测智商入学

事件介绍

2012年9月，河南郑州一位外来务工人员在送孩子入学时，因为在入学测试环节没能正确回答老师提出的问题，被学校及当地教育部门要求做智商测试，否则不能正常入学。然而郑州教育局回应称“招生政策是没有错误的”，此事件是一个“纯粹的个案”。

农民工魏双恒为8岁儿子办齐入学手续后，郑州建设路三小要求其儿子去测智商，开具医院相关证明才可入学，否则送育智学校就读。魏双恒带着孩子到医院做检查，医院却无法出诊断证明。调查发现，农民工子女选择在城市就读，孩子入学时都要经过学校老师的“面试”。

现象普遍

小孩入学测智商这种做法，这几年悄然流行起来，不光是郑州，北京、广州、无锡等地的一些学校都曾有过类似举措，有的是入学即测，有的则是专门针对老师眼中的“差生”，这种筛选机制，目的自然是拔高生源的智商水平，以便在激烈的应试教育中形成优势，用更傲人的升学率打造学校的金字招牌，让更多的学生和家长趋之若鹜地来测智商、入学、考试。这就好比一道精心设计的生产流水线，“智商低”的孩子在第一道关口即被排除在外，打上了“次品”的标记。对于这些幼小的心灵而言，这是何等的蔑视和侮辱？

社会关注

教育专家意见

中国教育科学研究院基础教育研究中心主任、研究员陈如平：义务教育法要求所有孩子，无论智商高低，都要强制性接受九年义务教育。要求孩子做智商检测，是先用分数给孩子们排队，再变相用智商把孩子分成“三六九等”，这违反义务教育法的平等原则。

一些高校、研究机构、医疗机构曾在不同范围内开展过中小学生智商测试，其研究成果主要用于科研。据我所知，小学入学时包括其他学段或年级可以或不可以给学生检测智商的问题，国家没有文件和法规做出具体的规定。

智商测试只是测量和评定学生智力发展水平的工具，单纯的智商分数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。

至于小学入学或其他时间段该不该测智商的问题，关键要看其目的、动机以及测试结果用途是什么。如果把智商测试只是当作一种甄别学生的工具，进而对学生采取不公正的教育措施时，它就被异化了，导致的后果也十分严重。据我所知，到现在为止，还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”，会对孩子造成不良心理影响，使他们背上沉重的心理包袱，在未来生活中缺乏自信，甚至放弃学习。

教育公平问题

测出了教育公平之伤

国家严格规定学校在义务教育阶段不得举行或变相举办与入学挂钩的选拔考试或测试，就在前不久还重申这一规定，但这一规定显然遭遇了一些学校的蔑视和架空。入学前给孩子测智商，是对孩子的歧视，可能给孩子留下终生阴影，也是对家长的羞辱。最重要的是，这是给孩子接受义务教育设置障碍，涉嫌戕害教育公平。农村孩子因条件差基本没上过早教，也很少上幼儿园，起点低，基础差，和城里的孩子存在一定差距，学校应该给他们更多的眷顾，而不应因为怕拖后腿以各种理由拒收他们，这才是教育存在的意义之所在。

大而言之 背后是道难解的分配公平题

就事件表面来看，是发生在某个地区学校的单列事件，往深层次看，“测智商入学”却测出了包括学校在内的社会各领域，都普遍存在对农民工的傲慢与偏见，事件背后是一道歧视农民工的短期内无法破解的社会难题。

带子女打工是农民的无奈之举，何况也能暂时解决一些留守儿童由于无人监管而频发的缀学，溺水死亡等农村悲剧。可是，国家和一些地方，虽然对农民工子女异地入学出台了一些优惠照顾政策，然而在落实上往往被地方保护者所扭曲，通过诸如“面试”“测智商”“体检”等方法，将农民工子女拒于学校大门外，背后根源还是在于某些人思想中根深蒂固存在对农民的歧视。

教育局回应

郑州市教育局外事宣传处工作人员：招生政策是没有错误的，老师目测一下很正常”。

郑州市教育局工作人员承认，是当时的测评老师“说话没有分寸”。“当时老师在孩子回答问题之后，感觉孩子的回答和他的年龄所应掌握的常识可能不太相符，所以建议他做一个智商测试。这个老师说话没有分寸，但随后办理的入学手续，(学校)并没有拒绝他。这个老师可能当时就是顺口说了一句，也可能是好意。”

对此，外事宣传处的工作人员表示，“测智商”事件是一个“纯粹的个案”。“学校老师对孩子做简单的面试，也是一个基本的保证，看看这个孩子适不适合上正常的学校，这也是对孩子本身负责。把此事扩大到所有学校都要面试、不让孩子上学、存在歧视，这纯粹是一种误导。