创设科学的教育情境和组织适合心理发展特点的集体活动,促进独生子女从低级的自发性的“自我”心理水平转化为较高级的自觉的“群体性”心理水平,防止和矫正其不良的品德行为习惯。独生子女教育在世界上兴起于 20 世纪初,在中国是实行计划生育政策后,于 20 世纪 80 年代初开始引起重视,并逐步得到发展。独生子女教育
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