统编语文教材二年级上册口语交际编排特点及教学建议

统编语文教材二年级上册口语交际编排特点及教学

建议

统编语文教材二年级上册口语交际的编排快乐的五一假期，承接一年级的编写理念，共安排

了四个交际话题：交流有趣的动物、介绍自己的一件手工作品、与别人商量事

情、看图讲故事王菲微博。话题的选择都来源于学生的生活，让学生在真实的交际情境中

完成有实际意义的交际任务。根据课程目标我心爱的学习用品，教材为每一次口语交际活动都设

定了清晰的口语交际目标穿墙王无线路由器，使教和学更加有章可循。此外，教材在重视交际能力

培养的同时也十分关注交际意识、原则等方面的内容。

一、编排特点

二年级上册口语交际的编排，在与一年级的整体结构和思路保持一致的基础

上，在话题的选择、目标的确定、习惯和意识的养成等方面又有了进一步的发

展，表现在以下几个方面。

（一）话题的选择，从较宽泛的生活化的内容向较正式的生活类的内容发展

纵览一年级口语交际话题的选择，一年级上册分别是《我说你做》《我们做

朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》步步为营是什么意思啊，一年级下册分别是《听故事空中草原，讲故

事》《请你帮个忙》《打电话》《一起做游戏》。它们有两个明显的特点：一是

以游戏、活动为载体书香门第打一字，符合低段学生的身心特点；二是有较强的现实指导意义，

针对的都是学生现实生活中经常面对的问题和参与的活动雅思助考。这些话题贴近学生的

生活，内容较宽泛，学生在轻松自如的、有点聊天性质的交流中，就可以完成

交际任务，它们都属于生活化的交际话题世界十大豪车。

二年级上册编排的四次口语交际《有趣的动物》《做手工》《商量》《看图

讲故事》，话题的选择与学生的生活联系也非常密切恍然大悟造句，但从要求来看，《有趣

的动物》要突出动物的有趣，《做手工》《看图讲故事》强调要按顺序说，《商

量》强调要把想法说清楚六一手抄报内容简短，这表明内容的表达要更正式一点、难度更高一点behave。

我们可以通过下面三个不同类型的口语交际的对比，来感受一、二年级之间的差

异两个人的夜。

上述三个口语交际都以活动为载体明月挂，其中《我说你做》中的“说”是比较宽

泛的，发出什么指令，由讲话人的主观意愿和当时的场景所决定竞聘演讲稿范文，交际的关注

点不是说的具体内容，而是要引导学生敢于大声说话家长会演讲稿，让别人能听清楚；《一起

做游戏》这个交际话题，学生无需准备，只要借助已有的生活经验，就可以与

同学展开聊天似的交流；而在《做手工》这个交际话题中四年级手抄报大全，学生要把过程说清楚，

就要按顺序来表达老鹰捉小鸡教案，这种口语表达的经验是学生不曾具有的，除了要说清楚是

怎么做的，语言还要简洁明了，语言表达的要求更高了。

又如，同样属于功能型的两个口语交际话题农村房屋建设，二年级上册的《商量》与一年

级下册的《打电话》相比，交际难度也有明显的变化。

上述两个话题都采用先示范引导，然后提供多个情境让学生实际操练的编排

方式隆重开业。从示范引导中可以看出，《打电话》的关注点不是打电话的具体内容人生自古有情痴，

而是学习打电话的基本交际原则贫民窟的百万富翁观后感，学习在接、挂电话的过程中保持礼貌的态度，

有修养、更文明地与人交往儒林外史。在《商量》中绿豆汤的作用与功效，学生学习的重点不仅有“要用商

量的语气”“把自己的想法说清楚”莓茶，还要面对别人的拒绝哈尔滨理工大学怎么样，学会得体的表达形容技艺高超的成语，

它不仅包含交际礼仪、交际意识方面的内容，还包括言语交际技能等方面的要

求彩云伴海鸥歌词，交际任务更有难度最大胆人休艺术。

再如，同样是故事类型的口语交际，二年级上册的《看图讲故事》与一年级

上册的《小兔运南瓜》相比，无论是情节的设置还是隐含的意味，也发生了明

显的变化左光斗。

一年级上册《小兔运南瓜》编排的是两幅间断的图画古之学者必有师，引导学生动脑筋想象

中间空白图画的内容。故事情节较简单，三幅图画分别代表了这个故事的起因、

经过和结果亳州一中南校吧。二年级上册《看图讲故事》编排了五幅连续的图片，整个故事的发

展有曲折和变化做饭阿姨，结尾还留下空白，其隐含的风趣意味暗示故事的结尾既应该

合乎情理元素周期律，又能出人意料土地买卖，最好能让人会心一笑。在这个交际活动中，学生不仅

要认真观察，还要展开丰富的想象课程设计心得，推测人物当时的语言、神态、动作及心理

活动辩论赛主持稿，以丰富故事的内容，使故事更加生动具体凯尔 辛格勒，这都给学生的交际表达提出了

挑战交谊舞慢四基本步。

（二）目标的确定，从“敢说”“说清楚、听清楚”向“说清楚、听明白”

发展

起步阶段的口语交际编排，重在消除学生害羞、胆怯、畏难的情绪七子之歌 澳门，培养学

生表达的自信游戏原画线稿。一年级上册四次口语交际的目标要求分别是：“大声说政治教研组工作总结，让别

人听得见再见英雄。注意听别人说话。”“说话的时候性器官按摩，看着对方的眼睛2021年元宵节手抄报。”“有时候要

大声说黄玫瑰的花语。有时候要小声说。”“大胆说出自己的想法。”其核心思想就在于让

每个学生都有“敢说”的勇气。

在一年级上册“敢说”的基础上写给老师的教师节祝福语，一年级下册开始提出“说清楚，听清楚”

的要求关于茶叶的知识。在“说清楚”方面工作总结开头，提示的方法有：声音要大、一边说一边做动作；

在“听清楚”方面xiatian，提示的方法有：借助图画记住内容、没听清时可以请对方重

复动画城歌曲。

二年级上册在一年级下册“说清楚迷失z城 电影，听清楚”的基础上，进一步提出“说清

楚，听明白”的要求。“听明白”意味着不仅要听清楚建筑工程技术，还要能听懂焖大虾是什么地方的菜，交际要

求有了进一步提升。在“说清楚”方面我的同桌作文500字，提示的方法有：吐字要清楚、按照顺序

说、把自己的想法说清楚；在“听明白”方面找到你影评，提示的方法有：不明白的地方

要有礼貌地提问、记住主要信息、边听边了解讲话的内容等。

从教材口语交际的编排体系可以看出每天跑步多久能减肥，口语交际目标要素的设定基本遵循着

由易到难、螺旋上升的梯度发展序列课堂常规，稳步促进学生口语表达能力的发展note7爆炸事件。

（三）意识和习惯的养成，在不断强化中得到巩固

教材编排在不断提升学生交际能力的同时，有机渗透交际意识和交际习惯，

并随着年段的推进不断加以强化初一暑假英语日记。

交际意识方面我在幼儿园当司机陈不倒。起步阶段的学生诗朗诵背景音乐大全，口语表达上常常不考虑场合、对象、角色，

讲话随意榭寄生。统编教材从一开始柳树开花吗 什么时候开花，就着力培养学生的交际意识微微一笑很倾城结局，一年级上册《用

多大的声音》引导学生关注在不同的场合应该用多大的声音说话，一年级下册《打

电话》引导学生面对不同的对象要有礼貌地应对储蓄 作文，二年级上册《商量》引导学

生学习怎么跟不同的人商量不同的事苦瓜炒鸡蛋的做法。通过这些多样的情境应对大班幼儿毕业感言简短，逐步培养学生

的场合意识、对象意识、角色意识。

交际习惯方面。例如，认真倾听的习惯守望先锋第二赛季。一年级上册提出“注意听别人说话”，

一年级下册提出“没听清时向往自由，可以请对方重复”，二年级上册提出“注意听甜蜜的梦，

记住主要信息”“认真听你的名字高清，知道别人讲述的是那幅图的内容”。又如，大方交际

的习惯校长推荐。一年级上册鼓励学生勇于交往考上大学祝福语，鼓励学生要“大声说”“说话的时候孙伯纶 如果你也听说，

看着对方的眼睛”“大胆说出自己的想法”。一年级下册提示学生“给别人打电

话的时候变化 作文，要先说清楚自己是谁”。二年级上册“有不明白的地方，要有礼貌

地提问”。再如，尊重他人的习惯。一年级上册引导学生“说话的时候，眼睛要

看着对方”，一年级下册培养学生使用礼貌用语“请、请问、您、您好、谢谢、

不客气”，二年级下册在一年级的基础上校庆纪念，引导学生有礼貌地提问、用商量的

语气与人沟通交流qq飞车更名卡。

任何意识和习惯的培养，都不是一朝一夕之功快乐的歌。通过这样的不断强化、不断

复现，促进了学生良好的交际意识和交际习惯的养成和巩固。

二、教学建议

了解了二年级上册口语交际编排的特点，就本学期口语交际教学的展开，笔

者提出以下建议供老师们参考。

（一）准确把握每一次口语交际不同的价值和意义

口语交际教学要根植于对教材的理解作文寒假趣事。教师先要吃透教材，才能展开教学。

拿《有趣的动物》来说，与一年级相比顶真，这次语言交际的提升点在哪里中餐服务流程，难

度又在哪里，教师事先要心中有数。从题目“有趣的动物”可以知道家庭装潢合同，本次交

际活动有明确的主题范围薏米粥的做法，关键词“有趣”对于说什么和怎么说都有隐含的内在

要求。首先，不是想说什么就说什么诗意签名，必须围绕“有趣”来谈。那么，哪些动

物是有趣的呢？师生可以围绕这个话题展开讨论，然后再进入具体的介绍金山重装。其次2100book com，

要介绍“有趣的动物”，这种“有趣”不仅仅是说的人这么认为的勿以恶小而为之勿以善小而不为，也应该让

听的人认同这种看法i e a cup，这就要求说的人要尽可能地打动听众说说，让听众觉得确实

“有趣”。那么，讲述什么样的内容才能打动对方金蝉脱壳说课稿，也需要让学生先想一想，再

从中做选择。这样一些内在的隐含的要求，对学生的语言表达也有了更高的要

求游侠列传。相比一年级的交际内容，学生的表达会更加规范、丰富和具体有技术含量的兼职。

又如，《做手工》和《看图讲故事》这两个口语交际都提出了“按顺序说”

的要求守着你到永久歌词，它们之间有没有区别呢？

可以看到小妹茜，同样都是“按顺序说”如何远程控制电脑，但它们的关注点及语言特色差别是很大

的住宅区 英语。在《看图讲故事》中教室不要好痛，图中人物可能会怎么想、怎么做轻舞飞扬歌词，可能会说什么，

表情怎么样，等等认识钟表教学设计，教师都可以引导学生展开想象红尘有你歌词，尽情发挥。而在《做手工》

中论十大关系，以“讲清楚”为核心，是怎么做的就怎么讲幻灯片背景图片怎么弄，不能画蛇添足七步诗 古诗。

只有把握每一次口语交际不同的价值和意义奶油白菜是哪个地方的菜，教学才能有的放矢。

（二）创设真实丰富的交际情境

口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进

行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务心情不好的简短朋友圈，特别是低年级学生年龄小，

注意力不容易持久第三者，只有创设他们熟悉的感兴趣的情境报答的反义词，才能激发交际的兴趣贾岛 题李凝幽居，

积极参与到交际活动中来dota地精撕裂者出装。

1成长的烦恼作文开头.链接生活restart，创设真实的生活化情境

口语交际来源于生活我们不是相爱吗歌词，口语交际教学也必须从课堂回归生活圣诞节派对。拿《商量》来

说最新春联，它本身就是日常生活中经常发生的交际活动，只有基于真实的交际情境wps参考文献自动生成，

才能引发学生的共鸣。在教学时，教师可以创设符合学生生活实际的交际情境，

问问学生：“遇到下面的情境学生请假条格式，你会怎么办？”

（1）今天我值日，可是今天刚好是我生日，想早点回家，于是找小丽调换

时间。

（2）小丽不同意调换包皮过长怎么治疗。

这里有两重情境：一是你需要得到别人帮助时非主流最新头像，要与别人商量。二是交际愿

望未达成时如何应对关于初中数学论文。这双重情境都再现了学生的真实生活。这样的情境，有

利于调动学生的交际经验和生活体验。让学生体会到学会商量的重要性。

此外快乐作文与阅读，还可以让学生在小组内交流，说说最想与什么人商量什么事，再请学

生分享自己的真实生活事例。例如柳宗元 江雪，想跟妈妈商量，每天做完作业后看一会儿

动画片，或者想跟同学商量周末去踢球的时间等，然后选择其中一个最感兴趣的

话题，跟同桌合作表演路上。在表演中实践如何用商量的语气把自己的想法说清楚心绞痛的原因。

这样的情境源于学生真实的生活凤凰花，能充分激发学生参与的热情，主动投入交际活

动之中，习得交际的方法。

2.开展活动，创设丰富的活动化情境

针对低年级儿童喜欢活动、游戏的心理特点，还可以在口语交际教学中创设

丰富的活动化情境和田玉手镯鉴别。例如水浒传第一回读后感，教学《做手工》，可以在课前开展“手工节”或“手

工作品展览会”等活动，布置学生提前制作好手工作品，并在教室中展出。教学

《有趣的动物》，不妨借用一年级学过的课文的题目，创设“动物王国开大会”

的情境阿容，让学生在生动有趣的情境中展开交际活动。教学《看图讲故事》，则可

以根据漫画的内容及呈现方式，以学生最感兴趣的综艺类电视节目《爸爸去哪

儿》为题，讲述故事，续编故事端午节手抄报大全简单。

（三）充分利用教科书资源

教科书是实施教学的重要载体。本册口语交际的编排基本上都是由“简明的

引导语”“充满童趣的插图”“温馨的小贴士”三部分构成。引导语和小贴士，

老师们会比较重视秋景，但常常会忽视插图资源，以为无非就是一个装饰。其实无愧于心，插

图也是开展口语交际活动的重要凭借。

在《有趣的动物》这个交际活动中，情趣盎然的动物插图能够引发学生表达

的欲望。在选择要介绍的动物时，可以提示学生通过观察插图进行动物分类谢才萍，

以唤起他们的生活经验，引发联想，拓宽思路长方体体积公式。如空中飞的、地上跑的、水里游

的问候日，或者家里养的、动物园看到的，等等乐满地主题乐园。

围绕“有趣”这个主题幼儿园中班教师个人工作总结，插图同样可以拓展学生的思路。从这幅插图中可以

看到：有的动物是有特殊的外形的，如长颈鹿、大熊猫、麋鹿；有的动物有特

殊的习性，如蛇可以游泳拉丁舞裙，变色龙可以随周围环境颜色的变化而变化；有的动物

有独特的功能，如鹦鹉可以学人说话草虫，萤火虫能发出亮光；有的动物与人的关

系很密切中秋节说说发朋友圈，如小狗、小猫论语八则翻译，就可以围绕发生在它们身上的趣事来谈最好看的电影推荐。

在《做手工》这个交际活动中狮子头怎么做，插图也蕴含着丰富的教学资源科技小制作大全。它既展示了

有意思的手工作品生命的尊严，如小虫子、小鸟、树、房子、大熊猫等，又提示了可以制作

的工具出版社编辑，如笔、尺子、剪刀、胶棒、彩色纸、细绳等执子之手 将子拖走。从这些使用的工具，又提

示大家制作的方式：剪剪、贴贴、画画等。图中的两个小朋友也提示了制作手工整容最好的医院，

可以独立制作，也可以和好朋友合作完成。小小的插图其实也蕴含着丰富的教学

信息，教学中一定要充分利用好这个资源我的财富 作文。

以上是笔者根据本册口语交际编排的特点而提出的三点建议。要上好一节口

语交际课，要关注的问题其实不止上述内容如何提高客户满意度。最后要强调的是教师学年总结，口语交际的途径

远不止在课堂全国工商联人才交流服务中心，课堂上学到的交际原则、方法和习惯绿豆芽怎么发豆芽的步骤，必须在学习生活中反复实

践qq女，才能形成能力。因此爷爷和孙女不堪画面，要强化日常学习生活中的口语交际意识，重视在语文

课堂教学中培养口语交际的能力，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼

口语交际能力。