一起写作文

内容简介

迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

作品目录

第一编 形式新颖

第一章 题目新颖

第一节 修辞法

第二节 善于引用

第二章 格式新颖

第一节 简章招聘式

一、简章式

二、说明书式

三、招聘式

第二节 记录报告式

一、病历式

二、实验报告式

三、庭审记录式

第三节 题记式

第四节 几何证明式

第五节

第六节 日记书信式

一、日记体

二、书信式

第七节 广告式

第八节 访谈对话式 一、播音稿式

第九节 小说故事

一、小小说

二、故事新编

第十节 戏剧

第十一节 童话寓言

一、童话

二、寓言

三、科幻

四、神话

第十二节 片段式

一、小标题结构法

一、光盘电脑式

二、剧本章节式

三、电影放映式

四、知识结构式

五、歌名别解式

二、无标题片断式

第十三节 诗歌式

一、古体长诗

第十四节 其他形式

一、散点式

第三章 新颖

第二编 立意新颖与素材新颖

第一章 立意

第二章 素材

第三编 作文的分类

第一章 按试题形式分

第一节 材料作文

第二节 话题作文

第三节 命题作文

第四节 半命题作文

第二章 按题材分

第四编 作文的基本技法

第五编 作文的素材

第一节 中考优秀作文

记叙文篇