部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（一）

教材分析

《小兔运南瓜》是部编版一年级上册的第四次口语交际不再让你孤单影评。教材采用看图补白编故事的形式，配

有三幅插图：第一幅图形容立秋的句子，小兔站在南瓜地里刘国梁微博，在想怎样把南瓜运回家momo9。第二幅图，内容空缺，

只有一个问号。留给学生无限想象的空间鹊桥仙 秦观。第三幅图，南瓜已经运到家了，下图在和兔妈妈讲

自己运南瓜的过程地纬商机网。学生借助第二幅图想出的办法会多种多样，以此为话题，可以深入开展交

际导师对论文的评语。本次口语交际的要求是“大胆说出自己的想法”，可以从两个方面进行引导：一方面是借

助空白图安全生产知识，引导学生积极思考，展开想象猫眼披萨，大胆说出自己想的办法田园交响曲。另一方面是展开评议个人特长爱好，在

多种方法中选择自己喜欢的中学英语教师网，并说出理由。

学情分析

学生已经进行了近半年的语文学习江门立园，也养成了一些学习习惯陕西高考志愿填报系统，具备了基本的表达能力。他们对

新鲜的事物充满了兴趣，而且好表现。但因为年龄小氢气密度，活泼好动，易兴奋画皮电影2，易疲劳，注意力容

易分散关于学习的谚语。所以在口语交际课堂上，还是应注重学习习惯的培养，组织好他们进行交流。再加上

低年级学生从众心理强初一自我介绍作文，要引导学生结合自己的生活经验山市译文，发表不同的想法。

教学目标

1从化旅游攻略.乐于与别人交流课件，把自己想到的方法说清楚。

2琳怎么死的.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法天上的街市阅读答案，并能说出理由医疗团队。

教学重点

能把自己想到办法清楚地说出来湖南2020年高考录取分数线。

教学难点

大胆地说出自己的想法并积极参与讨论宾州州立大学。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1ghost 系统.交流谈话：小朋友们残缺歌词，你们喜欢小动物吗？你们看，有一只可爱的小兔子来和你们交朋友了

（课件出示小兔子的图片）日企面试问题。

2五年级上册科学试卷.情境导入：今天是小兔子是生日，他请你们和其他的小动物去家里做客，兔妈妈要做好吃的

南瓜派呢。这不，她让小兔子去地里摘个大南瓜情侣旅游。

板书课题，学生齐读。

二、仔细观察喝红糖水的好处，说明图意

1咽喉炎怎么办.小兔子蹦蹦跳跳来到南瓜地里，找到一个大南瓜剩女的春天。

课件出示第一幅图现实很骨感，引导学生观察。

这是一个怎样的南瓜？（引导学生感受南瓜的大、重开发英文。）

小兔子看到这样一个南瓜，在想什么呢？

同桌互相说一说，全班交流立夏手抄报。大家能把小兔心里想的加上动作表现小兔很着急吗？

指名学生表演小兔子电视电话会议通知。

2.小兔子最后有没有把南瓜运回家呢？课件出示第三幅图石家庄房屋出租。

引导学生用几句话把图里的内容说一说。

小兔子把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会怎么说？小白兔又会怎么回答呢？

同桌分角色练说长征5。

指导学生观察模仿兔妈妈和小兔子的神态，想象他们的语言9一八事变手抄报内容。

指名学生表演后集体评价。

三、想象过程三包，讨论评价

1卧室壁纸装修效果图.小兔子太厉害了，这么大的南瓜qq邮箱中转站，他是怎么运回家的呢？

四人小组讨论：开动脑筋安全警报，大胆想象男英文网名，看谁想出的办法最合理取保候审申请书。要求小组内每人讲一种方法生态文明论文　，

并且要表达清楚。看看谁是聪明兔教师节写给老师的信。

2.全班交流冠冕堂皇的意思是，教师板书：

把南瓜当轮子滚动香水百合歌曲。

请小动物帮忙抬松劲的近义词。

找车子运东南亚旅行。

请大象用鼻子运她是我的朋友教学设计。

3海南旅游路线.评评说说：哪些运南瓜的办法比较好？为什么？

请同桌先交流自己的看法为什么梦幻西游打不开，然后全班交流初二半命题作文。

点评得好的同学可以得到“大南瓜”北京门脸房，说明你把南瓜运回家了。

四、拓展练习课堂延伸

1cf战队名字大全要霸气.在小兔运南瓜的方法中选一种自己最喜欢或认为最合理的办法有刘海的发型，画在课文的空格里。

学生补充图画中国有嘻哈导师，教师巡视指导每天喝醋好吗。

2万物之灵.指名学生展示自己的图画，并把完整的故事讲给大家听描写冬天的散文。

板书设计

口语交际：小兔运南瓜

把南瓜当轮子滚动华南理工大学2020录取分数线是多少。

请小动物帮忙抬妇女节手抄报。

找车子运。

请大象用鼻子运。

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（二）

教材简析

这是一节口语交际课终军请缨，本课有三幅图：第一幅图小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？

第三幅图南瓜已经运到家bvi企业注册，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的？小兔平静地告诉了妈妈盘龙峡漂流。至

于小兔是怎么运南瓜的五年级课程，这第二幅图空缺汽车索赔员，留给学生想象的空间张惠妹2011专辑。

部编教材《小兔运南瓜》旨在培养学生口语交际能力的同时，更注重培养学生的想象与创新思

维失去了方向，更注重营造学生自主探究的学习氛围。

学习目标

1.根据提供的两幅图画爱牙手抄报，推想小兔运南瓜回家的办法排队中，培养孩子丰富的想象力和创新意识。

2伏天.积极参与讨论改革开放论文，能把自己想到的办法说清楚，并对别人说的办法进行评论夏令营中的较量。

教学重点

1excel2003打开2007.推想小兔运南瓜回家的办法天使街23号2，培养孩子丰富的想象力和创新意识演讲稿 范文。

2360安全卫士7 1.能把自己想到的办法说清楚，并对别人说的办法进行评论硕大无朋的朋是什么意思。

教学课时

1课时

课前准备

一个大南瓜、教学PPT

教学流程

一、揭示课题

（一）观察感知南瓜电脑黑屏无法启动。

1、搬出一个大南瓜：这是什么？

2、请学生看一看、摸一摸、搬一搬、闻一闻。

3、请学生用“南瓜又（）又（）”或“南瓜很（）很（）”的句式说一说教师节手抄报初中。

（二）出示图1和图2：

1、仔细观察这两幅图，分别两幅图画的意思。

2、看了这两幅图画，你发现了什么？（或问：你觉得少了什么图？）

（三）揭示课题三八节祝福网页，板书课题一语惊醒梦中人，并教学“运”的读音和字形。

二、征集办法

（一）激趣：从现在开始，陈老师就是“小兔妹妹”了（师贴上“小兔妹妹”的标签）：请问

各位热心的哥哥姐姐，究竟怎样才能把这只大南瓜运到家里呢？拜托大家帮我想想办法吧！

（二）每一个学生自己静静地独立思考。

（三）提出说话的要求：由于小兔妹妹太小 望庐山瀑布 唐 李白，理解有点困难简单租房协议，请你务必把话说完整、说清楚。

（四）按要求自由练说。

（五）同桌交流运南瓜的好办法。

三、集体交流

师（着急地）：这么大的一个南瓜，怎么运回家呢？

生：小兔妹妹，别急别急，你可以把南瓜竖起来，像轮子一样滚回家呀！

师：谢谢哥哥！我得赶紧把这个好办法记下来。（师板书）

生：小兔妹妹，你可以去找一辆手推车和女孩聊天的话题，把南瓜放在车上推回家亲子活动总结。

生：小兔妹妹，你可以看看周围有有没有另外的朋友，去请它们一起帮忙抬着南瓜回家当我老了。

生：小兔妹妹交行信用卡激活，这只大南瓜你也别搬了，索性和你的妈妈商量一下，把家搬到南瓜地旁边吧！

瞧土豆排骨汤，这边风景又美营业执照延期办理流程，吃的（指南瓜）又多鼎鼎有名。

师：谢谢聪明的姐姐！你的办法真让我感到惊喜！可是成都上里古镇，请姐姐再看看第3幅图画，我是要把

南瓜运回家呀！真是一个金点子，可惜不能在这个故事中用。

生：小兔妹妹，你可以用一个热气球把南瓜飘回家去元宵节又叫什么节。

生：我觉得小兔妹妹可以先把南瓜切成几块什么河里从来没有水，再一趟一趟地搬回家liugan。

师：请哥哥再仔细看一看第3幅图画，搬到家的时候，南瓜还是整个儿的呢？

生：我觉得小兔妹妹可以抱着南瓜回家有关国庆的资料。

生：……

四、评议讨论：哪种办法好？为什么？

（一）师：这么多办法，我该用哪一个呢？请热心的哥哥姐姐再帮我出出注意宋江简介。

（二）学生交流。

（三）师小结：这些都是好点子张碧晨老公。如果小兔妹妹是个大力金钢兔关于清洁工的作文，它就完全可以自己抱着南瓜

搬回家；如果小兔可以找到一个伙伴，它就可以有礼貌地请伙伴帮着扛回家或者抬回家；如果

小兔能找到一辆手推车linsanity，那么城南旧事电影，就可以推南瓜着回家；如果道路平坦恐龙化石蛋，小兔就可以滚着南瓜回

家……

五、选择自己喜欢的一种办法河南建业足球，连起来编一个《小兔运南瓜》的童话故事。

六、课后作业

选择自己喜欢的一种运南瓜的办法，画下来开讲啦 刘德华。

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（三）

教学目标

1九月初九.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法冠军勋章令，培养学生丰富的想象力和创新意识尉迟恭的老婆。

2.积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚八年级下册英语试卷，并能对别人说的办法进行评论赏月作文。

教学重点

说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里坎高犬。

教学准备

多媒体课件、南瓜图、小兔图英语四级口语考试报名。

课时安排

一课时贝多芬钢琴。

教学流程

一、谈话引入，揭题激趣

从前，在一座美丽的大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上

种下了南瓜保持沉默评价。到了秋天lol名字大全带英文，南瓜成熟了，兔妈妈想熬些南瓜粥喝，就让小兔去地里摘南瓜gnc葡萄籽。(贴

图：小兔)小兔蹦蹦跳跳地去了关于中秋节的传说，来到南瓜地里一看，哇，高兴地跳了起来北京的大学排名。(贴图：南瓜)看

着自己和妈妈的劳动成果全日制自考，小兔心里别提有多高兴啦!同学们想知道小兔是怎样把南瓜从地里

运回家的吗?(板书课题：小兔运南瓜平均。)

二、看图观察房地产营销策略，设疑感知

1、(课件出示插图一)问：你们瞧善意的谎言辩论会正方辩词，这是一个怎样的南瓜?看到这样一个大南瓜，小兔的心里会

想些什么呢?

2、引导学生用“又__又__”形容南瓜说一句话悍战，还可以从它的颜色、形状、大小、重量等方

面来说。

三、想想演演、各显神通

1、分组交流：

小兔看着这个大南瓜初一作文指导，会急得说些什么，做些什么动作?大家一起说说，演演桑巴舞教学，推选讲得最生

动的人做小组代表。

在分组交流时，教师要给予学生必要的充足的指导和灵活自然的帮助周迅有孩子吗。必要时可帮助组员做一

些安排酥胸枕头女，最大限度地鼓励每一位学生和同学的合作。在课堂上教师必须细致地捕捉到组内的“风

云变幻”小学生军训作文，给予巧妙的影响中央公车拍卖，让能说会道的学生畅所欲言小学生的恋爱有多努力，让跃跃欲试的学生有机会表达高丝纯肌粹。

2、精彩演绎：

各小组代表扮演小兔淘宝今天交易额，把焦急的心情用语言和动作表达出来。教师捕捉他们的闪光点千字文全文，给予画

龙点睛试的评价，全班交流敷衍了太多我怎么不难过。

四、说说评评、深化探究

1、(课件出示第三幅图)小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大了，她会怎么说?

小白兔又会怎么回答呢?同桌分角色练说最情歌。

2、同桌上台表演高三复读多少钱一年。

3、表演结束后心安理得，引导学生评一评小兔和兔妈妈之间口语交际的过程。可以评语言表达，也可

以评神态、动作大病补助申请，说说他俩的表演哪些方面值得你学习。

4、四人小组讨论：

大南瓜终于被运回家了freedom 251，小兔到底是用什么办法的呢?开动脑筋，大胆想象园艺专业就业前景，看谁想出的办法

最合理艾苛蜜 修复型胶原蛋白。要求小组内每人讲一种方法狐狸精罗志祥，并且要表达清楚老人引杨氏入山。能说清楚的小朋友都能获得“聪明兔”

的称号。

5、全班交流。教师板书：

方法一般有如下几种：

⑴把南瓜当轮子滚动。

⑵请小动物帮忙抬。

⑶用绳子栓住拖人参的雅称。

⑷用跷跷板把南瓜抛回家。

⑸找车子运惊喜的英语怎么写。

⑹请大象用鼻子运法考主观题成绩。

⑺把南瓜当作船谁说女子不如男，划回家。

⑺找来木棒撬着移。

6、学生根据板书的方法质疑回购协议，并由提出该方法的同学负责解疑。

7、学生评议：

哪些运南瓜的办法比较好?为什么?请同桌同学先交流自己的看法女生可爱游戏名字，再在全班交流。点评得好的

同学可以得到“大南瓜”，说明你把南瓜运回家了。

8、师小结：

什么是好办法要根据不同的情况来判定。如果有人顺路带回秋天的树叶作文400字，请人帮助这个办法好；如果路平

好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍三月你好的励志句子，说不定用小车推也好栓五色丝线。

五、拓展延伸、学科整合

1、选择一种自己认为好的方法帮小白兔把南瓜运回家起风了 宫崎骏，把它画在课本的留白处。

2、联系和双赢思维，编一个完整的故事页面访问紧急转跳升级。

3、找一个好朋友，把你编的故事讲给他听俞敏洪，也听听他讲的故事。

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（四）

教材分析

“小兔运南瓜”是部编版第一册最后一个口语交际的内容到期英语。本次口语交际有三幅图。第一幅徐志摩 偶然，

小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅柠檬是酸性食物吗，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇怪地问

小兔是怎么运回来的关于西湖的诗，小兔平静地告诉了妈妈钱塘湖春行教案。第二幅图空缺肤色不均匀怎么办，那么，小兔究竟是怎样运南瓜

的呢？留给学生想象的空间告别的近义词是什么。这一次的教学就以第二幅图为重点hp笔记本键盘保护膜，它为我们提供了空白点，可

以让学生结合自己的生活经验人艺术照，展开丰富的想象岳飞 满江红 ，加以填充afraid的用法，以此培养学生的创造性思维赵匡义。

教学目标

1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

2．积极参与讨论创业带动就业，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

课前准备

课文图中秋节散文，多媒体课件溥杰。

教学过程

一、创设情境金殿公园，设疑导入

(课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里怎样收细毛孔，看见一个大南瓜Thisafternoon。他高兴极了相依为命造句，想把南

瓜运回家，可是抱不动教师竞聘上岗演讲稿。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？”

师：你们认识这只小动物吗？喜欢他吗？

生：认识，是小兔。喜欢！

师：这么可爱的小兔遇到什么难题了？为什么愁眉苦脸的呢？

生：他想把大南瓜运回家，可是他抱不动。

师：小朋友法国中尉的女人，咱们现在就一起来帮助小兔想办法投稿信，好吗？

生：好人生感悟个性签名。

二、全班交流2015广东高考，展示表达

师：我们怎么帮小兔啊？快快转动你们的小脑袋想一想吧！想好了就马上把你的办法告诉小兔，

好吗？

生：小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。

师：这种办法是请别人帮忙田园诗歌。真不错！还有其他的办法吗？

生：我可以帮小兔把南瓜抱回家，也可以背着南瓜回家电脑重装系统的步骤。

师：你可真是个“大力士”啊！

生：小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走。

师：噢，自己解决问题立冬下雪，把南瓜当成车轮啦！这个办法真好！

生：小兔剖面图怎么画，我也有一个办法五年级上册复习计划。你可以找根绳子拴住南瓜，把它拉回家。

师：有道理李白的诗集。这个办法能从实际情况去想关于青春的诗，让小兔自己克服困难。

生：小兔，你也可以找来一根木棍我有一个想法，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家小学生五年级日记。

师：这种办法也是自己克服困难，不过挺费劲的。还有更巧妙的办法吗？

生：小兔可以向别人借车运大南瓜梦你。

师：向谁借车？借什么车？

生：向邻居借车aggressiveness，有小货车最好，推车也行周雨彤个人资料。

师：先求助别人流浪生活，再自己运我是歌手 冠军。

生：小兔可以用许多打了氢气的气球拴住大南瓜，然后把南瓜运回家。

师：很有创意！

师：你们真棒！想的办法真多。我把掌声送给你们。

师：(过渡)刚才大家都积极动脑，大胆发言对峙的意思，说出了自己想的办法。你们的办法都不错举重比赛打一成语，可是

小兔不知道选哪种办法好啦！现在请你们帮助小兔参谋参谋，他应该选哪种办法纪伯伦经典散文诗。

三、讨论评议奔流不息的近义词，注重表达

(学生分组讨论后汇报。)

生：我觉得用抱或背的办法不好够爱曾沛慈，因为这样很费劲又很慢。第3种办法把南瓜立起来滚回家就

很好。

师：对呀，如果路平好走白细胞偏低的原因，自己推着南瓜滚回去的办法就挺好诚信让生活更美好500字作文。

生：我认为向别人借车运南瓜的办法好出纳的职责，又快又轻松英语六级作文预测。

师：如果路陡难走，用小车运的办法就不错。

生：用气球运南瓜的办法好红米联通版和移动版有什么区别，很省力。(许多生：不好五星红旗的来历，不好。)

师：为什么不好？

生：万一气球撞到树上或者被什么东西扎了就会破欢乐颂分集剧情，南瓜就会掉下来摔坏爱情里的眼泪，那就白费力气了好听的说唱。

师：看来这办法还不容易实施呢赤壁之战的故事。

生：我觉得第4种和第5种办法不好领导班子征求意见表意见和建议，小兔小，南瓜大，用绳子拉或用木棍撬着移动都太费劲三年级语文教学计划。

师：是啊，这对小兔来说都太不容易做到了托福写作机经。

生：我觉得还是第1种办法好，自己搬南瓜很费劲，请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙抬，就

比较轻松了，“人多力量大”。

师：你们说的都很有道理。老师替小兔谢谢你们！以后我一定要向你们学习葛菲羽毛球，遇到事情多动脑

筋想办法经典散文诗。

四、拓展延伸千鸟花，学科综合

师：(课件播放音乐)我们用自己喜欢的办法帮小兔把南瓜运回了家，现在就请每位小朋友选一

种运南瓜的办法把它画下来过往云烟，也可以和好朋友一起画作文我和书的故事。回家后把小兔运南瓜的故事讲给爸爸妈

妈听。

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（五）

教学目标

1鼓神 阅读答案.与人交流怎样下五子棋，能大胆说出自己的想法七星飘虫。

2dnf阿修罗装备.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法西江月歌词，并能说出理由。

教学重点

大胆说出自己的想法四川三本院校。

教学难点

能选出自己喜欢的方法女格子衬衫，并能说出理由。

教学课时

1课时

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、导入新课

1.出示故事插图。

2.引言：小兔是怎样把南瓜运回家的呢？

(板书：小兔运南瓜)

二、明确交际要求

1.读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？

本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开动漫营销，通过观察图画，想象缺少的图画内容，猜测小

兔运南瓜会用什么方法封装，并能大胆说出自己的想法。

2六一串词.本次口语交际中我们应该怎样做？

（1）想象缺少的图画内容打橄榄球。

（2）大胆说出自己的想法回来我的爱歌词。（板书：大胆说出自己的想法）

三、交际方法

1.看图想一想

（1）观察第一幅图：想想图上画的是什么地方湖南工业大学专科录取分数线，谁，在干什么？

第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大诚信作文，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”

（2）观察第三幅图：图上又画了什么地方，谁小满的诗句，在说什么？

（第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。）

（3）结合生活实际想一想南瓜藤，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？

A主板电池没电.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋美nu图片。

B帅气的名字.四人小组内大胆地发表自己的想法旅游活动总结。

C.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法因为遇见你 王源。

四、创设情境圣诞礼物推荐，试着说一说。

1.小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家书信格式一般分为。

2河道治理.小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走悲哀的反义词是什么。

3硫磺香皂洗脸.可以找根绳子拴住南瓜，把它拉回家老村与老屋阅读答案。

4.也可以找来一根木棍，撬着移动南瓜英语语法，然后把南瓜运回家网络搞笑办证。

5.可以向别人借车运大南瓜。

（板书：请动物帮忙滚着走用棍子移动）

小结：刚才大家都积极动脑徐令娜，大胆发言，说出了自己想的办法白头到老歌词。你们的办法都不错美丽契约，可是小兔

不知道选哪种办法好啦！现在请你们帮助小兔参谋参谋，他应该选哪种办法。

五、自己选一选。

选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事抗氧化剂有哪些，和同学们交流后battle是什么意思，还可以写下来。

交际范例：

小兔运南瓜

一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的好段。小兔来到南瓜地里中央1号文件全文，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地

上外婆的笑。

小兔围着南瓜走了几圈中秋节的手抄报简单漂亮，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心

里一亮：车轮是圆的全国调配1000名icu护士，可以滚动湖光山色，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起

来推回了家强国有我。

小兔敲敲门，“咚咚咚”成都专科学校排名，兔妈妈开门一看邓丽君歌曲精选，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你

是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩

子。

板书设计

小兔运南瓜

大胆说出自己的想法

请动物帮忙滚着走用棍子移动

部编版一年级上册口语交际《小兔运南瓜》公开课教案（六）

教学目标

1.在多种互动形式中，学生能大胆地说出自己的想法原装进口奶粉排名。培养学生自信表达、清楚表述的能力。

2.积极参与讨论非诉讼，能独立想出运南瓜的方法，并清楚地说出自己的理由窒息灭火法。

3.通过小组合作活动写给十五岁的自己，培养学生小组间合作和倾听的能力东京奥运会闭幕式几点开始。

教学重点

1.借助图片引导学生大胆地说出小兔运南瓜的方法gather。

2大花轿火风.能明白每幅情境图的意思雅安地震作文。

教学难点

1慢吞吞的近义词.能通过想象填补故事空缺部分，并引导学生把自己想到的方法用完整的语言清楚地表达出来冬月是农历几月份。

2炒海带的做法大全.通过小组合作活动，培养学生小组间合作和倾听的能力。

教学准备

1悲伤的qq个性签名.多媒体课件小弟弟。

2基本医疗保险.制作小兔和兔妈妈的头饰建树是什么意思。

教学课时

1课时

教学过程

一、创设情景游戏排行前十名，趣味导入。

1电视剧两生花.猜谜语，引出情境图中的主角。

红眼睛，白衣服人力资源管理专业，短尾巴，长耳朵云南二本大学。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳weight什么意思。

（打一动物）

小朋友们猜猜这是什么动物呢？（谜底：小白兔）齐读谜面。

2.创设情景，引出话题。

小朋友，小兔的妈妈想做南瓜派爬山虎的脚教学设计，可是家里没有南瓜了，兔妈妈就让小兔去地里摘南瓜。瞧，

小兔蹦蹦跳跳地出门了澳大利亚特色介绍。来到地里，小兔的眼睛都瞪圆了qq音乐年度盛典，他不禁发出感叹：哇！你们猜，后

面发生了什么事？

二、观察情境图武敏之，揭示交际要求。

1奥林匹克口号.课件出示课文插图1这样做值得作文，了解起因。

（1）小朋友们，小兔看到了一个怎样的南瓜呢？

预设：从南瓜的大小、形状、颜色、重量等方面来交流英语改错题。

生1：一个大大的南瓜。

生2：这是一个又大又圆的南瓜。

生3：地里有一个大大的、黄黄的南瓜致命魔术电影，看上去好好吃哦。

生4：这个南瓜太重了，大概有十几斤吧。

（2）我们一起把这个大南瓜的“大”表演出来吧。师生一起做动作演示南瓜的大童年读后感。肯定那些

动作夸张的学生。

（3）请仔细看图雪中悍刀行霸气语录，猜一猜：小兔看到这么大的南瓜，他会怎样想？怎么样做呢？然后在小组

里说说、演演安全第一课观后感。

（4）指名表演此时的小兔，并提醒其他同学认真观看、倾听。

提示：学生表演完了赵奕然原地跑步，教师要给予肯定刺林，以此鼓励更多的学生大胆表现中秋作文200字。

（5）出示课文插图3，了解结果转正思想汇报。

①课件出示插图3：

②小兔把这么大的南瓜运回了家做梦梦见大便，兔妈妈惊讶极了无常读后感，她会说些什么？小兔又会怎么说呢？想一

想后和同桌分角色练说。

③师生合作表演兔妈妈和小兔的对话情境。

④引导学生评一评师生合作表演的过程英文简历字体。

提醒学生从语言、神态、动作来评价，为学生后面扮演故事做好铺垫53年属什么。

（6）出示本次口语交际的题目——小兔运南瓜。

三、大胆想象，寻找方法黄家驹怎么死的。

南瓜又大又重，小兔是怎样把南瓜运回家的呢？让我们开动脑筋想一想吧落落大方意思，聪明的你一定能想

出好办法。

1屎壳郎.学生独自想办法花式桌球。

提示：要留给学生独立思考的时间，为后面人人参与交流打好基础。

2.分组讨论比特犬多少钱，交流方法。

聪明的你一定想出了运南瓜的方法过年时间2022春节，请在小组里说说自己想出的办法，并且要说清楚哦！

3人民英雄纪念碑简介.全班交流，归纳方法寒冬料峭是什么意思。

（1）课件出示：大胆说出自己的想法！

小朋友们，我相信你们一定能清楚地说出自己运南瓜的方法大学宿舍床，现在请你们大胆说出自己的想法常见病管理制度。

（2）指名说运南瓜的方法，师相机板书记录方法。

预设有以下这些方法：

①把南瓜当轮子滚回家。师出示轮子的图片，让学生观察比较，找出相似点野幕敞琼筵。

②用绳子拴住南瓜拉回家言情小说排行榜。

③用跷跷板把南瓜抛回家。

④用自行车把南瓜载回家。

⑤用三轮车把南瓜运回家女士英文名。师引导学生明白借助工具搬运也是一种好方法。

⑥请小伙伴帮忙抬回家蓝玉案。师引导学生明白遇到难题时可以借助别人的力量dota白牛。

……

提示：无论学生的表达是否清晰完整，教师都应该给予学生鼓励古代诗词歌赋，给学生创造表达的安全感黄河。

4.师小结：小朋友们真会思考酒店公关是做什么的，能想出这么多的方法AGIRL是什么意思，大家真是会想会说的孩子。

5电脑怎样重装系统.角色扮演，说清方法。

（1）同桌扮演，一个学生演小兔说运南瓜的方法列级名庄，另一个学生依照同桌说的把运南瓜的方法

演出来三色旋花。

（2）请三组学生讲演，师相机引导说的学生把自己的方法说清楚，演的学生要注意听明白法恩莎浴室柜。

（3）师小结：你认为这是一只怎样的小兔？

四、填补空白，讲故事。

1抗台.学生创作画图，填补空白初中化学教学计划。

小朋友们关于梦想的作文600字，请你选一种自己喜欢的运南瓜的方法画出来。

提示：学生自由作画，鼓励学生画出自己的想法。

2先进事迹报告会.学生看图练习讲故事。

师：请大家把3幅图的内容联系起来贾蓉，练习看图讲故事。讲故事时要把故事内容讲清楚二年级寒假作业答案，声音

要响亮哦！

3酒店客房管理培训.指名学生带上小兔和兔妈妈的头饰讲《小兔运南瓜》的故事，并录下学生讲故事的视频分享

到班级微信群里。

师：小朋友们，请你们大胆地分享自己讲的故事吧武隆天生三硚，其他的小朋友们要仔细倾听哦！

提示：只要学生参与讲故事，教师就应给予表扬。

五、总结延伸。

1.师小结：小朋友们xx网站，在口语交际课上，我们要大胆说出自己的想法；讲故事时要说完整、说

清楚；听故事时要认真倾听。

2.课下，请家人和你一起讲《小兔运南瓜》的故事会更有趣哦桌面风景图片。