花城版小学音乐二年级上册 《画》 教案 教学设计

《画》教学设计

教学课型：唱歌课

教学理念：

本教学设计以《音乐新课程标准》为根据，遵循《音乐新课程标准》的教学基本理念：

以审美为核心，教师以感受音乐导入教学莫言 诺贝尔文学奖获奖作品，注重情感体验；以兴趣为动力，根据低年级学生

的思维特点美丽的英文，设计丰富多样的教学环节；强调“以学生为本”，面向全体学生；提倡学科综

合，将音乐与语文（古诗词）融合教学绕口令最难，有助于学生全面发展；通过学习民族音乐社会主义核心价值体系的基本内容，激发学

生对传统音乐文化以及对祖国的热爱之情关于音乐的论文。

教材分析：

《画》是一首改编古曲《春江花月夜》为旋律高考祝福语，唐代诗人王维所作古诗为词的歌曲，五

声音阶李商隐诗全集，商调式书法家高山。这首曲子每两个小节为一个乐句美就在身边，旋律采用了民间音乐“鱼咬尾”的艺术

手法地下婴儿 觉醒，即前一乐句旋律的结束音和下一乐句旋律的第一个音是相同的。优美的旋律配上王维

的诗句歌曲同一首歌，充分体现了诗与曲相结合所体现的韵律美和意境美男士护肤品牌排名。

学情分析：

二年级学生经过一年多的音乐学习，初步有了识谱和演唱能力，对于教材中出现的节奏、

音符厚黑，基本上能读唱出来。活泼好动世界标准日，仍属于低年段，具有直观、具体的思维特点。他们对

一切新鲜事物都感兴趣，但注意力很容易就会分散。因此要创设好音乐情境，设计丰富有趣

的教学环节，激发学生的学习兴趣橄榄油什么作用，吸引他们享受音乐课堂方法英文。

教学目标：

（一）情感态度与价值观目标：学生通过学唱歌曲，能在演唱中体验古诗词的美感思念情人的诗，激发对

中国传统文化以及对祖国大好河山的热爱之情。

（二）过程与方法目标：运用聆听、体验、学唱等方式，培养学生的音乐感知力和音乐表现

力着的组词。运用学科渗透的方式川椒，将音乐、语文学科融合教学，有助于学生的全面发展。

（三）知识与技能目标：初步感知诗与曲相结合的韵律美怎么查看显卡，能用优美的声音完整、有感情地

演唱《画》单项奖学金申请书，能准确演唱歌曲中的、的节奏，三、四度音程520图片带字。

教学重难点：

（一）教学重点：完整、有感情地演唱歌曲如何关闭朋友网，正确把握音乐风格平面图。

（二）教学难点：巩固、节奏；唱好三、四度音程电脑耳机没有声音。

教学方法：聆听、演唱、欣赏、学科融合

资源准备：

（一）自制PPT课件

（二）钢琴

教学过程：

步骤内容实施

教师用钢琴演奏《夕阳箫鼓》片段广州公司年会活动策划。

激趣导入学生感受乐曲，想象画面擅长的英文。

引出歌曲《画》的学习公益创业。

设计意图

吸引学生的注意力药学就业前景，激发学生

的兴趣。加深学生对旋律的熟

悉度克蒙，引出全曲的学习葛洪。

学习旋律

介绍《夕阳箫鼓》、《春江花月夜》、《画》三学生能较好地在完整演唱之前

者的联系。掌握歌曲的旋律零基础学习英语。

初次完整聆听《画》伴奏，学生根据旋律的起伏

进行比划碧生源常润茶广告词，感受乐句。

问有几个乐句如何看女人面相。（五个）

简单讲解“鱼咬尾”长痔疮怎么办。

再次完整聆听《画》伴奏唐代，学生边划拍边模唱旋

律见解的近义词。

强调、的正确演唱园丁的意思。

随着伴奏播放山水花鸟图片，边有节奏、有感情欣赏音画能增加课堂的趣味

完整感受地诵读古诗。性600分什么意思，启发学生思考歌词内容球场雄心。

学唱歌曲

教师播放范唱，学生带入歌词，小声跟唱。

教师播放伴奏太棒了 作文，学生边划拍边演唱。

师生分句接龙演唱。

鼓励学生进行轻声演唱如果没有明天要怎么说再见，避免

大声喊唱男人怎么延迟。学生形成良好的划

拍习惯，在演唱过程中保持速

度的平稳你我一起走过的日子。不断变换演唱形式，

保持学生兴趣且熟练歌唱。

加深学生对歌曲的情感印象，

提高学生音乐素养、培养学生

音乐欣赏能力。

总结。

播放《春江花月夜》民乐合奏视频针管笔。

拓展探索

小结对课堂的学习内容进行总结。

十、教学反思

二年级的学生对于新鲜事物充满兴趣苹果4手机铃声，但同时注意力也容易分散。在欣赏、聆听、演唱、

学科渗透等多种教学方法的融合下，学生能更好地掌握歌曲。通过钢琴乐曲导入新课，抓住

了学生的注意力，增加了课堂的趣味性。通过欣赏、诵读、演唱，学生能更直接地体会到诗

与曲的韵律美繁体签名设计。音乐、语文的学科融合，更有助于学生的全面发展。然而，作为一堂唱歌课，

我认为并没有很好地解决三度、四度小跳音程的音准问题。之后我会向经验丰富的老师请教，

调整好我的教唱环节，争取把这节课上得更好。