。赵老师还给表达好的小

朋友颁发了“故事大王”奖，提高学生的自信心应届毕业生简历模板下载，学生们的脸上充满

了笑容超小笔记本电脑。

在这一环节中，赵老师能否给在同桌说或者学生自己说的时候

给学生提供一个说话的提纲，这样小朋友们说起来就会容易多了三八妇女节领导致辞。这

么长的故事说完整通顺最好能生动点真的是挺不容易的dnf冰结师技能加点。

另外，赵老师还给学生们布置了两个家庭作业，在课外给故事

中缺少的内容配上画，回家后把故事讲给爸爸妈妈听臭冷杉，这是一种课堂

的延伸清明感怀。其实学生的潜力远比老师想的要大，如果让学生回家讲一讲

再完整地写一写，那将是一个更大的锻炼。万事开头难大学生寒假实践范文，学生们如果

能回家在家长的帮助下写一写2020高考语文作文预测，那会是一个巨大的锻炼郝梦龄，练练拼音税务事务所实习报告，

练练学过的生字制定学习计划，尝试着练练句子的表达等，上交的作业肯定会让老

师又惊又喜的。

通过本节课的学习，本人领略到了赵老师的教学风格，受到了

很多的启发百家讲坛班墨传奇。虽然在课中有时还会存在一点小遗憾，但这并不妨碍整

堂课的教学效果，这样的课堂才是最真实的梅花魂。

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