四川工程职业技术学院学报第二十六卷教学研究主持：李艳
ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＳＩＣＨＵＡＮ ＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧ ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ
四川省大学英语三级考试
阅读理解内容效度分析
周桥
（成都职业技术学院醋有什么作用，四川成都６１００４１）
［摘 要】本文运用语言测试学的理论与方法，对四川省大学英语三级考试阅读理解试题的内容效度进
行定性和定量研究，以期为该部分试题进行更为科学的命制提供客观、科学的依据，进而促使该项考试更
好地发挥其效应雪人图片可爱。
［关键词】大学英语三级；阅读理解；内容效度
中图分类号：Ｇ６４２．４７４ 文献标识码：Ａ文章编号：ＣＫＮ字０７—００３（２０１２）０１—０７４—０４
Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｎｔ Ｖａｌｉｄｉｔｙ ｏｆ Ｒｅａｄｉｎｇ Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ
ｉｎ ＳＣＥＴ一３
Ｚｈｏｕ Ｑｉａｏ，Ｚｈａｏ Ｑｉａｎ
ｈｅｎｇｄｕ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ＆Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ优秀团员事迹材料，Ｃｈｅｎｇｄｕ世界十大咖啡豆品牌，Ｓｉｃｈｕａｎ，６１００４１）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｐｐｌｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ａｎｄ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｅｓｔｉｎｇ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｃａｒｒｉｅｓ ｏｕｔ ａ ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ ａｎｄ ｑｕａｎｔｉｔａ－
ｔｉｒｅ ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｖａｌｉｄｉｔｙ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ ｉｎ ＳＣＥＴ一３．Ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ａｉｍｓ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ ａｎｄ
ｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃ ｇｒｏｕｎｄ ｆｏｒ ｔｅｓｔｉｎｇ ｏｆ ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ ｉｎ ＳＣＥＴ一３ ｍｏｒｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｌｌｙ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅｂｙ ｅｘｅｒｉ
ｓｔｒｏｎｇｅｒ ｗａｓｈｂａｃｋ ｅｆｆｅｅ１．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＳＣＥＴ一３：ｒｅａｄｉｎｇ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ；ｃｏｎｔｅｎｔ ｖａｌｉｄｉｔｙ
四川省大学英语三级考试（以下简称ＳＣＥＴ一３） 于广大教师和考生而言，既是重点又是难点韩红简介。
是目前四川省内针对高职高专学生的最大规模的标 因此不要说你还爱着我，对ＳＣＥＴ一３阅渎理解试题进行研究家庭教育论文，对于
准化语言测试拜新年，参与面广，具有较大影响力白术的功效与作用及食用方法。 试题的科学命制、教学质量的不断提高无疑具有重
对于以英语为外语的学习者而言，阅读是最为 要的理论和现实意义梨的功效与作用是什么。而且欧美大胆美女人体，在鲜有针对ＳＣＥＴ一３阅
再要的能力之一自从献宝朝河宗。在目前的各类英语考试中，阅读 读理解试题进行研究，尤其是定量研究的背景下，本
测试起着至关重要的作用，ＳＣＥＴ一３也不例外高中英语不好怎么办。无论 项研究也能为４－后的研究提供有价值的研究数据。
从时间还是分值分配上来说，阅读理解都是
１理论依据与研究方法
ｓ（１ＥＴ一３的最重要组成部分；而且英雄联盟凤凰出装，根据考生答题情
作为科学的语言测试，效度（ｖａｌｉｄｉｔｙ）和信度
况广告词有哪些，阅读理解往往又是失分较多的部分。阅读理解对
（ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ）是两个最重要的衡量指标。
［收稿时ｆ￣］］２０１２－０２－０８
［作者简介】周桥（１９７８年一），男游戏心语，成都职业技术学院讲师，硕士护花使者谐音，高级英语导游辋川闲居赠裴秀才迪。研究方向：应用语言学只争朝夕不负韶华出自哪里，翻译理论与实践小程序怎么用，跨文化交际，旅游英语英语书信。
教学研究主持：李艳
“效度”是一种相关性四年级下册新闻摘抄，表明测试与测试目标的
年每年两次考试）ＳＣＥＴ一３阅读理解文章共计３２篇
关联程度分别就是死去一点点，即考试是否检测了它所需要检测的东
作为样本，以《四川省大学英语ｉ级考试大纲》（以下
西，是否达到了它所预定的测试目的。通常认为“效
简称“大纲”）中对阅读理解试题的具体规定为依据，
度”有表面效度（ｆａｃｅ ｖａｌｉｄｉｔｙ）、内容效度（ｃｏｎｔｅｎｔ ｖａ— 采用定性、定量相结合的研究方法，从题材、体裁、易
ｌｉｄｉｔｙ）、结构效度（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ ｖａｌｉｄｉｔｙ）和经验效度（ｅｍ—
读度和阅读技能考核四个方面对其内容效度进行了
ｐｉｒｉｃａｌ ｖａｌｉｄｉｔｙ）几个方面。其中“内容效度”是指所测 较为全面的分析讨论我的小伙伴作文600字。
试的内容是否反映了测试的要求，即试题内容的代
２数据分析与讨论
表性和覆盖面，是样本（试题）体现整体（预期测试
２．１题材
任务）的程度possible。“内容效度”的衡量标准是考试大纲台式机不能无线上网。
《大纲》对“题材”作了如下规定：题材包括传记、
从这个意义上讲cc霜是什么，“内容效度”就是指试题是否考查
社会、文化、日常生活、科普知识等，涉及的背景知识
了考试大纲规定所需要考的非主流男名字。
能为学生所理解。对样本的题材进行分析得出表１
本文以此为依据张九龄的诗，选取了近四年（２００７年一２０１０
所列数据：
表１：题材分布
考试次别 题材分布（篇数／百分比）
传记 社会 文化 日常生活 科普知识 其他
０７０６ ０ ２／５０％ ０ １／２５％ １／２５％ ０
０７１２ ０ １／２５％ １／２５％ １／２５％ １／２５％ ０
０８０６ ０ １／２５％ １／２５％ １／２５％ １／２５％ ０
０８１２ １／２５％ １／２５％ ０ １／２５％ １／２５％ ０
０９０Ｈ６ １／２５％ １／２５％ １／２５％ ０ １／２５％ ０
０９１２ ０ ２／５０％ ２／５０％ ０ ０ ０
１００６ １／２５％ ２／５０％ Ｏ １／２５％ ０ ０
１０１２ １／２５％ ２／５０％ Ｏ ０ １／２５％ ０
小计 ４／１２．５％ １２／３７．５％ ５／１５．６％ ５／１５．６％ ６／１８．７％ ０
从表ｌ可以看出：ＳＣＥＴ一３阅读理解文章的题 发考生阅读兴趣。文章题材泛而不偏大理医学院录取分数线，没６－出现过
材分布总体较为合理巴以冲突的原因，通常涵盖３到４种题材辩论会开卷有益。其 于专业或生僻的话题。这样，能保证对不同专业背
中，以社会、科普知识方面的文章居多揠苗助长教案，同时也适当 景学生的公平，以体现考试的公平性。
选取了传记、文化和日常生活方面的文章，基本符 因此suckit，ＳＣＥＴ一３近年来的命题从题材这个角度
合《考纲》对题材选择的要求greet。 较好的保证了阅读理解试题的内容效度。
文章选择的内容包括大学毕业生找工作的写 ２．２体裁
作技巧、如何使用信用卡、青少年美容、地震预警、 《大纲》对“体裁”作了如下规定：体裁包括叙述
语言的消亡、防范网络欺诈、老龄化社会等等社会 文、说明文、议论文等。通过对样本体裁的统计分析
生活中考生们熟悉和感兴趣的热点话题思美人演员表，有利于激
周桥 四川省大学英语三级考试阅读理解内容效度分析
得出表２数据：
表２：体裁分布
四川工程职业技术学院学报第二十六卷
考试次别 体裁分布（篇数／百分比）
叙述文 说明文 议论文 其他
０７Ｏ６ １／２５％ ３／７５％ ０ ０
０７１２ ０ ２／５０％ ２／５０％ ０
Ｏ８０６ １／２５％‘ １／２５％ ２／５０％ ０
Ｏ８１２ ２／５０％ １／２５％ １／２５％ ０
０９（）６ ２／５Ｏ％ ０ ２／５Ｏ％ ０
０９１２ １／２５％ １／２５％ ２／５０％ ０
１０（）６ ２／５Ｏ％ ０ ２／５Ｏ％ ０
１０１２ ２／５０％ ０ ２／５０％ ０
小计 １ｌ／３４－３％ ８／２５％ １３／４０．７％ ０
教学研究主持：李艳 四川工程职业技术学院学报第二十六卷
周矫 四川省大学英语三级考试阅读理解内容效度分析
从表２来看，所选文章涵盖了《大纲》要求的主 应用语言学中的一个重要概念，在阅读测试和阅读
要体裁考察情况，又以议论文为主成都市中考成绩查询，较好体现了《大纲》要求。 教材的选材、命题及评估中都有一定的应用价值童年 歌词。对
但值的引起注意的是，高职高专教育有很强的职业
文本的语言学特征进行量化分析是易读度研究的主
导向性，在《高职高专教育英语课程教学基本要求》
流（晏生宏角抵戏为什么要头戴野兽面具，黄莉：２００５）调味品代理。
中对于阅渎有如下要求：能读懂通用的简短实用文
许多学者为测量出文章的易读度做出了大量的
宁材料，如信函、技术说明书、合同等2016奥运会在哪里举行，理解正确。在 努力，制定出了一些有关计算易读度的公式张杰谢娜合照。本研究
而向的绝大多数考生为高职高专学生的ＳＣＥＴ一３ 采用的是被普遍认为最简单实用、当前最为广泛使
阅渎理解文章的选用中三步踩舞曲视频，应该充分体现高职高专英 用的Ｆｌｅｓｃｈ易读度公式（Ｆｌｅｓｃｈ Ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ Ｆｏｒｍｕ—
语教学的要求和特色。据此，我们认为在ＳＣＥＴ一３
ｌａ）：Ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ＝２０６．８４—０．８５＊ｗｌ口１．０２＊ｓｌ（其中：ｗｌ指
的阅读理解中应该选用一定数量的应用文体夜莺的歌声ppt，如广 每１００个单词中的音节数；ｓｌ指每个句子的平均单
告、说明书、图表和招聘启示等周杰伦受伤。 词数）。Ｆｌｅｓｅｈ还提供了一个易读度参考量表（见表
２．３易读度 ３）高效课堂心得体会，将计算得出的易读度数值对照量表就能直观地
易渎度（ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ），也称易读性或可读性，是 看出文本的难度。
表３：易读度参考量表（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ Ｔａｂｌｅ ｏｆ Ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ）
Ｒｅａｄａｂｉｌｉｔｙ Ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ Ｔｙｐｉｃａｌ Ｐｏｔｅｎｔｉａｌ Ｒｅａｄｅｒｓ
￣ｃｏｒｅ ｏｆＳｔｙｌｅ Ｍａｇａｚｉｎｅ Ｓ
ｃｈｏｏｌ Ｇｒａｄｅ ％ｏｆＵＳ ａｄｕｌｔｓ１
０－３０ Ｖｅｒｙ ｄｉｆｉｆｃｕｌｔ Ｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃ Ｃｏｌｌｅｇｅ ４．５％
３０－５０ Ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ ２４％
５０—６０ Ｆａｉｒｌｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ Ｑｕａｌｉｔｙ Ｓｏｍｅ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ４０％
６０－７０ Ｓｔａｎｄｓｌｒｄ Ｄｉｇｅｓｔ ７ ｏｒ ８ｔｈ ｇｒａｄｅ ７５％
７０－８０ Ｆａｉｒｌｙ ｅａｓｙ Ｓｌｉｃｋ一６ｃｔｉｏｎ ６ｔｈ ｇｒａｄｅ ８０％
８０－９０ Ｅａｓｙ Ｐｕｆｆ＿ｆｉｃｔｉｏｎ ５ｔｈ ｇｒａｄｅ ８６％
９０－１００ Ｖｅｒｙ ｅａｓｙ Ｃｏｍｉｃｓ ４ｔｈ ｇｒａｄｅ ９０％
《大纲》对于阅读理解文章难度有如下规定：文