跪求零分

最终得分

“跪求零分”之所以给一分，是因为这四个字写在了标题的位置，“只要写了题目，还是会给分的。”而那个文章正文画了一个QQ表情的哭脸，通篇再无一字的文章被认为是“非主流”，于是得了二分。

社会评论国跪求零分际广播电视台这样的阅卷标准，实在让人难以接受。这么判高考作文，恐怕就不应该有零分作文的存在。就算是一个字不写，似乎也可以叫做“非主流”，而如果谁写成了低俗的文章，还可能多得几分，因为人家既有标题，又有内容。这显然是荒唐的。高考作文阅卷按标题、内容等格式有一定的细化赋分，这像理科计算题按步骤给分一样，是体现阅卷客观和公平的做法。但应该有一个前提，就是“正确、切题”，而不是写上字就算。“跪求零分”四字，和江苏材料作文“青春”、“不朽”的主题风马牛不相及，画一个QQ表情的哭脸，也超出了作文需要用文字来表达的基本定义。这样的文章给零分，绝对恰如其分。如果考生这么搞都还给分，实在是有损高考的严肃性。郑州晚报高考作文，“跪求零分”，从升学的角度而言，这种行为是多么滑稽又可悲。在庄严神圣的考试面前，不去求多挣一分，反倒求零分，视学业的态度有些儿戏。但说到底，这种行为，也只是一种个人行为，对于日渐开放的社会，应能允许这种“跪求零分”的行为。就实际情况而言，并非所有的学生，都适合且都能考上大学。总有一些学生，他们很难通过且没有兴趣参加这种考试。类似“跪求零分”的行为，与其说是狂妄考生的自掘坟墓，倒不如说是他们的一种解构艺术。有关“零分”的意义，我们曾经历过一种颠覆。“零分英雄”“白卷英雄”纵横社会，而知识精英中的大多数一如影片《归来》中的陆焉识，承受着本不应有的苦难与折磨。在一个荒诞的时代里，代表无的“零分”拥有了比100分更为强大的力量，因而伴随着常识的回归，排斥与憎恶“零分”易成为知识阶层的刻板成见。毕竟，受够了前者的荒谬，有谁还会主动祈求闹剧的重演？出现在高考考场上的这个“跪求零分”，当然不是对荒诞岁月的某种重复，它具有更加鲜明的个人色彩。对于普通学生而言，高考确实是相对公平的上升渠道。如果游离于这种体系之外，想要通过自己的努力实现人生价值，也确有相当大的难度。但这正说明，相关部门应当积极破除社会底层向上的桎梏，为社会群体的价值选择创造良好环境。对“跪求零分”感到奇怪时，更应感慨的是我们社会多元选择空间的窘迫。说到底，开放社会本就是多元的。社会有选择读书深造的，有选择经商的，有选择务工的。所有职业并不存在任何价值次序上的高低。“跪求零分”的考生，不一定一事无成，他或许在别的方面有着耀眼的优点。我们的社会对这种现象多一些包容，正是在提供一种好的教育态度，给予这些特殊的学生一种正常的成长环境。如此，一个社会的活力才会彻底迸发出来，涌现出 各式各样的人才。羊城晚报显然，无论是“跪求零分”，还是画上QQ表情的哭脸，都是少数考生对高考的恶搞。高考对绝大多数考生来说，无疑是一件人生大事。尤其在社会向上流动渠道越来越窄的时代背景下，高考是很多人改变自身命运的重要机会，没理由不去珍惜。恶搞如此重要的考试，不外乎两种可能：一是自己成绩太差“破罐破摔”；二是被父母逼迫参加高考，通过恶搞发泄不满。其实，高考并非人生的“独木桥”。对成绩欠佳的考生来说，你可以选择放弃，也可以把它当作一种人生经历认真面对，大可不必玩什么恶搞——这既是对阅卷老师的不尊，也是一种自暴自弃的颓废，除了令人反感，还有什么意义？长沙晚报一群对高考失去预期和认同的人参加高考，无异于空耗资源、浪费时间。他们所以走上考场，想必只是被逼无奈之下而勉为其难。太多人相信，高考是年轻人的成年礼，是人生不可或缺的一部分。于是，家长勒令自己的子女，去参加高考、去“经受历练”。在我们的认知文化中，高考已经超越了原本的角色，而被拔高到某种精神砥砺的层面。然而问题在于，一旦参考者本人漫不经心，所谓高考的历练功能，也就无从谈起了吧。除了写作文跪求零分，诸多被动应考者，在高考中还有更多消极表现。这样一群对高考不怀期待的人，却被推着走进考场，也就难怪敷衍了事了。事实上，高考本质上就是一个教育资源竞争分配的过程，其神圣感建构在参与者的认同之上。从这种意义上来讲，不在乎高考的人，永远无法从高考中收获什么。跪求零分的考生，貌似在调戏高考本身。实则，乃是以一种彻底的荒诞姿态，回击那些将他们推至考场的力量。与其发问“为何会有人跪求零分”，不如反思“为何会有考生被强迫着参加高考”？或许，在我们的文化语境中，高考早已被赋予了太多人生洗礼的色彩，所以“至少要考一次”成为很多人的执念。但如你我所见，那些不情愿的考生，只是在以某种抗拒的心态回应这一切——只有认可高考的目标和逻辑，才可能受益于其所带来的人生经验。当然，每个人生都有自己的模样，从没有不可绕过的一段，无论高考还是其他。