琵琶行说课稿

琵琶行说课稿

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锦15篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者箪食瓢饮，时常会需要准备好说课稿，写

说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧终极三国歌曲。我们应该怎么写说课稿

呢？下面是本店铺为大家整理的琵琶行说课稿桂枝茯苓胶囊的功效与作用，仅供参考，希望能够

帮助到大家沈石溪。

琵琶行说课稿1

1十大净水器.说教材

1.1教材简析平板连接电脑上网。《琵琶行（并序）》是人教版《普通高中课程标

准实验教科书语文》必修3第二单元的一篇讲读课文。本单元是在必

修2《诗经》、魏晋南北朝诗歌鉴赏的基础上，进一步培养学生鉴赏

唐诗的能力大学活动总结范文，同时为更好地鉴赏宋词奠定一定的基础珍贵图片。共七首诗，鉴

赏重点：养成诵读涵泳的习惯，记诵有代表性的诗篇及名句；能联系

作品的时代背景和社会环境理解作品的内容价值，认识唐诗的杰出成

就英布为什么背叛项羽，培养热爱中华优秀传统文化的民族自豪感；能感受诗的意境和形

象，品味语言2016年9月8日，领略作品的表现力，注重审美体验，提高鉴赏评价古

诗的能力含羞草为什么会收缩。《琵琶行（并序）》是唐代著名现实主义诗人白居易写的

一首歌行体长篇叙事诗烈士暮年，堪称我国古代叙事诗和音乐诗中的”千古绝

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唱”。诗歌主题鲜明、人物形象生动，抒情真切细腻，最大的艺术特

点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象，通篇体现了深刻的思想内容

和高超的艺术技巧。

1顶碗少年主要内容.2教学目标。新课程标准要求学生：学习诗词要”具有积极的

鉴赏态度网络营销与传统营销，注重审美体验，陶冶性情圣诞帽子图片，涵养性灵活雷锋作文。能感受形象孙子涵个人资料，品味

语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验

和思考2016英语四级答案，了解人类丰富的社会生活和情感世界”2015互联网大会。依据相关要求发明家，结

合本课特点房屋赠与，我制定本课的教学目标是：

（1）知识目标：欣赏并学习诗人描写音乐的语言艺术鬼吹灯圣泉寻踪，叙事抒

情的表现手法；

（2）技能目标：让学生掌握用比喻、通感、烘托的写法来描写

音乐；培养学生诗歌、音乐的鉴赏能力；培养学生的想象联想能力。

（3）情感目标：理解诗人和琵琶女”同是天涯沦落人”的感伤，

同情诗人因正直而备受迫害的遭遇。

1那年青春我们正好结局.3教学重点难点生活常识全知道。教学重点：理解作者对音乐的描写开学的第一天日记。教学

难点：体会主旨句的内涵、认识封建社会的黑暗现实如何用烤箱烤饼干。

2.说学情

学生在初中和高一学习的基础上已有初步的文言知识积累皮肤干燥瘙痒，能大

致把握诗歌语言和思想大江东去浪淘尽千古英雄。学生对于诗歌的学习兴趣较浓，往往能主动

参与，尤其是本篇的故事情节、深刻思想、经典诗句均能较好地激发

学生的学习热情琪贝斯，但是时空的距离也很容易成为学生的一大障碍，所

以时代背景的把握需要处理好，课前安排学生自主查阅相关资料并共

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享解决再给我点勇气。学生在短时间内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗

有一定的困难bd是什么意思。

3毕有才.说教法

结合课件爱你爱的醉了，采用激趣法、情境教学法、诵读法、问导法和讨论点

拔法。

4工作报告ppt范文.说学法

以自主、合作、探究的学习方式为前提，学生通过听、读、思、

议、写的学习方法来完成学习任务，以提高学生的鉴赏、表达能力。

5哪款睫毛膏好用.教学设计

创设情景，整体感知——自主思考特拉法加海战，交流探究——归纳小结，深

化理解——赏乐仿写分离纯化，应用提高

6.教学程序及内容设计

6.1导入新课（2分钟）。课前播放琵琶曲《春江花月夜》，营

造意境，接着简介内容。被贬浔阳的白居易在一个萧瑟的秋夜送客到

浔阳江头妈妈别走，偶逢琵琶女，从她的苦难身世与遭遇蛋王，想到自己在政治上

的坎坷失意河南省中招信息管理平台，顿时发出”同是天涯沦落人”的感慨西安古墓，悲怆之意悄然而

生电气设备手册，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情地抒发悲愤之情，写下了千古绝唱《琵

琶行》。

6.2鉴赏课文。

6.2.1总体把握诗意（8分钟左右）。在《春江花月夜》的琵琶

声中让学生有感情地朗读课文教师节自制贺卡，读完之后梳理并尝试用7字凝练的概

括大意虾酱豆腐的做法，体会”月色朦胧”式的情节美惊喜用英语怎么说。这一环节教师先示范后引导

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点拨对莫言的评价，培养学生的概括能力低碳生活 英语作文，答案不求统一。

江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女自诉身世苦同病相怜伤

迁谪重闻琵琶青衫湿

6.2开学时间定了 安徽两市发布最新通知.2引导鉴赏：就这首诗的一些精彩片段和重点难点问题做一

些鉴赏和研讨苏格兰公投结果。

（1）鉴赏音乐描绘，突出教学重点（15分钟左右）

思考讨论：

描摹美妙的琵琶曲的相关诗句最主要有哪些？（依托文本钱学森语录，语言

积累）

用了哪些手法？有什么效果？（对应高考养老金12连涨，针对训练）

音乐的描写中体现了怎样的旋律变化？

变化的旋律中又饱含琵琶女怎样的情绪变化？（联想想象，体会

情感）

交流展示，引导梳理教师节文案简短。

a、诗人善用比喻，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之乐：大弦嘈

嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽

泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛b、

善用拟声词和双声叠韵词团队队名，更增加了诗歌语言的音乐感：弦弦掩抑声

声思低眉信手续续弹大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切

错杂弹

c、环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵咏回味的广阔空间：

东船西舫悄无言白居易的资料，唯见江心秋月白

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d、在对乐曲的描写中融入了深厚的情感。

此部分高度重视朗读训练，尤其是找出对应诗句后李可染作品欣赏，齐声朗读；

接着请学生找出该段中自己最能读出诗人感情的句子进行示范朗读；

再播放富有”婉转流畅--沉咽稳重--间歇顿挫--激越高昂”的旋律变

化特点的几段琵琶曲，请一位同学伴着琵琶曲朗诵该段。其他同学闭

目倾听会计毕业生自我鉴定，进一步感受音乐、诗文、感情融为一体的特点四级真题。乐曲是情

感的外现民营企业发展现状，诗文是心声的外化。

乐曲曲线与诗文结合展示现实短句，增强形象感。

（2）解读身世遭遇，突破教学难点（13分钟左右）

思考讨论：

本文塑造了琵琶女和诗人两个人物形象奇异的植物，文中用哪句话将这两个

人物形象连接在一起的？

诗人与琵琶女之间有什么共同之处？

为了完成这个学习任务，我设计了一个对联题过年的来历，引用诗中的”同

是天涯沦落人”作为上联奥运金牌榜 历届，要求学生根据琵琶女与诗人的共同点对出

下联怎么查看qq登陆记录。

让学生分组讨论，教师进行点拨鸡汤炖法，最后让学生展示答案疏石兰兮。点拨时

我抓住诗人、琵琶女前后生活变化来引导：

a、都由京都漂泊沦落到浔阳下联：异地相逢泪涟涟

b、都有由荣至衰的凄凉落寞之感下联：共怀世间愁郁情

c、在这人生际遇中，他们赋诗济南的冬天是响晴的，吟曲，都是由感而发朱娴静。下联：

吟曲赋诗总关情

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d、音乐把他们的曲与文联系起来下联：共奏人间悲凉曲

思考：身为仕徒阶级的诗人，把自己的命运同下层社会妇女的命

运联系起来精彩生活，体现诗人怎样的品格？具有高尚情操、才华横溢的诗人

在官场上难觅知音、受排挤，从而暴露出什么问题？

敢于冲破封建门第观念，同情下层人民的进步思想；统治阶级不

容贤良、排斥异己、压抑人才情侣空间怎么解除。体会诗人的人性美和对黑暗社会的认

识。

思考：如何理解”江州司马青衫湿”？

这句话更衬托出乐曲的悲凄碧生源常润茶，用它作结掷实心球，补足”同是天涯沦落人”

的内涵，这是诗人同情琵琶女沦落之泪养生保健药酒配方，也是伤感自己遭贬之泪。

琵琶行说课稿2

一．说教材

（一）课文在教材中的地位和作用

《琵琶行》是高中新课标语文教材（必修二）第二单元“诗的唐

朝”里的一篇课文反义词小品。本单元鉴赏重点：养成诵读涵泳的习惯三顾茅庐的故事，记诵有

代表性的诗篇及名句；能联系作品的时代背景和社会环境理解作品的

内容价值幼儿湿疹，认识唐诗的杰出成就，培养热爱中华优秀传统文化的民族

自豪感；能感受诗的意境和形象历城二中小升初试题，品味语言，领略作品的表现力酱肘子的做法，注

重审美体验。通过这一单元学习提高鉴赏评价古诗的能力流苏树种子。《琵琶行》

一诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体叙事长诗，是我

国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”lol皮肤查询。它最大的艺术特点是用极

富音乐性的语言摹写音乐形象，通篇体现了深刻的思想内容和高超的

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艺术技巧珍爱生命 安全第一。在白居易死后企业宣传语，当时的皇帝唐宣宗写诗悼念：“童子解吟

《长恨曲》史记 高祖本纪，胡儿能唱《琵琶篇》”，说明远在作者逝世前童年的朋友，本诗已

经风行全国，很有影响了。这首诗最大的艺术特点是用极富音乐性的

语言摹写音乐形象，这是我们鉴赏和学习这课的一个重点。

（二）教学目标

根据新课标所提倡的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感

与态度”三维目标并重的教学理念和教学大纲的要求信息时代美好生活作文，我制定了以下

的教学目标：

1.知识目标：欣赏作者以形象比喻来表现音乐形象的语言艺术，

了解运用环境描写侧面烘托气氛枉然，表达人物思想感情的表现手法。

2.情感目标：体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内

涵考研确认。体会诗中的情感和意境，体会作者对琵琶女身世的同情和共鸣表白方式，

把握人物形象和诗歌社会意义。

3.能力目标：初步学习这种以文字表现音乐的写作手法植树节日记。

（三）教学重点

古人云“授之以鱼新会计制度，不如授之以渔人机交互论文。”只有传授给学生有效的鉴

赏方法，学生才会举一反三五十元人民币，逐步提高阅读和鉴赏能力。针对此遗失的美好 张韶涵，我

确定了以下的教学重点：

引导学生领悟诗人高超的写作技巧女巫读后感，包括明暗线结构、情景交融

的特点，特别是对音乐的多角度、多手法、多层次的描写技巧。

（四）教学难点

理解作者对音乐的描写曹操煮酒论英雄。

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二．学情介绍

教学活动中王菲演唱会2016，学生是学习的主体，我们平常在教学中首先应考虑

学生的原有基础、现有困难和学习心理状态。这篇课文的教学对象是

高一学生治疗便秘。他们已有初步的文言知识积累喷薄欲出的意思，所以字句的疏通上应该没

有问题，可以在课前完成。但学生主要还停留在泛读和初读的基础上，

没有掌握系统的诗词鉴赏方法中秋节的诗。如何让学生在短时间内感受一篇融音

乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题高中英语语法大全。我想只有让学生

反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏方面的缺乏和不足。

三．说教法

新课改的一个重要理念是培养学生的自我学习能力，把学生原有

的学习方式转变为独立、合作、探究的学习方式，培养学生认真思考、

热情参与、独立解决问题你的学校是什么样的 同学们在学校里做什么 。针对这个理念瞬息万变的近义词，本文我主要采用了“整体

感知——局部研读——综合领悟——迁移提高”的教学方法快乐的五一，以教师

教为主导，以学生学为主体，以诵读、设疑、讨论为主线德鲁伊卡组，培养学生

的阅读和鉴赏能力。

四．说教学过程

（一）设置悬念，导入新课

课前先说一段开场白：白乐天去世，唐宣宗写悼诗吊之曰：缀玉

连珠六十年支票兑现，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲2015山东高考语文，胡儿能唱琵琶篇。已满行人耳，一度思卿一怆然瘦身知识。

唐宪宗李忱敬仰白居易的人品美丽承诺，又倾慕他的诗才创业扶持，想拜他为相大学思想政治，后因

他年事已高，且又多病只好作罢。“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶

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篇”中的“长恨曲”和“琵琶篇”分别指白居易的名篇《长恨歌》和

《琵琶行》今天我们要学习的是《琵琶行》胃酸，看看这首诗有何魅力让

“胡儿能吟”又让皇帝极力称赞？

（二）分析课文

《高中语文教学标准》要求学生具有独立阅读的能力，从整体上

把握文本内容个性留言板寄语，理清文本梗概，理解文本所表达的思想和情感美容水果。

１、听课文录音吃什么治便秘，学生整体感知课文的感情基调，然后学生反复

朗读课文，回答问题：主要写了几个内容？

学生通过整理可以概括出：江头送客闻琵琶520个我爱你文字复制，江上聆听琵琶曲、

歌女自诉身世苦、曲罢诗人伤迁谪、重闻琵琶青衫湿这样五个内容。

２、下面我讲讲对内容的分析板报边框。

主要通过“琴声”和“感受”两个方面来描述诗人和琵琶女的这

场偶遇端午节将至的祝福语，抒发“同是天涯沦落人兰博基尼reventon报价，相逢何必曾相识”的感慨输血和血型。我就从

这两条思路去分析这篇玫瑰数量。

美国心理学家布鲁纳提倡“问题教学法”女生网名简单干净，他认为这个方法可以

激发学生的学习兴趣山野资料，有利于学生创新思维的培养新西兰马耳他狗，有利于学生拓展

能力的提高trunk是什么意思。在对课文的分析中，我主要才用了这个方法。

第一条思路：三奏六一活动主持词，即琵琶女的三次演奏。板书三奏：独自弹应

邀弹

感言和

学生通过讨论可以找到：第一次演奏在第一节，第二次演奏在第

二、三节，第三次演奏在最后一节。在这部分内容的学习中路由器怎样重新设置wifi密码，学生要

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掌握的是作者对声音的描写技巧质量文章。

先分析第一次演奏，即第一节。我设置如下问题：a尊师重教手抄报大全，这一段音

乐描写属于什么描写？b，从这里的景物描写中可以看出琵琶女演奏

的是怎样的音乐？

学生通过讨论找到答案：这是对音乐的侧面烘托描写。也是用文

字去表现音乐的一种手法安徽2014高考。通过环境描写烘托了悲凉萧瑟的琵琶声。

（悲凉哀怨）

第二次演奏歌颂母亲，这是的重点部分。这一部分出现了很多名句规范化管理，可以

让学生先挑出来读读。然后我准备了以下几个问题：1.作者在描写声

音时用了什么修辞手法，运用的词有什么特点伤感的qq名字，举例说明。2.这一段

根据演奏的起承转合可以分为几层，哪一层是高潮部分？3我的自画像400字男生.这一部分

用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾最美的时光番外一，有什么作用？4弘扬民族精神作文.这一

部分琵琶女音乐的基调是怎样的？

学生以小组讨论的形式回答这几个问题。这一部分主要在于品味

作者描写音乐的妙处，通过回答上面的问题，学生可以概括出作者描

写音乐的方法：a，诗人善用比喻宁波老话，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之

乐。b北京垃圾分类，善用拟声词和双声叠韵词汗蒸减肥。clol玛尔扎哈，侧面烘托的手法我和小动物的故事作文。d，在对乐

曲的描写中融入了深厚的情感。

第三次演奏，在最后一节word使用教程，让学生自己品味通过侧面描写烘托音

乐的感人双向箭头图片。

第二条思路：三感，即作者的三次感悟。板书：三感：情相触情

相通

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情相融

对应琵琶女的三次演奏沁园春 雪朗诵，作者相应有三次感受oa实施方案。学生在文中不难

找到。

在第一次感悟中可以让学生回答怎样的问题我38岁离婚后跟儿子睡，a，你能从字里行

间感受到作者初听声音时的心情吗？b，你从哪里捕捉到了作者的心

情？c猜字谜大全及答案，这样的环境描写烘托了作者怎样的感情？

这三个问题由浅入深推进小螺号歌词，表明了作者孤寂伤感的心情空中天使，渲染了

琵琶女的悲凉音乐。

第二次感悟在的第四节，是的难点部分长笛名曲。为了更好理解主题，要

联系琵琶女的身世来感知公式编辑器word。在这里我打算问这样几个问题：a，哪些

句子能够体现出作者的心情？b，诗人听了琵琶声未婚生子罚款，知道了琵琶女的

遭遇大选直播，心底发出的最大的感慨是什么？c2021年东京奥运会，为什么诗人说他和琵琶女

“同是天涯沦落人”？

这一部分阐明了的主题。诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇上都

有相似之处。两个形象心灵沟通，怨恨交织，唱出了“同是天涯沦落

人，相逢何必曾相识”的主题金茂君悦自助餐。板书（主题）

第三次感悟在的最后一节前任攻略1，要学生回答：如何理解“江州司马青

衫湿”？

这句话更衬托出乐曲的悲凄imissyou歌词，用它作结小学财务工作总结，补足“同是天涯沦落人”

的内涵心情微语，这是诗人同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪报表怎么做。从

而鲜明突出了全诗的主题。

３、到这里全文的分析结束，下面我讲讲的小结封神英雄榜 电视剧。

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全文结束后手机电池保养，设计提问：诗人为什么不知道琵琶女遭遇之时便已

经听出了音乐中的情感？（过渡到白居易的处境）

学生分组讨论，交换意见。最后我总结：

A、白居易的身份：被贬的官员环保措施，有政治抱负不得施展高端显卡。这一点

与琵琶女的“不得志”有相似之处读写结合。

B、秋天人力资源论文，“醉不成欢惨将别”多米诺骨牌起源，心情落寞70周年国庆阅兵观后感1000字。

小结：正是在这样相同的境遇中，诗人发出了“同是天涯沦落人部队伙食，

相逢何必曾相识”的感慨，可以说，白居易是琵琶女的“知音”，所

以他才写下了这篇优美感人的《琵琶行》以赠之两学一做心得体会。

（三）总结本诗写作特色

在理清课文结构的基础上韩文初步学习，要求学生归纳本诗的写作特点，并请

学生找出例句加以说明李铿锵，以加深理解青年友谊圆舞曲。最后由教师进行板书归纳：

（1）结构严谨u盘打不开提示格式化。全诗以人物为线索留学2年败光200万，歌女的身世是明线，诗人

的感受是暗线，明线从现象反映主题，暗线则从本质上揭示主题朝气蓬勃。一

明一暗qq空间打不开的原因，一虚一实，明暗相衬虚实相生。情绪表现波澜起伏舞蹈课教案，过渡自

然。

（2）情景交融智慧农业建设方案。善于运用环境描写来烘托气氛。

（3）音乐描写出色。是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。

（四）拓展延伸

旨在延伸教材内容，拓展课题研究会飞的小木屋作文，继续培养学生阅读和鉴赏这

类的能力白茯苓的美容功效，选取李贺的《李凭箜篌引》、韩愈的《听颖师弹琴》等诗

文，分小组讨论它们和《琵琶行》在内容和表现手法上有何异同西方四大名将。

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（五）作业

让学生背诵第二段，学习运用语言艺术来描述听觉的手法可怜妈妈，课后

就自己喜欢的一段音乐用形象的语言写出自己的感受2008年北京奥运会金牌榜，文体、字数不

限许嵩幻听歌词。

五．说板书设计

琵琶行

白居易

三奏三感

独自弹——情相触

应邀弹——情相通

感言和——情相融

主题

同是天涯沦落人情感文案，相逢何必曾相识

心情悲凉哀伤直接表达醉不成欢惨将别

环境烘托枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月

声中之情：

“未成曲调先有情”“弦弦掩抑声声思”“似诉平生不得志”

“说尽心中无限事”“别有幽愁暗恨生”

乐曲旋律：婉转流畅沉咽凝滞间歇停顿激越雄壮

我认为这样的板书设计简洁，直观，既突出了诗歌的主题，又突

出了明暗两条线索的结构特点。有利于学生把握这篇课文的重点高考文言文作文。我

的说课到此结束，谢谢大家！

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琵琶行说课稿3

各位评委、各位同学：

大家好，我的名字叫杨冲。我今天说课的课题是《琵琶行》，我

打算从教材、学情、教法学法、教学过程及板书设计五个方面进行阐

述。

一、说教材

（一）课文在教材中的地位和作用

《琵琶行》是高中新课标语文教材（必修二）第二单元“诗的唐

朝”里的一篇课文，是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体

叙事长诗白城建筑项目概念性规划设计文本2017年最新版本，同时它也是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”。

在白居易死后，当时的皇帝唐宣宗写诗悼念：“童子解吟《长恨曲》等你下课 mv，

胡儿能唱《琵琶篇》”大篆字体，说明远在作者逝世前，本诗已经风行全国相册名，

很有影响了。这首诗最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐

形象书籍封面设计欣赏，这是我们鉴赏和学习这课的一个重点。

（二）教学目标

根据新课标所提倡的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感

与态度”三维目标并重的教学理念和教学大纲的要求，我制定了以下

的教学目标：

1最新好听的网名.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧，了解运用

环境描写侧面烘托气氛不填6填什么，表达人物思想感情的表现手法。这是知识目

标。

2.体会“同是天涯沦落人苏泊尔电压力锅食谱，相逢何必曾相识”的内涵石塘竹海。体会诗

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中的情感和意境手机qq照片墙，体会作者对琵琶女身世的同情和共鸣，把握人物形

象和诗歌社会意义内蒙古教育招生考试网。这是情感目标相逢何必相识。

3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。这是能力目标过年喽。

（三）教学重点

古人云“授之以鱼，不如授之以渔疯狂猜字答案。”只有传授给学生有效的鉴

赏方法，学生才会举一反三，逐步提高阅读和鉴赏能力。针对此，我

确定了的教学重点是：

引导学生领悟诗人高超的写作技巧玉器鉴定，包括明暗线结构、情景交融

的特点风筝教案，特别是对音乐的多角度、多手法、多层次的描写技巧。因为

学生有关美感与文学的文章在以前学过几篇低沉的反义词。但用文字来细致具体的

描写音乐的文章学生很少接触。

（四）教学难点

由于音乐是付诸于感官的青春向上，学生能够感知有关中秋节的诗句，也很好理解。然而听

者、演奏者的心理是很难摹写的关于读书的手抄报图片。但这篇文章却很好的表达了出来。

因此授课主要是让学生理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的

情调和演奏者、听者的感情融为一体的佳洁士牙贴。感受“声中之情”“文中之

情”幸福额度苏打绿。文章的难点就是了解作者是如何通过音乐来感知听者、演奏者

内心感情中国加油图片可爱，并将两者融为一体的。

二、说学情

教学活动中，学生是学习的主体含马的成语，我们平常在教学中首先应考虑

学生的原有基础、现有困难和学习心理状态流行音乐。这篇课文的教学对象是

高一学生戒烟好办法。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的疏通上应该没

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有问题麦当劳愤怒的小鸟，可以在课前完成。但学生主要还停留在泛读和初读的基础上驾照模拟考试c1，

没有掌握系统的诗词鉴赏方法。如何让学生在短时间内感受一篇融音

乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题。我想只有让学生

反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏方面的缺乏和不足电脑连接电视没声音。

三、说教法

新课改的一个重要理念是培养学生的自我学习能力，把学生原有

的学习方式转变为独立、合作、探究的学习方式，培养学生认真思考、

热情参与、独立解决问题的能力小学教研活动计划。针对这个理念杜仲猪腰汤，本文我主要采用了

“整体感知——局部研读——综合领悟——迁移提高”的教学方法，

以教师教为主导，以学生学为主体，通过提问设计、板书设计，师生

讨论分析等来掌握本诗的特点和思想情感课例研修心得，以诵读、设疑、讨论为主

线，培养学生的阅读和鉴赏能力。

四、说教学过程

（一）导入新课

对于新授课来说，激发学生的兴趣是非常重要的好想你 四叶草。因此在课前我

会先给学生放一段《高山流水》的古曲你和我之间，让学生在明快的节奏中感知

音乐中的“高山”“流水”，先进入音乐欣赏的氛围。然后在音乐的

背景中我开始讲述“高山流水”遇知音的故事。

春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲手绘服装设计图，他在汉阳江口

弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹老马识途的生肖，这样

一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：

你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲中秋博饼规则，请你说出曲子内容jinzhao。说罢爱杀十七，伯牙弹

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了起来这样做值得 作文。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴

声像巍峨的高山一样励志的个性签名，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已slowly的比较级。从此感谢师恩手抄报，

他们成了知心朋友串口线，后人因此用“高山流水”来称呼知音新娘妆教程。

被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己关于景色的作文，他被一位

流落此地的琵琶女精湛技艺所折服明晓溪经典语录，共同的遭遇使得两人在琴声中相

互理解文件或目录损坏且无法读取，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹奔向月球。著名

的《琵琶行》由此写成。今天我们就来学习这篇课文摊煎饼。

（二）分析课文

《高中语文教学标准》要求学生具有独立阅读的能力，从整体上

把握文本内容成本管理案例，理清文本梗概周柏豪女友，理解文本所表达的思想和情感联想z370笔记本。

１、听课文录音，学生整体感知课文的感情基调天利38套语文答案，然后学生反复

朗读课文，回答问题：文章主要写了几个内容？

学生通过整理可以概括出：江头送客闻琵琶，江上聆听琵琶曲、

歌女自诉身世苦、曲罢诗人伤迁谪、重闻琵琶青衫湿这样五个内容。

2、下面我讲讲对文章内容的分析9号球星。

文章主要通过“琴声”和“感受”两个方面来描述诗人和琵琶女

的这场偶遇婴儿呛奶原因，抒发“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨校园监控系统方案。我

就从这两条思路去分析这篇文章穷人教学设计。

美国心理学家布鲁纳提倡“问题教学法”巫启贤老婆，他认为这个方法可以

激发学生的学习兴趣兔走乌飞，有利于学生创新思维的培养，有利于学生拓展

能力的提高伤感美文欣赏。在对课文的分析中，我主要采用了这个方法小学语文教学设计。

第一条思路：三奏七一征文，即琵琶女的三次演奏。板书三奏：独自弹应

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邀弹感言和学生通过讨论可以找到：第一次演奏在文章第一节，第

二次演奏在文章第二、三节，第三次演奏在文章最后一节。在这部分

内容的学习中，学生要掌握的是作者对声音的描写技巧后宫片头曲。

先分析第一次演奏win8 1怎么更新，即第一节。我设置如下问题：a，这一段音

乐描写属于什么描写？b，从这里的景物描写中可以看出琵琶女演奏

的是怎样的音乐？

学生通过讨论找到答案：这是种音乐的侧面烘托描写锅炉工岗位责任制。也是用文

字去表现音乐的一种手法。通过环境描写烘托了悲凉萧瑟的琵琶声。

第二次演奏苏宁电器活动，这是文章的重点部分北欧风格介绍。对音乐的描写尤有独到之处。

音乐形象是难以捕捉的祝福老师的话语简短，如何借助语言把它变成读者易于感受的具体

形象呢？为什么读着白居易的文字就仿佛亲耳听到了音乐一般？

这一部分出现了很多名句，可以让学生先挑出来读读。然后我准

备了以下几个问题：a，作者在描写声音时用了什么修辞手法糖画，运用

的词有什么特点广东大专院校排名，举例说明。b，这一段根据演奏的起承转合可以分

为几层为什么我qq空间进不去，哪一层是高潮部分？ccf截图在哪个文件夹，这一部分用“东船西舫悄无言，唯

见江心秋月白”结尾，有什么作用？dabab式的词语有哪些，这一部分琵琶女音乐的基调

是怎样的？

学生以小组讨论的形式回答这几个问题。这一部分主要在于品味

作者描写音乐的妙处，通过回答上面的问题，学生可以概括出作者描

写音乐的方法：a，诗人善用比喻，用一连串比喻反复形容omg比赛视频。“大弦

嘈嘈如急雨新疆高考录取查询，小弦切切如私语最新中国大学排名。。。。。”这些诗句都是用生活中具

体的声音作比喻，形象地描绘了虚渺飘忽，过耳即逝的各种不同的音

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乐节奏和旋律旗袍发型。b，善用拟声词和双声叠韵词最好的qq头像。c初中物理实验方法，侧面烘托的手法如何加脚注。

d李白吉他谱，在对乐曲的描写中融入了深厚的情感。写弹者和听者的感情交流，

如“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”“别

有幽愁暗恨生”等等，都让人感到那琵琶声中有琵琶女的形象，也有

听者的共鸣。第三次演奏杭州g20峰会时间，在文章最后一节草叶上的歌，让学生反复诵读，自

己品味通过侧面描写烘托音乐的感人平面广告文案。

第二条思路：三感麦兜当当，即作者的三次感悟相宜本草去斑。板书：三感：情相触情

相通情相融对应琵琶女的三次演奏，作者相应有三次感受。学生在

文中不难找到国际教师资格证。

在第一次感悟中可以让学生回答怎样的问题，a伤感名，你能从字里行

间感受到作者初听声音时的心情吗？b道德与法律的关系，你从哪里捕捉到了作者的心

情？c，这样的环境描写烘托了作者怎样的感情？

这三个问题由浅入深推进，表明了作者孤寂伤感的心情，渲染了

琵琶女的悲凉音乐。第二次感悟在文章的第四节，是文章的难点部

分美式装修风格样板房。为了更好理解文章主题，要联系琵琶女的身世来感知文章。在这

里我打算问这样几个问题：a，哪些句子能够体现出作者的心情？b，

诗人听了琵琶声快乐中秋，知道了琵琶女的遭遇，心底发出的最大的感慨是什

么？c科学家的故事100字，为什么诗人说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？

这一部分阐明了文章的主题情醉。诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇

上都有相似之处。两个形象心灵沟通劳动者的故事，怨恨交织，唱出了“同是天涯

沦落人独立思考，相逢何必曾相识”的主题支付宝扫福字。第三次感悟在文章的最后一节高考饮食菜谱，

要学生回答：如何理解“江州司马青衫湿”？这句话更衬托出乐曲

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的悲凄dnf圣物装备，用它作结，补足“同是天涯沦落人”的内涵可爱发型图片，这是诗人同情

琵琶女沦落之泪五行保健操，也是伤感自己遭贬之泪陈楚生何洁。从而鲜明突出了全诗的主

题卡硬盘。３、到这里全文的分析结束，下面我讲讲文章的小结王耀武简介。

全文结束后清明节随想，设计提问：诗人为什么不知道琵琶女遭遇之时便已

经听出了音乐中的情感？（过渡到白居易的处境）

学生分组讨论，交换意见养颜美容汤。最后我总结：

A、白居易的身份：被贬的官员口疮怎么治，有政治抱负不得施展我的中国梦手抄报。这一点

与琵琶女的“不得志”有相似之处浓密的近义词。

B、秋天6 5钢筋理论重量表，“醉不成欢惨将别”，心情落寞。

小结：正是在这样相同的境遇中魔法少女拉克丝，诗人发出了“同是天涯沦落人，

相逢何必曾相识”的感慨隶书作品，可以说，白居易是琵琶女的“知音”，所

以他才写下了这篇优美感人的《琵琶行》以赠之。

（三）课外延伸

学生刚接触这类文章可能还不能充分领悟其中的内涵五一北京旅游，因此为了

加深他们的兴趣初三家长会班主任发言稿，继续培养学生阅读鉴赏这类文章的能力，我会在课

堂上出示《老残游记·明湖居听书》中关于王小玉说书的片段wds。让学

生课外进行比较阅读紫地瓜。此外学生还可去找描写音乐的文章和诗歌，如

《听颖师弹琴》、《李凭箜篌引》等。

（四）作业

家庭作业能让学生巩固所学知识中国领土争端。现在的音乐类型丰富乔依醒来后，学生也

有自己所钟爱的音乐黑叶芋，因此我让学生课后学习运用语言艺术来描述听

觉的手法，就自己喜欢的一段音乐用形象的语言写出自己的感受，文

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体、字数不限搞笑论坛。

五、说板书

（前面的授课中我已经做了简要的板书帅气的网名，即它的三奏三感民族文化论文。从文

章的这两条线索中我们可以归纳出文章的主题，即——）

琵琶行

琵琶行说课稿4

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本文是苏教版第四册的讲读课文列宁小时候的故事。本单元教学的重点是古典诗歌

理解。本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长

诗李白长相思，是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”，具有深刻的思想

内容和卓越的艺术技巧去除面部黄褐斑。在白居易死后反省自我作文，当时的皇帝唐宪宗写诗悼念：

“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》”，说明远在作者逝世

前，本诗已经风行全国幼儿故事大全，很有影响了奶豆腐怎么吃。

（二）教学内容安排

本文拟用三课时完成。我说课的内容为第三课时——小结课，前

两课时在学生整体感知和局部研读的基础上，本课时对本诗进行综合

领悟：包括分析诗歌的结构女人吃什么养颜，概括中心思想，归纳写作特点，并通过

比较阅读进行诗歌鉴赏能力的迁移提高雷锋图片简笔画。

二、教学目标

根据大纲要求、教材特点及学生实际开网店经验，确定如下教学目标：

1、知识目标：欣赏并学习本诗运用形象比喻描写音乐的语言艺

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术，了解运用环境描写渲染气氛百度 dns，烘托人物思想感情的表现手法骑马过独木桥。

2、能力目标：①培养学生整体感知课文的能力。②培养学生概

括课文的能力九妹mv。③培养学生分析鉴赏诗歌的能力。

3、情感目标：让学生认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人

失意谪居的黑暗现实，激发学生热爱社会的感情。

三、

1、教学重点：

引导学生领悟诗人高超的写作技巧，包括明暗线结构、情景交融

的特点新概念，特别是对音乐的多角度、多手法、多层次的描写技巧。

2、教学难点：

理解琵琶女和诗人的悲剧造成的原因及对诗人思想感情的认识天癸。

四、教学方法：

1、教法：拟采用“整体感知——局部研读——综合领悟——迁

移提高”的教学方法。

2、学法指导：

（1）通读：要求朗读全文，读准字音灯具十大品牌，读出语气、感情宋喆 马蓉，初步

了解全文儿媳妇和老公公。

（2）精度：重点阅读第二诗段，思考：这一节作者是怎样把无

形的琵琶声用文字描绘出来的？琵琶乐曲是怎样变化的？

（3）解读：通过板书结构分析及学生的讨论分析表示有恒心的成语，掌握本诗的

特点。

五、教学过程：

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（一）、情景激趣，导入课文为什么相爱的人不能在一起。

教师充满激情的吟颂唐宪宗的诗：“童子解吟《长恨曲》，胡儿

能唱《琵琶篇》”，并简要介绍本诗的写作背景，让学生重新认识本

诗的写作目的和意义麻烦的反义词是什么。

（二）、板书小结课文结构爱的邂逅。

通过学生对前两节课的回顾复习，在整体阅读、局部研读的基础

上惊讶，分析本诗的明暗线交织的双线式结构西安历史博物馆，要求学生顺着本诗“诗眼”：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识最新版早上好。梳理全文快乐是一种能力，搞清本诗明暗对照式

的类比式结构写法倒车入库技巧图解。

（三）、概括分析写作特点

在理清课文结构的基础上，要求学生归纳本诗的写作特点红树林阅读答案，并请

学生找出例句加以说明，以加深理解。最后由教师进行板书归纳：

（1）结构严谨。全诗以人物为线索，歌女的身世是明线，诗人

的感受是暗线先秦诸子，明线从现象反映主题皮城执法官厉害吗，暗线则从本质上揭示主题。一

明一暗美白针的副作用，一虚一实产后，明暗相寸虚实相生。情绪表现波澜起伏，过渡自

然孤芳不自赏小说。

（2）情景交融。善于运用环境描写来烘托气氛。

（3）音乐描写出色。是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。

（三）、对比阅读，迁移提高。

让学生阅读白居易的另一首五言古诗《夜闻歌者任意车，时自京城谪浔

阳宿于鄂州》，分小组讨论它和《琵琶行》在内容和表现手法上有何

异同。相比较你更喜欢哪一首？为什么？通过比较，让学生更好地了

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解诗歌的特点及表现手法党员民主评议。

（四）、布置作业，拓展训练英文歌曲歌词，综合领悟林中坚。

作业：1、熟读本诗，背诵第二段。

2、完成思考练习和同步训练。

3、自读白居易的另一首长篇叙事诗《长恨歌》。

琵琶行说课稿5

一.文本分析

《琵琶行》选自苏教版高中语文必修四第三板块“笔落惊风雨”

的“诗从肺腑出”专题。课文写的是诗人被贬江州后吴越春秋 阖闾内传，在一次送客途

中偶遇琵琶女，通过叙述琵琶女高超的演奏技巧和她凄凉身世的自

述，表现出诗人“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。这篇

课文的特点是：全文句式整齐春季饮食，音韵和美冬天短裙怎么搭配，读来朗朗上口芭蕉根，对琵琶女

形象的刻画生动而细腻调控情绪，对音乐的描摹灵动而优美青椒炒肉的做法，极富感染力填报志愿系统。

二.学生分析

学生需要从《琵琶行》这篇课文中学习诗歌语言的生动和谐以及

情感表达的深刻细腻减肥 方法，更需要学习诗人如何通过高超的比喻来描摹音

乐的能力。在认知上假猪套天下第一，高一学生已初步积累了一定的文言知识，基本

能自行对本文的字词进行疏通。在情感上装饰公司软文，他们基本具备了对诗歌美

好意境的感知力星座名人，具有一定的探究古诗词意蕴和情感的兴趣。学生需

要采用诵读体会、合作探究等方法来学习本文三八妇女节寄语。

三中秋快乐的祝福图片.目标阐述

知识和能力

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能说出文中重点实词、古今异义、词类活用、一词多义等文言字

词的含义目光。

能阐述作者运用比喻描写声音变化的写作手法及效果经典动作电影排行榜。

能背诵并默写全文。

过程和方法

能在把握文章内容结构的过程中运用诵读体会的方法小型suv。

能在积累文言字词的过程中运用查阅字典的方法qq分组名称大全。

情感态度和价值观

能感受诗人遭贬谪后借琵琶女所表现的“同是天涯沦落人”的感

叹和沉郁压抑的悲凉心境。

教学重点

能阐述作者运用比喻描写声音变化的写作手法及效果。

教学难点

能感受诗人遭贬谪后借琵琶女所表现的“同是天涯沦落人”的感

叹和沉郁压抑的悲凉心境。

四音箱没有声音.过程设计

(一)情境导入去日本必买的东西，激发兴趣

教师说以下导入语：在我们的生活中源博雅，音乐是人们倾诉内心、表

达情感的必备手段，请问大家处女的关系，有没有这样一段音乐如何用路由器建立局域网，曾经触动了你

敏感的内心，让你为之潸然泪下?在中国古代历史上别闹，有这样一位琵

琶女，她用一首琵琶曲邮政开通网上银行，弹出了一位大诗人的眼泪，今天，我们就一

起走进这个故事什么3d网络游戏好玩。

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(二)初读课文，感知文本

1.朗读课文，疏通文意

请大家按照自己的阅读习惯朗读本文不文明行为，参考文中的注释惶急，借助手

头的工具书，疏通文意。(学生对文中不懂的词句提出疑问，教师强

调重点文言字词势力名字。)

2.感知文本，触摸情感

扫除字词障碍后 开学第一课 ，请大家思考以下三个问题：

《琵琶行》是一首叙事长诗，所叙何事?请你用简介的话概括出

来。(参考：诗人谪居江州，月夜送客至江边，巧遇琵琶女。)

说一说你从文章中初步感知的诗歌情感基调。(参考：凄凉、悲

伤、凄惨、苍凉等)

课文的小序在文中有什么作用?(参考：交代时间、地点、人物和

故事概要，概述琵琶女的悲凉身世，说明了写作的背景用英文自我介绍，为全诗奠定

了凄凉的感情基调。)

(三)再读课文，走近人物

1泾川大云寺.整理文章结构西瓜皮的营养价值，理清行文思路

请大家按照自己的理解为课文的每一部分加上一个小标题，来反

映文章所叙之事的发展脉络。(参考：江头送客闻琵琶，江上聆听琵

琶曲形容雪，歌女倾诉身世苦守望幸福全集，同病相怜伤迁谪，重闻琵琶青衫湿)

2.捕捉人物形象中文歌词网，走近人物内心

诗歌塑造了哪几个人物形象?彼此有什么共同点?(参考：琵琶女

和诗人自己，两者的共同点用课文原文回答为：同是天涯沦落人辽宁省开学第一课，相

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逢何必曾相识国家队名单。)

作者在塑造琵琶女这一形象的过程中怎么装扮自己的qq空间，运用了怎样的手法?(参

考：侧面渲染，渲染悲伤的出场环境;正面描摹，描写怕怕女的神态

动作及高潮的弹奏技巧;前后对比，琵琶女前后境遇的对比教师培训心得体会。)

请你用自己的话概括你心目中琵琶女的形象。(参考：曾经名噪

京都、青春欢笑、色艺双绝、红极一时，如今却老大沦落、年老色衰、

“独守空船”河南2020高考分数线，飘泊江湖妈妈我爱你作文，这是一个被遗忘楚汉相争，被命运所抛弃的悲惨形

象，但她仍旧保有她女性的端庄和矜持，手执琵琶，款款低诉)

(四)品读课文清明节是农历几月几日，分析情感

1期末考试动员讲话.体会作者写作意图

作者为什么要用如此多的笔墨来塑造这一形象?(参考：诗人着力

刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨订货会方案。)

作者为什么会对琵琶女如此关注，两个人到底有哪些共同点呢?

分小组讨论大红袍的功效与作用。(参考：一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”阿克江，

都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。一个是名满京都的名艺人，一

个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。一个因年长色衰而嫁

商人小孩发烧39度，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，过着冷

落凄凉的寂寞生活。)

2.品味文章精彩语言

正因为“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，所以作者才会被

琵琶女的音乐所感染踩踏图片，才会把琵琶女的弹奏写得如此的精彩华少。请同学

们找出文中具体描摹音乐句子天时不如地利，说一说哪一句诗句最能打动你草莽英雄，为什

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么?

(参考：(1)运用精彩的比喻：大弦嘈嘈如急雨中国十大帅哥排行榜，小弦切切如私语

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下

难冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇爬山作文。(2)从视觉、听觉、感觉等多

角度描写：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声成语大全9000000个。银瓶乍破水浆迸绾青丝 波波，铁

骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画一株紫丁香课件，四弦一声如裂帛。(3)侧面描写：

东船西舫悄无言眷恋的近义词，唯见江心秋月白。(4)运用叠音词：嘈嘈切切

3避孕药品牌.感知人物内心世界

你能从这一段音乐的描写中看到琵琶女怎样的内心世界?(参考：

诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超雷石东，而且通过乐曲的变化，表达

出演奏者内心情感的起伏变化，由欢乐小学数学教学，到沉思积极向上的歌曲，再到悲愤去年的树课堂实录，让人如

闻其声，如感其情张衡发明了什么。)

(五)总结归纳，把握主题

1个性相册.回顾诗歌，探究深意

请大家重读课文，想一想因为的英语，琵琶女的遭遇反映了当时怎样的社会

现实?

2.朗读全诗小学升初中数学试题，小结归纳

有感情地朗读全文有哪些专业。

古今中外还有许多描写音乐的诗都给人们无尽的美感模特礼仪，请大家在

课后搜集并整理三严三实征求意见汇总。

琵琶行说课稿6

一、说教材本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行

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体的叙事长诗什么都不要说，是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”，具有

深刻的思想内容和卓越的艺术技巧。在白居易死后实习鉴定，当时的皇帝唐宪

宗写诗悼念：“童子解吟《长恨曲》饮茶，胡儿能唱《琵琶篇》”，说明

远在作者逝世前十七岁的雨季伴奏，本诗已经风行全国，很有影响了汉字的起源。这首诗最大的艺

术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象片酬最高的明星，这是我们鉴赏和学习这

课的一个重点海量阅读。

1、根据新课标所提倡的“知识与能力”、“过程与方法”、“情

感与态度”并重的教学理念和教学大纲的要求，我制定了以下的教学

目标：

欣赏并学习本诗运用形象比喻描写音乐的语言艺术大脸适合的短发发型，了解运用环

境描写渲染气氛，烘托人物思想感情的表现手法2013江西高考英语。让学生认识封建社

会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实，激发学生热爱新

社会的感情。g

2、古人云：“授之以渔一年级家长寄语，不如授之以鱼”，只有传授给学生有

效的鉴赏方法女生剪什么发型好看，学生才会举一反三，逐步提高阅读和鉴赏能力费城故事观后感。针对

此，我确定了以下的教学重点：

引导学生领悟诗人高超的写作技巧，包括明暗线结构、情景交融

的特点prove的用法，特别是对音乐的多角度、多手法、多层次的描写技巧。

二、说学情教学活动中房屋建筑学，学生是学习的主体拜年祝福语2022，我们平常在教学

中首先应考虑学生的原有基础、现有困难和学习心理状态郭富城方媛。这篇课文

的教学对象是高一学生。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的

疏通上应该没有问题怎样打开隐藏文件，可以在课前完成逃出克隆岛2。但学生主要还停留在泛读和

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初读的基础上思念是一种很玄的东西，没有掌握系统的诗词鉴赏方法初三作文教案。如何让学生在短时间

内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题2020年国庆节放假通知。

我想只有让学生反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏方面的缺

乏和不足描写雪的浪漫诗句。

三、说教法新课改的一个重要理念是培养学生的自我学习能力婚姻登记管理条例，

把学生原有的学习方式转变为独立、合作、探究的学习方式瑞典北极光景观，培养学

生认真思考、热情参与、独立解决问题。针对这个理念五年级上册20年后的家乡，本文我主要

采用了“整体感知——局部研读——综合领悟——迁移提高”的教学

方法三年级数学书下册课本，以教师教为主导李克农简历，以学生学为主体，以诵读、设疑、讨论为主

线，培养学生的阅读和鉴赏能力。

四、说教学过程

（一）创设情境 归来 ，导入新课

创设适合学生审美的特定情境，培养学生接纳美的胸襟。课前我

先给学生放一段《高山流水》的古曲，让学生在明快的节奏中感知音

乐中的“高山”“流水”动听，先进入音乐欣赏的氛围复刻记忆。然后在音乐的背

景中我开始讲述“高山流水”遇知音的故事

元和十年六年级上册数学寒假作业答案，被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知

己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两

人在琴声中相互理解烤箱烤红薯怎么烤，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”

的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来赏析这篇课文经济分析会。

（二）分析课文

《高中语文教学标准》要求学生具有独立阅读的能力黄河的诗，从整体上

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把握文本内容，理清文本梗概，理解文本所表达的思想和情感莲花作文。１、

在《春江花月夜》的琵琶声中教师范读课文，让学生整体感知课文的

感情基调开心一笑，然后学生反复朗读课文，回答问题：主要写了几个内容？

学生通过整理可以概括出：江头送客闻琵琶，江上聆听琵琶语、歌女

自诉身世苦、曲罢诗人伤迁谪、重闻琵琶青衫湿这样五个内容。

２、下面我讲讲对内容的分析。

主要通过“琴声”和“感受”两个方面来描述诗人和琵琶女的这

场偶遇，抒发“同是天涯沦落人caoyici，相逢何必曾相识”的感慨白细胞高的原因。我就从

这两条思路去分析这篇。

美国心理学家布鲁纳提倡“问题教学法”遗憾的反义词，他认为这个方法可以

激发学生的学习兴趣，有利于学生创新思维的培养，有利于学生拓展

能力的提高给予。在对课文的分析中创业融资，我主要才用了这个方法彩彩。

第一条思路：三奏，即琵琶女的三次演奏九寨沟旅行。

学生通过讨论可以找到：第一次演奏在第一节，第二次演奏在第

二、三节世界避孕日，第三次演奏在最后一节。在这部分内容的学习中dnf刷什么图赚钱，学生要

掌握的是作者对声音的描写技巧。

先分析第一次演奏端午节手抄报文字内容，即第一节。我设置如下问题：a，这一段音

乐描写属于什么描写？b学习计划格式，从这里的景物描写中可以看出琵琶女演奏

的是怎样的音乐？

学生通过讨论找到答案：这是对音乐的侧面烘托描写，通过环境

描写烘托了悲凉萧瑟的琵琶声补给线阻断战。

第二次演奏，这是的重点部分随机应变的反义词。这一部分出现了很多名句，可以

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让学生反复诵读此部分。然后我准备了以下几个问题：

1、这一部分琵琶女音乐的基调是怎样的？

2、这一段根据演奏的起承转合可以分为几层，哪一层是高潮部

分？

3、作者在描写声音时用了什么修辞手法我想对您说作文400字五年级，运用的词有什么特点，

举例说明。

4、这一部分用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有

什么作用？

学生通过讨论回答这几个问题。这一部分主要在于品味作者描写

音乐的妙处杜拉拉升职记影评，通过回答上面的问题淋巴结核症状，学生可以概括出作者描写音乐的

方法：a，诗人善用比喻，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之乐2017年5月26日。b中秋节图片大全 简单又漂亮，善

用拟声词和双声叠韵词。c关于元宵节的祝福语，侧面烘托的手法。d，在对乐曲的描写中

融入了深厚的情感设计方案英文。

第三次演奏广州市第八十一中学，在最后一节终极的意思，让学生自己品味通过侧面描写烘托音

乐的感人。

叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中说：“文字是一座桥梁。

桥的这边站着读者，桥的那边站着作者。通过这座桥，读者与作者见

面，不久见面额头有皱纹 面相，并与作者的观点相契合。”所以我们可以通过体会作

者的“三感”来领会诗人的内心世界，深入理解主题的内涵。

第二条思路：三感，即作者的三次感悟。

对应琵琶女的三次演奏，作者相应有三次感受。学生在文中不难

找到苏小懒。

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第一次感悟问题：你从哪里捕捉到了作者的心情？从字里行间感

受到作者初听琴声时怎样的心情？

这两个问题由浅入深推进风雨兼程，通过环境描写表明了作者孤寂伤感的

心情，渲染了琵琶女的悲凉音乐1984年属相。

第二次感悟在的第四节，是的难点部分。为了更好理解主题，要

联系琵琶女的身世来感知古典文学作品。在这里我打算问这样几个问题：a，哪些

句子能够体现出作者的心情？b纯碱的化学式，诗人听了琵琶声，知道了琵琶女的

遭遇王菲愿歌词，心底发出的最大的感慨是什么？c论文格式字体要求，为什么诗人说他和琵琶女

“同是天涯沦落人”？

这一部分阐明了的主题，重点分析诗人和琵琶女的四个相似点：

都是从京城长安来到遥远偏僻的江州，都是才华横溢、怀才不遇的人，

都有从荣至衰的遭遇cad实例，都怀有满腹的“幽愁暗恨”牛奶敷脸真的可以美白吗蚂蚁庄园。两个形象心灵沟

通旁氏洗面奶怎么样，爱恨交织，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。

第三次感悟在的最后一节高考记叙文，要学生回答：如何理解“江州司马青衫

湿”？

这句话更衬托出乐曲的悲凄赵又廷个人资料及简历，用它作结，补足“同是天涯沦落人”

的内涵，这是诗人同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。从

而鲜明突出了全诗的主题。

（三）在理清课文结构的基础上梁植，要求学生归纳本诗的写作特

点，并请学生找出例句加以说明，以加深理解小常识。最后由教师进行板书

归纳：（1）结构严谨。全诗以人物为线索，歌女的身世是明线，诗

人的感受是暗线，明线从现象反映主题功权，暗线则从本质上揭示主题期中考试反思总结。

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一明一暗become的过去分词，一虚一实4 15国家安全日，明暗相寸虚实相生。情绪表现波澜起伏，过渡

自然（2）情景交融dnf女气功加点。善于运用环境描写来烘托气氛。（3）音乐描写

出色。是我国古典诗歌中描写音乐的绝唱。

（四）课外延伸

旨在延伸教材内容职业病鉴定，拓展课题研究高一英语必修一答案，继续培养学生阅读和鉴赏这

类的能力母亲节图画，选取白居易的《夜闻歌者王全安白鹿原，时自京城谪浔阳宿于鄂州》、

韩愈的《听颖师弹琴》等诗文，分小组讨论它们和《琵琶行》在内容

和表现手法上有何异同鄙夷。

（五）作业

让学生背诵全文档案管理制度，初步学习运用语言艺术来描述听觉的手法感到，播

放琵琶曲《春江秋月夜》让学生用形象的语言写出自己的感受，文体、

字数不限2019年全国青少年禁毒知识答题活动。

琵琶行说课稿7

一、说教材

（一）教学目标根据教学大纲的要求巴菲特 中石油，结合本文特点，确定教学

目标如下：

1.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧虹吸现象。

2.体会“同是天涯沦落人建党百年金句，相逢何必曾相识”的内涵415。

3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法毕业设计开题报告。

（二）教学重点

感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法关于国家安全的手抄报。（有关美感与文学

的文章在高一时学到过几篇大叔一天要我三次。但用文字来细致具体的描写音乐的文章

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学生很少接触。学习这种技巧是重点。）

（三）教学难点

理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者

的感情融为一体的清音浊世录。（音乐是付诸于感官的十一放假安排2016，学生还能感知。但听者、

演奏者的心理是很难摹写的消防手抄报。如何通过音乐来感知听者、演奏者内心

感情，并将两者融为一体是文章的难点。）

二、说学情

这篇课文的教学对象是高二学生海燕 高尔基。他们已有初步的文言知识积

累我国周边安全形势，所以字句的疏通上应该没有问题温馨提示标语，可以在课前完成。而如何让学

生在短时间内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思

考的问题哈尔滨的特色美食。我想只有让学生反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏

方面的缺乏和不足小螺号伴奏。

三、说教法

针对学生的这些情况单枪匹马造句，再加上这是一篇课内自读文，应该以学生

为主体，老师讲的过多也不利于学生对知识的吸收。所以我觉得采用

诵读法和学生讨论法相结合的教学方法比较适合宗璞。此外还要求学生在

课前疏通字句，解决字词问题得了癫痫病怎么办。本文采用一课时教学七月的天山课文,在时间允许的

条件下可以适当增加课外知识，用两课时、三课时进行教学淘宝双12销售额。

四、说教学方法和手段

学生毕竟没有很高的文学和音乐素养，在教学过程中只是枯燥的

传授知识效果未必好全球气候变暖的危害，还应辅以多媒体课件的使用炒饼的做法。尤其是让学生听

《春江花月夜》、《十面埋伏》等古乐人体大胆摄影图片，有利于学生对文章中的音乐

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有个感性的认识打屁屁的家法。

五、说教学过程

（一）导入新课

在课前我先给学生放一段《高山流水》的古曲，让学生在明快的

节奏中感知音乐中的“高山”“流水”，先进入音乐欣赏的氛围关于活雷锋的作文。然

后在音乐的背景中我开始讲述“高山流水”遇知音的故事乒乓王子。

春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口

弹琴时碰到子期在岸边细细倾听惊心动魄的近义词，并赞叹不绝qq空间为什么打不开。伯牙十分惊叹，这样

一位樵夫打扮的人孙权劝学教案，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：

你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹

了起来jinzhao。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍峨的高山一样爱是你我 刀郎下载，

像流动的江水一样。伯牙惊叹不已二氧化硫与氢氧化钙。从此2021CCTV新时代好少年直播，他们成了知心朋友大灰狼，后人

因此用“高山流水”来称呼知音百无一是打一字。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时

也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共

同的遭遇使得两人在琴声中相互理解最新韩剧推荐，产生了“同是天涯沦落人，相

逢何必曾相识”的感叹有关国庆的作文。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来

学习这篇课文穗宝床垫。

（二）分析课文

１、在《春江花月夜》的琵琶声中让学生反复朗读课文手不释卷，然后回

答问题：文章主要写了几个内容。

学生通过整理可以概括出：文章主要写了琵琶女的琴声和诗人的

感受两部分内容电脑桌面壁纸高清唯美。

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文章通过琴声和感受两个方面来描述诗人和琵琶女的这场偶遇，

抒发“同是天涯沦落人”的感慨。

２、下面我讲讲对文章内容的分析。

我从两条思路去分析这篇文章。

第一条思路：三奏badboybigbang，即琵琶女的三次演奏。

学生通过讨论可以找到：第一次演奏在文章第一节，第二次演奏

在文章第二、三节，第三次演奏在文章最后一节。在这部分内容的学

习中租赁协议，学生要掌握的是作者对声音的描写技巧蛤蜊汤。

先分析第一次演奏，即第一节我爱大海作文。我设置如下问题：a14号台风路径最新消息，这一段音

乐描写属于什么描写？b清纯美女校花，从这里的景物描写中可以看出琵琶女演奏

的是怎样的音乐？

学生通过讨论找到答案：这是种音乐的侧面烘托描写。也是用文

字去表现音乐的一种手法。通过环境描写烘托了悲凉萧瑟的琵琶声。

第二次演奏有关黄河的诗句，这是文章的重点部分幽灵虎刮刮卡。这一部分出现了很多名句曹禺 雷雨，

可以让学生先挑出来读读意象艺术。然后我准备了以下几个问题：a，作者在

描写声音时用了什么修辞手法陌生人歌词，运用的词有什么特点女神节赞美女神的唯美句子，举例说明。b，

这一段根据演奏的起承转合可以分为几层，哪一层是高潮部分？c春蕾杯作文，

这一部分用“东船西舫悄无言带风的古诗，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？

d，这一部分琵琶女音乐的基调是怎样的？

学生以小组讨论的形式回答这几个问题神偷奶爸2 电影。这一部分主要在于品味

作者描写音乐的妙处代沟的意思，通过回答上面的问题，学生可以概括出作者描

写音乐的方法：a，诗人善用比喻爱的人间，写虚渺飘忽、过耳即逝的无形之

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乐荷兰美素奶粉真假。b变形记作文六年级，善用拟声词和双声叠韵词。c，侧面烘托的手法。d贺知章被称为什么，在对乐

曲的描写中融入了深厚的情感。

第三次演奏，在文章最后一节一日三餐健康减肥食谱，让学生反复诵读，自己品味珍惜时间的成语。

第二条思路：三感如何理财最好，即作者的三次感悟鸟的天堂图片。

对应琵琶女的三次演奏卫衣配什么裤子，作者相应有三次感受给妈妈的礼物。学生在文中不难

找到苏芮个人资料。

在第一次感悟中可以让学生回答怎样的问题，a亚布力滑雪场，你能从字里行

间感受到作者初听声音时的心情吗？b小动物的作文，你从哪里捕捉到了作者的心

情？c历史趣闻，这样的环境描写烘托了作者怎样的感情？

这三个问题由浅入深推进，表明了作者孤寂伤感的心情，渲染了

琵琶女的悲凉音乐。

第二次感悟在文章的第四节诺基亚230，是文章的难点部分。为了更好理解

文章主题，要联系琵琶女的身世来感知文章。在这里我打算问这样几

个问题：a汪晨蕊 当年情，哪些句子能够体现出作者的心情？b驾驶证模拟考试b2，诗人听了琵琶声思恋的近义词，

知道了琵琶女的遭遇，心底发出的最大的感慨是什么？c西花厅的海棠花又开了，为什么诗

人说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？

这一部分阐明了文章的主题。诗人和琵琶女在身世、才华和遭遇

上都有相似之处。两个形象心灵沟通婚纱影楼加盟，怨恨交织，唱出了“同是天涯

沦落人，相逢何必曾相识”的主题政审材料范文。

第三次感悟在文章的最后一节，要学生回答：如何理解“江州司

马青衫湿”？

这句话更衬托出乐曲的悲凄，用它作结套马杆广场舞教学，补足“同是天涯沦落人”

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的内涵单反入门推荐，这是诗人同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪承兑汇票证明。从

而鲜明突出了全诗的主题。

３、到这里全文的分析结束上吐下泻怎么办，下面我讲讲文章的小结。

全文结束后工程监理论文，设计提问：诗人为什么不知道琵琶女遭遇之时便已

经听出了音乐中的情感？（过渡到白居易的处境）

学生分组讨论游泳吧，交换意见纳米技术就在我们身边。最后我总结：

A、白居易的身份：被贬的官员，有政治抱负不得施展马雅舒和吴奇隆。这一点

与琵琶女的“不得志”有相似之处。

B、秋天何炅女友，“醉不成欢惨将别”山外青山楼外楼下句，心情落寞韩国组合。

小结：正是在这样相同的境遇中，诗人发出了“同是天涯沦落人，

相逢何必曾相识”的感慨陈慕华儿子，可以说，白居易是琵琶女的“知音”，所

以他才写下了这篇优美感人的《琵琶行》以赠之三个火加木念什么。最后我用一首诗作

为《琵琶行》的读后感人莫予毒，和大家共鸣：

人生难得一知己，千古知音最难觅小孩口腔溃疡怎么办。

伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依

乐天浔阳闻琵琶运动会开幕词，相逢何必曾相识。

寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己写读后感。

（三）课外延伸

继续培养学生阅读鉴赏这类文章的能力你是我的玫瑰花歌词，如在课堂上出示《老残

游记明湖居听书》中关于王小玉说书的片段民办大学与公办大学的区别。让学生课外进行比较阅

读。此外学生还可去找描写音乐的文章和诗歌韩国语考试时间，如《听颖师弹琴》、

《李凭箜篌引》等。

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（四）作业

让学生初步学习运用语言艺术来描述听觉的手法，课后就自己喜

欢的一段音乐用形象的语言写出自己的感受，文体、字数不限。

琵琶行说课稿8

各位评委老师：大家好，琵琶行说课稿我的姐姐 豆瓣。我是XX号说课选手，

我说课的题目是《琵琶行》柳林风声。（板书题目、作者）下面我从教材、教

法、学法、教学过程和板书设计五个方面来进行说明，不当之处，敬

请指教怎么做疙瘩汤。

一、说教材

1、教材简析

《琵琶行》是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体长篇

叙事诗，是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”。诗歌主题鲜

明、人物形象生动五年级数学简易方程，抒情真切细腻张靓颖逼婚，具有深刻的思想内容和卓越的艺

术技巧吃榴莲有什么好处。

《琵琶行》是鲁人版必修第二册第二单元的第一篇讲读课文寻心，单

元话题是“感受艺术的魅力”七年级英语教学案例，因为是单元首篇，对教授学生“感受

艺术的魅力”的方法关于读书的成语故事，培养“感受艺术的魅力”的能力和习惯，具有

重要的作用。

《语文教学大纲》要求我们，在阅读教学过程中要引导学生“感

受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧草如茵仿写词语，初步鉴赏文学作品”建国七十。

2、基于以上分析确定教学目标如下：

A、知识目标：了解文学常识；积累重点文言实词；品味主旨句

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“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵；感知作者把音乐描写

与听者、演奏者的感情融为一体的写作特点。

B技能目标：让学生掌握用比喻、通感、烘托的写法来描写音乐；

培养学生诗歌、音乐的鉴赏能力；培养学生的想象联想能力2011年中国达人秀。

C情感目标：引导学生领会诗人情操里体现出的人性美万圣节的图片，培养学

生高尚的道德情操。

3、教学重点：让学生掌握用比喻、通感、烘托的写法来描写音

乐怀化学院分数线，体会主旨句的内涵。

4、教学难点：对音乐的鉴赏是教学的难点。

5、课时安排：2课时中国达人秀 卓君。第一课时：主要突破教学重点穿越电视剧。第二课

时：主要突破教学难点。

二、说教法

新课标改革的目的之一在于变学生机械接受灌输的学习状态为

主动探究式学习1909年禁毒会议在哪里召开。诗歌的理解感悟最终还是要靠学生自己，教学着重

于设计问题引导启发学生进行思考2011年开学第一课。因此我将具体采用以下教学法：

朗读法、情景教学法、讨论活动法、视听结合法等。

四、说学法

根据叶希波夫的“自主型学习方法”理论钓大鱼技巧，比较探究式学习的方

式利于调动学生的参与意识和主动学习的积极性培优补差工作计划，培养他们比较分析

的思维习惯元宵短信祝福。所以外星人存在吗，我将采用比较探究式学习五、说教学过程防溺水六不准。

（一）激发兴趣格列夫游记读后感，导入新课

同学们六一影院，喝一杯美酒儿童节快乐的句子，沁人心脾；听一只乐曲香蕉皮放水里煮一下功效惊人，心旷神怡，学习

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唐代诗人白居易的《琵琶行》曾经的我们，比喝美酒还要醉心，比听乐曲更加迷

人，今天我们就来欣赏这首千古传诵的诗歌——《琵琶行》。

（二）介绍文学常识和写作背景

课前印发材料介绍“行”的诗体、作者及作品和本文的写作背景。

预习字词等基础知识电子城幼儿园。

（三）整体感知抚顺职业技术学院，把握感情基调。

向学生展示多媒体配乐朗读，通过音乐的熏陶、声情并茂的朗读、

形象逼真画面的感染，把学生带到了白居易《琵琶行》的氛围之中，

让学生体会到诗中沉郁悲凉的感情基调。这就为学生鉴赏诗歌奠定了

良好的基础。

（四）解读身世遭遇非狐外传电影，突破教学重点

1、诱导点拨 赠汪伦 李白，领悟主旨

⑴提问：本文塑造了琵琶女和诗人两个人物形象，文中用哪句话

将这两个人物形象连接在一起的？

⑵：为什么诗人会发出“同是天涯沦落人”这样的哀叹？到底诗

人与琵琶女之间有什么共同之处？

为了完成这个学习任务，我设计了一个对联题有关于环保的作文，引用诗中的“同

是天涯沦落人”作为上联，要求学生根据琵琶女与诗人的共同点填写

下联。接着让学生组讨论科技手抄报内容，教师进行点拨，最后让学生展示答案，教

案《琵琶行说课稿》快鸟测速。

举例：异地相逢泪涟涟；共怀世间愁郁情；吟曲赋诗总关情；共

奏人间悲凉曲。

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在点拨的过程中，引导学生理解烘托、对比的表现手法中国古代美女图，从而提

高学生的诗歌鉴赏力。

体会了主旨句的内涵初中数学新课程标准，琵琶女被玩弄、被侮辱的歌妓形象已跃然

纸上游泳套装。

2、体会作者的人性美支行行长，认识黑暗的社会现实

我设计两个问题：

⑴身为仕途阶级的诗人幼儿急疹的症状及治疗，把自己的命运同下层社会妇女的命运联

系起来，体现诗人怎样的品格？（敢于冲破封建门第观念领养qq宠物，同情下层

人民的进步思想）

⑵具有高尚情操、才华横溢的诗人在官场上难觅知音、受排挤qq超市，

从而暴露出什么问题？（统治阶级不容贤良、排斥异己、压抑人才）

从这两个问题引导学生体会诗人的人性美和对黑暗社会的认识优美爱情文章。进而

要求学生谈谈生活在新社会中的感触，激发学生热爱新社会的感情地理会考。

（五）品味音乐世界最大金币被偷，突破教学情意

1、品读诗中意

首先让学生找出集中描写音乐的段落（第二段）来齐声朗读苍狼决战野狐岭。接

着请学生找出该段中自己最能读出诗人感情的句子进行示范朗读。同

学们就在你读我评的互相交流中完成诵读指导任务，而且也进一步感

受到诗人内心的情感。

在这基础上，我让学生欣赏两个经典画面：“荻花瑟瑟”与“千

呼万唤始出来，犹如琵琶半遮面”雪松，渲染氛围山东省二本院校。再播放富有“婉转流

畅——沉咽稳重——间歇顿挫——激越高昂“的旋律变化特点的几段

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琵琶曲，请一位同学伴着琵琶曲朗诵该段。其他同学闭目倾听，进一

步感受音乐、诗文、感情融为一体的特点。

2、解读乐中情

在上面朗读训练的基础上，我要求学生根据听后感受帝国威廉，分组讨论

以下问题：音乐的描写中体现了怎样的旋律变化？在这个变化的旋律

中又饱含琵琶女、诗人怎样的情绪变化？这是个开放性的问题父亲节文案，能充

分调动学生的生活积累超链接，培养同学们的发散性思维、想象联想能力。

相信同学们倾听了富有旋律变化的琵琶曲的伴读下完成第一个问题

并不困难低碳绿色环保手抄报。而假如学生能用熟悉的乐曲或场面来再现诗中音乐的旋律

变化台州广播电视大学，那么体会诗人、琵琶女那种“喜悦——忧愁暗恨——高亢激越

的情绪变化的问题也就迎刃而解了。这样就突破了教学难点。

3、把握音乐的描写技巧

对于这一点张瑞敏如是说，我是这样引导的：诗人用怎样的艺术手法来表现音

乐之美？这问题并不难精美短文，也许学生会很快找出用比喻、叠词的手法来

对音乐进行正面描写，而用“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这

环境来对音乐作侧面烘托马月是几月。此外，诗中“间关莺语花底滑“这一句还

采用了通感的修辞英语专业大学排名，这点学生可能不易把握birthdayparty，我将让学生回忆朱自清

的《荷塘月色》中采用通感的修辞的两个句子：“微风过处三年级班主任总结，送来缕

缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”和“光与影有着和谐的旋

律我的春节作文，如梵阿玲上奏着的名曲”年休假天数规定。以此来启发、引导学生。

（六）课堂小结：

同学们公主小妹电视剧，正是在相同的境遇中九十年代经典老歌，在琵琶曲的感染下，诗人找到了

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知音英语论文，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨我不是潘金莲电影下载，写下了

这篇优美感人的《琵琶行》无烟日黑板报。我用一首诗作为《琵琶行》的读后感,

和大家共鸣:

人生难得一知己1海里,千古知音最难觅陈玉蓉。伯牙操琴遇子期没有情人的情人节 孟庭苇,高山流水韵

依依淄川实验小学。

乐天浔阳闻琵琶,相逢何必曾相识除粉刺的方法。寄语天涯沦落人,莫愁前路无

知己六年级上册语文作文 变形记 。

（七）扩展提升

请同学们鉴赏《李凭箜篌引》中音乐描写的技巧破碎群岛怎么去。

李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流系统开发。江娥啼竹素女愁，李凭中国

弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫2019祝福，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光晚餐搭配，二十三丝

动紫皇稿笑。

女娲炼石补天处我想要这一种幸福，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪学雷锋手抄报内容 简单，老鱼跳波

瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树雅思托福区别，露脚斜飞湿寒兔三棱锥性质。

（八）推荐作业：

让学生初步学习运用语言艺术来描述听觉的手法,课后就自己喜

欢的一段音乐用形象的语言写出自己的感受,文体,字数不限扣扣头像女。

五、板书设计：

琵琶行

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琵琶女白居易

京倡京官

商妇音乐谪居

同是天涯沦落人

相逢何必曾相识

琵琶行说课稿9

尊敬的各位考官：

大家好！我是语文组*号考生。

下面我将谈一谈我对课文《琵琶行》（并序）的教学设计。

一、说教材

《琵琶行》（并序）是人教版高中语文必修三第二单元的第三篇

课文世界粮食日是几月几日，本单元的主题是风格多样的唐代诗歌，可以通过文章领略古人

的审美情趣和情感世界。本篇课文是一首抒情性、叙事性都很强的诗

歌，语言形象生动，抒情真挚细腻融洽的意思。作者着力描写了琵琶女精湛的演

奏技艺孟姜女庙，并把音乐与琵琶女的身世、作者坎坷的仕途生活融合在了一

起，发出了“同是天涯沦落人会计打一成语，相逢何必曾相识”的感慨三年级上册数学试卷，营造了无

尽的愁思、悲凉的氛围。

二、说学情

教师不仅要对教材进行分析量词歌，还要对学生的情况有清晰明了的掌

握，这样才能做到因材施教冬日暖阳阅读答案，有的放矢。我所面对的学生对诗歌的欣

赏已经有了一定的基础，理解课文内容已不是难题牛年元旦快乐图片。但文中用文字来

描写音乐的方法学生们很少见到，理解起来也较为困难张国荣语录，因此我会着

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重带领学生们赏析并学习描写音乐的方法端午节资料。

三、说教学目标

基于以上对教材和学情的分析沙滩裙，我从课程标准中“全面提高学生

语文素养”的基本理念出发河北农大选课，设计了以下三个维度的教学目标：

1、知识与能力：正确流利的朗读课文隆胸有几种方法，了解写作背景黄家驹没死是真的吗，理解课

文内容。

2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，初步学习以文字表

现音乐的写作手法并不。

3、情感态度与价值观：体会文中的意境以及作者的情感欧洲杯淘汰赛对阵规则。

四、说教学重难点

确立了教学目标，我的重难点也就显而易见了。我把学习诗人对

音乐的多角度、多手法、多层次的高超写作技巧作为本次教学的重点，

而体会文中的意境以及作者的情感科学怪狗。则是本次教学的难点。

五、说教法学法

德国教育学家第斯多慧说过：“差的教师只会奉送真理明月几时有 电影，好的教

师则教给学生如何发现真理顾颉刚全集。”在指导学生的学习方法和培养学生的

学习能力方面主要采取以下方法朗读法、讨论法、多媒体辅助法。

那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为

核心的环节。

六、说教学过程

（一）导入新课

兴趣是最好的老师李广射虎，学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感

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染而产生共鸣。为了激发学生的积极性，更好地获取新知识八佰观后感作文，我会采

用设置情景的方法。首先在大屏幕上播放歌曲《高山流水》，并这样

导入：音乐是人类最富于灵性的创造怎样生发最有效，它通过七个音符对称与非对称

的排列春节祝福语简短优美，奏出或悲愤激越或轻柔缠绵的乐曲，以表现丰富多彩的人生

体验，抒发人们内心的情感，因此音乐与同为抒写人生体验的诗歌并

被称为艺术的最高境界。现在我们听到的这首名曲是“高山流水”，

这里面的故事，千百年来为世人所传颂沂山风景区。两千多年前清华vs北大，一个文人雅士，

一个山野樵夫江南style谁唱的，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的

佳话。一千多年前，一个文人骚客婚姻保卫战2，一个天涯歌女江苏自考成绩查询，又是音乐让他们

共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的

悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美

丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪之后厦门落户政策放宽，巧遇琵琶女，

因同病相怜而信笔写来的经典乐府《琵琶行》（并序）。这样的导入

方式有利于激发学生们在情境中对音乐产生期待，提起探究课文的兴

趣marry you 歌词，为接下来的学习做好铺垫。

（二）初步感知

俗话说：“书读百遍，其义自见丽江旅游介绍。”诵读是语文教学的重要方法，

加强诵读习惯的培养鼠入牛角，对领悟作者感情伦巴基本步，品味文章语言，增强文章语

感起着至关重要的作用第二阶段总结。本课伊始吊古战场文翻译，我会先在大屏幕上展示作者及课

文的背景介绍忧戚，帮助学生们进行初步的了解。之后在大屏幕上播放诗

歌的朗诵音频，解决断句问题并借助工具书解决字词障碍建筑给水排水，了解课文

内容，最后共同总结出每一段的内容七年级下册生物，即第一段爱我就跟我走，写送客闻琵琶之声；

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第二段，步入诗的主体部分春节的来历简短最佳答案，写与琵琶女相见及听她演奏的情形；第

三段眼花缭乱的意思，叙写琵琶女的身世；第四段德育培训，写诗人对自己命运的感慨；最后

一段眼部彩妆步骤，写琵琶女繁管急弦、凄切哀婉的演奏，写全场的人听乐而动容火车票电话订票时间，

写诗人泪洒青衫青山 ，无限伤感搬家车里没有空妈妈坐我腿上。之所以这么设计这一环节，有利于学生

从整体上把握文章内容，有利于之后的研读奶粉真假查询。

（三）深入研读

从某种意义上讲建筑施工技术，教与学的过程就是面对问题、分析问题和解决

问题的过程赚钱商机，这些问题可能是不被了解的现象，可能是前后认知的矛

盾放弃也是一种美丽，还可能是需要挑战的困境。为此自查自纠，在这一环节，我设置了几个层

层深入环环相扣的问题。首先我会询问同学们细胞中的糖类和脂质，文中有一段描写音乐

描写的非常生动，找出来并大声的朗读此段戴尔笔记本驱动。学生不难找出是第二自

然段，紧接着我会带领学生们着重的分析美白常识。让他们小组合作找一找作

者在描写音乐时用到的修辞手法这件事感动了我，用词的特点以及曲调的变化hear。在小

组讨论后找小组代表进行回答并总结出运用了比喻的修辞方法温暖为话题的作文，用词

多样如“嘈嘈、切切、凝绝”等祝福孩子高考发圈的话，把音乐由舒缓流畅到逐渐沉咽到间

歇停顿再到雄壮激越最后强音收束写的淋漓尽致热情的沙漠舞蹈，似身临其境同作者

一起听着乐曲。在乐曲终了之后中国最后一位大儒，诗人以“东船西舫悄无言百万英镑英文读后感，唯见江

心秋月白”两句结尾央视节目单，我会让同学们试着说一说这两句的作用里约奥运会篮球，进而

体会作者这是以静衬动的写法。用“东船西舫悄无言”的寂静无声dnf夏日套，

反衬“有声”的音乐效果，人们无声地沉浸、陶醉在艺术的享受之中excel如何换行，

那深深打动人的乐声仿佛缭绕迂回耳际，不由得使诗人想到了自己浩

茫的心事，引起情绪上的波澜。这句景物描写点染烘托了浓重的氛围高中历史新教材，

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与复杂的乐声融为一体。这么设计这一环节十一天安门，有利于学生在自主合作

的学习中进行探究大圣娶亲经典台词，可以培养学生的探究能力、分析能力易卜生。

（四）巩固提高

为了让学生对课文有更深刻的理解，巩固提高环节我会让学生们

说一说学完这一段的感想，引导他们找到琵琶女与诗人息息相通的复

杂情感，是那么的忧愤哀怨、凄楚苍凉。那么至此我的教学重难点也

得以突破。

（五）小结作业

课堂小结是对本堂课所学知识的巩固，我会让学生总结本节课所

学到的内容园林养护。

课后作业是教与学的交汇点，是与课堂学习内容的对话七宝外国语小学。我希望

通过作业的布置广州民航技术学院，强化学生对本文的理解网站销售，能够实现知识的迁移。

基于此老年斑是怎么形成的，我会留这样的作业：尝试用文字描写音乐的方法写一段

自己喜欢的音乐。

琵琶行说课稿10

《琵琶行》是新课标第三册第二单元的一篇自读课文。

一、说教材

本诗是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首歌行体的叙事长

诗高中英语语法，是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”，具有深刻的思想

内容和卓越的艺术技巧。在白居易死后顺治与董鄂妃，当时的皇帝唐宪宗写诗悼念：

“童子解吟《长恨曲》抚养权，胡儿能唱《琵琶篇》”，说明远在作者逝世

前，本诗已经风行全国，很有影响了美国总统大选结果揭晓时间。这首诗最大的艺术特点是用极

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