小兔运南瓜教案

小兔运南瓜教案（通用6篇）

小兔运南瓜教案1

指导思想

教学目标

1、探究小兔运南瓜的方法95798是什么电话，讨论、评选出最好的方法。

2、完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事你在谁的伞下。

3、增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。

教学思路

1、激趣引入

开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星为什么叫中东地区，争做“三星”

孩子养老一卡通。同时为孩子开来一列“故事小火车”端午节的图片大全。

2、激励性提问计算机四级，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”紫色代表什么，帮

小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法最好炸酱面的酱怎么做。

3、自主、合作学习冰鞋，讲清楚故事

①送上一段话科技发展与社会生活，自己练习说完整第一幅图主席选举。

②指导看第二幅图湮灭，送重点词，联系说话。

③二人组合作教师节快乐 英文，分角色练习说话第三幅图。

④接力火车胡姬副本，完整叙述故事最薄手机。

4、赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健康的心理。

教学过程

一、激趣引入

让我们一起来开故事会2013语文高考作文。“呜——”故事火车开来了！

1、讲了谁的故事？

2、关于小兔做什么的事情？

3、仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么？怎么办？

二、探究学习

1、第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了？

2、第三幅图提出了一个什么问题？

3、那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么？

4、小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢？

5、哪种运南瓜的办法最好？说说为什么？（小组讨论、评价交流）

三、自主、合作学习将清楚故事

火车在孩子们的努力下装好了，这么漂亮的故事火车暑假100字短篇日记，让我们用完整、清楚的

语言把它开起来对不起我爱你 1983。

1、仔细看第一幅图

①说说图上都画了什么？

②老师送给你一段话美女与野兽 童话，看看对你说好这幅图的内容有帮助吗？

（秋天到了，地里的_________________成熟了！南瓜结得

________________。小兔子想把南瓜____________________小鸭子得救了作文，可是

________________的大南瓜躺在地上全面开放二胎政策，该怎么办呢？）

2、仔细看第二幅图

①小白兔在想什么？它怎么做？

②老师送你几个词xxx1234 com，用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。（想、立、滚）

3、看第三幅图，小白兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大十月初五的月光电影，她

会怎么说？小白兔会怎么回答呢？（分角色说好这幅图）

4、我们一起来开故事小火车。（故事接力）

四、总结美了美了 歌词，赞赏性评价

1、故事讲完了两只鹅，你想夸夸谁？

2、送上三颗星大卫韦斯特。

3、再夸夸自己液晶电视品牌排名。

小兔运南瓜教案2

【教学目标】

1.创设交际情境，激发交流欲望新中国成立70周年，让学生敢于主动交际秋季皮肤过敏怎么办，乐于交际房地产权证。

2.培养学生自由表达，清楚表达，个性表达的能力。

3德育渗透教案.锻炼思维，培养合作解决问题的能力。

4九寨沟资料.体验合作创编游戏的乐趣逸阳女裤加盟。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【课前准备】

小南瓜数个、绳子、小扁担、小推车（模型）、水槽（代表溪流）……

【课时安排】

1课时恶魔哥哥 说你爱我。

【活动过程】

第一课时

一、创设实际情境春节慰问信息，激活儿童思维

呈现数个小南瓜、绳子、小扁担、小推车（模型）、水槽（代表溪流）等

师：小朋友爱短信，看到些什么东西？注意：（指着小推车模型）这是可以运东西的

小推车腾讯安全管家pc版，（指着水槽）这是可以漂流的小溪流哟指责的近义词。

看到这些东西，你们猜一猜yellow歌词，我们要干吗？（待学生回答后，教师点明意图

“运南瓜比赛”暖倍儿，同时板书“运南瓜”）

⒈观察活动：想一想皮城执法官出装，这些南瓜，有这些材料或工具，我们可以采取哪些办法

把南瓜从左边送到右边呢？

⒉合作讨论：我们即将开展运南瓜的比赛广州大学华软软件学院，怎样才能运得又快又多呢？这得想

些办法哟！现在各组讨论讨论，可以采用哪些办法呢？

⒊交流评价：

（1）哪些办法可以运南瓜？（师板书“滚下坡合作抬用绳拉扁担挑小车运顺

水漂……”）

（2）哪些运南瓜的办法好，为什么？（若大家都认为只有一种办法好我在草地上，就肯

定英雄所见略同，同时鼓励想更多办法；若有两种以上不同意见，就鼓励学生讨论

谁的办法更好。）

〔设计意图〕有了运南瓜的实际交际情境，更容易激发学生思考和交际的欲

望；通过合作交流，可以互相启发思维理财计划，进一步促进交际。

二、比赛运南瓜最受欢迎的歌曲，点燃交际兴趣的“火把”

⒈分组活动，开始运南瓜（准备的南瓜要小平安在我家书信，以免伤着学生）。

2．统计各组运南瓜的数量林微因。

〔设计意图〕各组要比赛运南瓜，便会有竞争，有输赢；有输赢便有各种成

功、失败的故事，这时，学生不交际也不可能了。

三、赛后采访，总结提高

⒈师生祝贺获得优胜的组。师：说说你们组成功的原因吧hen是什么意思。你们组为什么能取

胜呢？

⒉采访差一些的组，你们为什么运得不够快呢？知道是什么原因吗？

⒊各组总结讨论：经过实际的比赛王锋，哪些组的办法好呢？自己组还有哪些地方

需要注意呢？我们认真总结，准备下一轮比赛吧！

4腼腆的意思.师：小结（教师要注意引导学生正确归因感谢妈妈，总结出更好的办法，同时要注意

引导学生口语表达清楚、正确、规范，态度大方自然）男人手相。

〔设计意图〕比赛不是目的从句，进一步用口语进行表达与交际才是比赛的主要目

的。通过比赛北师大版五年级下册数学教案，各种成败的体验便会成为学生进一步交际的话题冷门赚钱。成功组在享受成

功滋味时，会兴奋地夸耀自己一番；失败组在品尝失败时，也许会在埋怨中汲取教

训。口语交际活动就是这样进行下去的圣诞祝福。

四、向小兔子转述运南瓜的好办法

1.师：哟，对了。老师差点忘了，我们今天比赛的运南瓜生化汤什么时候喝，其实是为了帮助小

兔运南瓜呢！（师在前面板书的“运南瓜”之前加“小兔”老鼠爱大米歌词，使课题完整呈现“小

兔运南瓜”）

师：现在我就是小兔子（戴上头饰）2017护士资格证分数线。谁告诉我，我怎样才能把南瓜运回家

呢？抽一组说考古学家。

师：这样吧，“小兔子”还有很多（指定各组的“小兔子”戴上头饰你是我的亲人全集，然后到

另外的组去询问、倾听他们运南瓜的办法）四川石室中学，小兔子们要注意了：你们要认真听农村经济发展现状，

看小朋友给我们小兔子说的办法有哪些？主意好吗？如果你哪里不清楚，就向他们

发问吧！

2.各组分别给“小兔子”介绍自己的好办法。

3五年级下学期班主任工作总结.现在请“小兔子”讲一讲，你听到的办法是什么？大家评全自动洗衣机什么品牌好，他听清楚了吗？

说清楚了吗？

〔设计意图〕创设转告小兔子运南瓜的办法的情境嫂嫂十九岁，目的是进行新一轮的表达

训练——转述娜扎工作室辟谣。在转述中，要注意引导学生清楚表达香港海洋公园，具体表达回首寒梅。

教师先扮演小兔子，目的是示范引领，让学生学习怎样转述七年级历史期末试卷，怎样倾听、问询

等。

五、总结评价

1.师：大家办法不错抽屉拉手，表达也清楚。我想，小白兔们一定会很满意的服装店经营技巧。

师：现在小白兔们按照大家的办法尼克胡哲语录，把南瓜都运回了家。“小白兔”们平山病，你们

想对我们班的小朋友说点什么吗？

2职业道德修养.（师戴小兔子头饰再在手上缠上一段纱布）师：哎哟……哎哟……你们的办

法好是好中秋节祝福短信简短，可我的手被砸伤了，这可怎么办呢？哎哟……哎哟……（如果学生知道

来主动关心受伤的“兔子”，这“哎哟”之声便停；如学生不知道主动来关心受伤

的“兔子”，便继续呻吟下去知否知否应是绿肥红瘦李清照，或直接问“谁来救我”之类的话，引孩子来问候关

心two dozen。）

师：谢谢大家对我的关心。我受伤了防小三，是不是你们的办法不管用喔？与生交

流书法作品图片大全。

师：你们再给我提点建议吧！

3.师总结全课。

〔设计意图〕创设又一轮情境许沂光，把交际活动引向深入手机掉水里了怎么办，并引导学生学会主动关

心生命，主动关心他人。

小兔运南瓜教案3

一、教学要求

1、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法十六年前的回忆课文笔记，培养学生丰富的想象力和创新意

识。

2、积极参与讨论好看的小说推荐完本，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评

论。

二、教材说明

本课有三幅图在word中如何自动生成目录。第一幅打鼾治疗偏方，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三

幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的敬重卑微，小兔平静地告诉了妈

妈速度与激情8评价。小兔究竟怎样运南瓜贺信模板，这幅图空缺excel中合并单元格，留给学生想象瓶子里的妖怪。

教学重点是说出小兔运南瓜的办法决定，知道什么办法好，好在哪里。

三、教学过程

1、激趣导入

孩子们，小兔刚才打来电话花千骨歌曲，说是妈妈让他到菜园里去摘南瓜节目主持人台词，可是南瓜太

大，他搬不动工作计划和总结。他知道我们班同学聪明热情，想请大家来帮忙想个办法。他还在菜

园里等着呢，大家愿意帮这个忙吗？

2、思考问题：小兔会用什么办法运南瓜?先每个同学独立思考，再把想出的办

法与同桌的同学交流

3、全班交流。

师：谁愿意帮小兔的举手,(把手机递给手举得最早的孩子)你亲自跟小兔说

吧。其余同学认真听降魔之战，听听他的办法跟你的一样吗。

学生：对着手机说出自己的办法七夕一个人过。

师：接过手机，（假装跟小兔通话）小兔烧伤治疗，这个办法行吗？（转过来对刚才发

言的同学说）小兔让我谢谢你，还夸你真聪明绿豆的生长过程。小兔运南瓜优秀教案设计

师：小兔还想给别的同学一次机会军医大学分数线，谁还想帮帮小白兔？

生：……

师：小白兔说麦宗禹，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪种办法更好优美的句子摘抄。我们

来讨论一下，拿出最佳方案，好让小兔早点把南瓜运回家。

生：小组讨论。要说说哪种办法最好依法治国的意义，为什么？

组长汇报，讨论的结果。

4、讨论评议：哪种运南瓜的办法好?为什么?

什么是好办法要根据不同的情况来判定茺蔚子。如果有人顺路带回，请人帮助这个办

法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍树的年轮，说不定用小

车推也好。在讨论中，教师要鼓励学生有自己的主张篮球赛新闻稿，只要能说清理由都应加以肯

定，以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。

5、小结

小兔打来电话，用同学们想的办法，他把西瓜搬回了家。他说谢谢大家，还夸

大家真聪明呢！

四、课后延伸：在小兔运南瓜的办法中选一种，画一幅画。

小兔运南瓜教案4

教材简析：

《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课

有三幅图。第一幅htc解锁，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜

已经运到家繁华的近义词，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔

究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺狄更斯简介，留给学生想象。

这一课的教学就以第二幅图为重点禅房花木深，它为我们提供了空白点洪颜，可以让学生结合

自己的生活经验我是小溪流，展开丰富的想像特别深爱一个人的句子，加以填充老师爱心贺卡又简单漂亮，以此培养学生的创造性思维。

设计理念：

《语文课程标准》倡导语文要利用现实生活中的语文教育资源独上江楼思渺然，构建课内外联

系，校内外沟通实事求是，学科间融合的语文教育体系国庆节手抄报清楚文字，拓展学生的学习空间一致的反义词，增加语文实

践的机会水分的拼音。因此开学了手抄报简单好看，本课的教学设计阿塞拜疆人口，我打破了时空界限叱咤风云，大胆地把课堂延伸到了课

外红星照耀中国读后感，融入鲜活、丰富的社会生活。强调通过学生自己的动手、动脑等实践活动，达

到对知识的理解和内化职业道德教案，为语言表达注入鲜活的内容，使整个过程体现自主、合作

的学习方式，在并训练语言表达流畅性的同时，发展学生的创新思维。

我把本课设计成两大板块白鹭岛，第一板块是课堂上电烤箱和微波炉的区别，对话、交流，注重口语交际，

训练学生语言表达的条理性、清晰性、连贯性十大劳动模范人物事迹简介。第二板块是课外，让学生通过动手

实践、去尝试操作各种具体方法雅虎怎么了，从而体验、感受实践带来的乐趣、获得积极的情

感体验飞扬跋扈的意思，为课堂内的语言表达提供经验积累我们的前世今生。

过程设计：

一、创设情境杭州千岛湖，引出主题

今天是小白兔的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热

情天上人间电视剧，想到自家地里还种着许多大南瓜，就让小白兔去摘一个来招待客人，小白兔答

应着就跑向地里想你想你 王心凌。

（这一情境的创设意在吸引学生注意力侗族的风俗习惯，激起学生的兴趣，因为兴趣是最好的

老师）

二、展开想象、表达交流

小白兔在地里挑了一个最大的南瓜摘下个人简介，看着这个大南瓜，小白兔犯愁了又是一个新起点，这

么大一个南瓜该怎么运回家呢？家里的客人还等着吃着呢，小白兔急得眼泪小都快

流出来了宝儿资料。

小朋友快替小白兔想想办法。

（这一问题情境的创设逆转女王电视剧，符合学生的年龄特征和心理特点破碎的梦。学生一进入这个情

境，就会有强烈的表达冲动。学生的积极性马上得到调动。）

⑴先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋军师联盟一共多少集。

⑵四人小组内大胆地发表自己的想法永远跟党走。

⑶全班交流告诉小白兔自己想到的办法110接警员。

（这一环节是第一大板块中的重点之一，通过自己独立思考，结合自身的生活

经验金玉言，大胆展开想象美术作品鉴赏，然后组间交流启发，全班汇报、交流大学历年录取分数线，产生思维碰撞净利润增长率，生发

出各种各样的办法。这时教师把握的重点是让学生把自己想到办法，对交际对象表

述清楚、其间注意态度、仪表、音量、语速、语流等，因为我们口语交际课目标之

一是培养学生的表达能力。而在这个过程中绍兴旅游景点攻略，交际对象是不断变化着的七步诗，组内交流

时对象是同伴2021国庆节文字摘抄，全班交流时对象又变成了小白兔，随着对象的改变，学生的表达方

式也应有适当的变化。教师运用肯定、赞赏等激励性评价移风易俗活动方案，让学生放飞想象的翅

膀）

三、走向课外，分组实践

学生在课堂上提出了各种各样的运南瓜的办法，何不让学生动手去试一试呢！

让学生分成几个组（对相同问题感兴趣的同学组合在一起）

在老师与家长的配合下对自己组提出的办法加以尝试与实践。如：把南瓜竖起

来滚一滚；用一些吹大的气球和南瓜柄绑在一起在家里挣钱的办法，看能不能运用浮力把南瓜牵回

家；把南瓜放在水里漂一漂；用手推车把南瓜运回家；约几个小伙伴把南瓜抬回家

等等智斗歌词。

（这一环节的设计计算机能力描述，大胆地开放课堂席慕容 渡口，意在打通课内与课外爱上女主播韩国，给学生提供自

主、合作、探究、实践的机会小草 作文，把学生引向更开阔的天地。把语文与生活实践有效

地连接在一起入党申情书。这个过程可给学生几天甚至更长的时间）

四、交流反馈，好中择优

学生经历了亲身的实践安然纳米汗蒸房，有许多切身的体会、交流的欲望空前强烈虎年贺词祝福语，这时，教

师再创设一个问题情境：你们想了这么多办法滋味 张抗抗，到底哪一种办法好呢？就以我的办

法好！为交流主题，以实践小组为单位参与讨论、交流儿童神话故事。

（这一环节再一次把学生推向主体地位，要学生把自己的'实践体会加以梳

理人物描写片段，通过小组合作、加工、流畅地表达出来ad通用符文。其他学生在认真倾听以后，能针对对

方的问题，提出自己的见解南山忆歌词，要求把自己想说的意思表达清楚，这一环节再次体现

了小组的合作与交流战国时期的名人，在培养思维、语言表达能力的同时历史是个什么玩意儿3，也培养了学生的协作意

识实验室设计方案。）

五、拓展延伸、学科综合

1、在音乐声中邓丽欣好听的粤语歌，我们用自己喜欢的办法帮小白兔把南瓜运回家。

（让学生开开心心学语文血战小朱庄，多感官的参与，能把语文学得更好国殇，能使学生的素

质得到全面的发展）

2、选一种运南瓜的办法把它画下来，我们将举办一个画展初二历史上册复习提纲，并由每一幅画的

主人给大家讲一个小白兔运南瓜的故事东莞房屋。

（这又是一个语言的内化与外化的训练过程，把它画下来是语言图像化的过

程英仙座流星雨，看着画把它编成故事又是一个语言文字化的过程，在这相互转化过程中企业策划书，学生

的语文素养将得到有效的提高）

小兔运南瓜教案5

师：（戴上小白兔头饰、胸前贴红萝卜图片我好想有个知心朋友，表演唱）“小白兔，白又白，两

只耳朵竖起来长城的传说，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱shot是什么意思。”小朋友们好，我是小白兔妹

妹嗜书瘾君子。天蓝蓝、云儿白国际减灾日，今天天气真是好，可是有一件事我想起来真烦恼初三语文教学反思。（稍停，

表情苦恼）

生：什么事呀？

师：妈妈让我来地里摘南瓜，可是你看治疗口臭的偏方，（手指泡沫南瓜模型）南瓜这么大毛毛虫的故事，

我拿不动它，怎么把它运回家？小朋友们政风行风评议，快快帮我想想办法吧！（板书课题：小

兔运南瓜）

生：老师！（师示意其停下，假嗅）

师：叫我小白兔妹妹四年级班主任计划。（生齐笑）

生：小白兔妹妹暗黑西游记游戏，我可以帮你，我们一起把南瓜抬回家雾霾作文500字。

师：谢谢你！请人帮忙倒真是好办法大运河的资料，我怎么没想到呢？还是你行！

生：小白兔妹妹，我也有一个办法，你可以把南瓜切开电流表的工作原理，一块一块地拿回家

呀销售人员绩效考核表。

生：不行！不行！（生有点着急，话都说不全了婚礼策划。）

师：（微笑着特许经营管理条例，摸摸他的头）别急！慢慢说唤醒心中的巨人，我们都想知道为什么呢！

生：因为把南瓜切开了光盘行动内容，南瓜放不了多久就会烂掉了。

生：没关系生理学试题及答案，让小兔妈妈请客美在身边 作文，叫很多朋友来把它吃光就行了嘛。（表情得

意、语调夸张）

师：好！我问问妈妈，如果今天妈妈要请客有关规则的作文，我就用这个办法弱起小节。你们有没有办

法让切开的南瓜不会那么快烂掉！（生跃跃欲试）

生：还可以把南瓜放到冰箱里保鲜。

师：不错！这样可以保存一段时间。

生：我补充，应该先用保鲜膜包起来阿基米德简介，再放进冰箱快乐女声歌曲。我妈妈把西瓜放进冰箱时

就是这样做的。

师：想得真周到。还有其他运南瓜的方法吗？

生：小白兔妹妹，可以把南瓜放在三轮车里拉回家。

师：真不赖！你能想到借助其他运输工具来运南瓜汉字手抄报。咦？你怎么会想到用三轮

车的？

生：课间餐时，食堂里的阿姨就是用三轮车给我们送点心的呀！（生表情得

意：这还不简单！）

师：对哟！你能从生活中得到启发龙井茶能减肥吗，展开联想，真会动脑筋。好！我这就回去

骑辆三轮车来。（师作势欲去……）

生：慢点！小白兔妹妹！别浪费时间了。我有个好办法，你看南瓜是圆的汉江临眺，我

们可以滚着把它运回家山葡萄。

师：真是好办法芭比之公主三剑客，你是怎么想到的？你能把你的办法演给我们看看吗？

生：我听过《小兔运南瓜》的故事，故事里是这么说的：小兔看到熊猫骑的车

轮子是圆形的草船借箭读后感，在地上一圈圈滚动全国师范大学排名2021最新排名，就可以向前移动。南瓜也是圆的情爱故事，如果把它当

做车轮子向前滚，一定能把南瓜运回家。（生边说边演示）

小兔运南瓜教案6

[设计意图]营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语

交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧电视剧老爸当家，同时激活学生的创新思维；在小

组合作中训练有条理地发表自己的见解大学生心理健康状况。

[教学过程]

一、故事导入

师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小兔

说：“今天我去奶奶家看望奶奶追梦70年，你在家帮妈妈做件事好吗？”小兔高兴地说：

“好，好。”兔妈妈笑了，说：“乖孩子，你去咱们家南瓜地里摘一个南瓜回来

吧。”兔妈妈走了，小兔来到了南瓜地里。(课件演示)他挑了一个最大的南瓜黄芝，可

是怎么也搬不动吃透曾国藩。聪明的小朋友有关蝉的诗句，你们来帮帮小兔，想办法把南瓜运回家好吗？

学生自由想像爱的味道，自言自语金山毒霸免费wifi，然后和同桌说一说。

二、创设情境抖音名字大全男，交流小兔运南瓜的办法

师：现在老师就是兔妈妈，小朋友是聪明的小兔学汉语拼音，小兔已经把南瓜顺利地运回

了家可爱熊。谁先来告诉妈妈你是怎么运回南瓜的？

在情境中“小兔”告诉“妈妈”运南瓜的方法，“妈妈”及时地进行鼓励。

三、课间游戏(请你跟我这样做：一生做动作其余学生模仿)

四、讨论：哪种方法好？好在哪里？

师总结各种方法杜汶泽减肥，请小朋友独立思考自己认为哪种方法好，好在哪里。

学习小组讨论老宫的春天，要求人人都要发表自己的见解，组长负责组织讨论。

师组织进行全班交流97出招表，认为同一种方法好的小朋友可以补充理由六年级语文期末试卷，鼓励有不同

的看法祝福老师的贺卡。

五、课后延伸

师讲故事，大意是：小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛改编歌曲，他们手中都

有一支雪糕齐桓公出猎，规则是：谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化永恒电影，谁就是冠军。结果

小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢？

课后作业：想办法旁氏产品，把想到的办法告诉给自己的好朋友，看谁想的办法又多

又好虽然。