《陶行知的教育思想》由吉林文史出版社出版。
| 第一部分“捧着一颗心来，不带半根草去”——陶行知生平介绍 | |||
| 一、家庭背景及早年求学经历 | 二、赴美求学的经历 | 三、归国后的教育活动 | |
| 第二部分“以科学之方，新教育之事”——陶行知的教育改造思想 | |||
| 一、教育变革的重要性 | 二、教育变革中存在的问题 | 三、试验教育的实施策略 | 四、教育者的改革理念 |
| 五、考试制度的变革 | 六、大学教育的改革 | 七、重视好教育 | 八、新教育的释义 |
| 第三部分“一切以事为中心”——陶行知的学校管理思想 | |||
| 一、“校长是一个学校的灵魂” | 二、陶行知的学校观 | 三、学校管理的原则 | 四、学生自治 |
| 第四部分“培养生活力之创造”——陶行知的创造教育思想 | |||
| 一、陶行知创造教育理论概述 | 二、对创造的认识 | 三、创造的方法 | 四、培养创造力的条件 |
| 五、民主在创造力培养中的作用 | 六、创造教育的实现途径 | 七、创造教育思想的现实意义 | |
| 第五部分“行是知之始”——陶行知生活教育思想 | |||
| 一、生活教育理论的形成基础 | 二、生活教育的特质 | 三、陶行知生活教育理论的基本观点 | |
| 第六部分陶行知的学校教育理论 | |||
| 一、活的教育 | 二、陶行知的教师观 | 三、全面发展的教育 | |
本文发布于:2022-11-16 13:56:18，感谢您对本站的认可！
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