高考梦工厂

事件背景

处于舆论争议漩涡中的衡水中学，一直有着“人间炼狱”和“高考梦工厂”的两极化评价。

“一本上线率86.6%，二本上线率99.3%，104人被清华北大录取，包揽全省文科、理科状元，以绝对优势摘取全省15连冠！”这是2014年河北省衡水中学竖在学校门口的高考喜报。如此成绩让人可惊可叹，央视主持人白岩松惊呼，这是一所“成批成批的像韭菜一样批发生产状元的学校”。

“衡中模式”在连战连捷的同时，也引发了人们对其“高考流水线工厂”的质疑。在这里，每个人的学习生活按部就班，就像钟表一样精确。时间被一张精确到分钟的《生活作息表》分割成细小的段落，每个段落都有规定的内容，一段连着一段，犹如齿轮一样机械前行。密不透风的时间控制弥漫在整个衡水中学，在此驱动下，学习已经成为一种条件反射。

学校介绍

衡水中学以绝对优势摘取省15连冠河北衡水中学（Hengshui High School of Hebei），简称衡水中学或衡中，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。

衡水中学位于衡水市东南部，校门对面，是一溜儿低矮老旧的平房，分布着一些小商店和地摊。看上去，这所学校并不起眼。令人瞩目的是校门外叫“英才路”的那条小街。路两边的围墙上，贴满了今年被北大、清华等名校录取以及奥赛获奖学生的照片，横亘百米，蔚为壮观，黄底红字，一片“辉煌”。校门口则是一幅巨大的展板，显示着今年的高考成绩，上面的数据令人可惊可叹：2014年，衡水中学一本上线率86.6%，二本上线率更是达到惊人的99.3%。共有104人考上清华、北大，2人进入中科大，16人进入香港大学等港校，51人被哈佛大学等国外名校录取。1335人被“985”高校录取，2631人进入“211”高校。

另外，今年的河北省文、理科状元均被衡中包揽，并有9人进入河北省文科前10名，6人进入河北省理科前10名。河北省文科前100名，衡水中学包揽了67人，理科则为51人。

也就是说，整个河北省所有的高中加在一起，也比不上衡水中学这一所学校。就连衡水中学自己，也在网站上贴出了“以绝对优势摘取全省15连冠！”的喜报，宣告着衡水中学在河北全省一家独大的局面。

在学生中，也流传着“超级高考工厂”、“神一样的学校”等说法，也正是这声势浩大的“高考最强军团”，吸引着周边越来越多的学生和家长来“投奔”。

三周休一天，家长和孩子隔网对话衡水中学实行严格的封闭式管理，除了学校特批的几位身体有特殊状况的走读生，无论本地或外地的学生平时都严格禁止出校门。学校3周放假一天，学生若想在非假日出校门，需要班主任开条子，而且“除因公或违 纪回家反思出校门外，每班每学期不超过2张”。在校期间，学生的言行举止都受到严格的限制，从起床到睡觉，成绩、德行、卫生全部纳入量化考核。学校甚至对带入学校的零食种类也做出限定：除牛奶、饼干、苹果、梨、橘子、香蕉之外的食物，以及手机、MP4、复读机、录音机、收音机、电子词典等产品，与学习无关的物品”不得带入校园。教室里的摄像头，居高临下地监控着学生们的一举一动。所有老师可以控制各摄像头并录制视频留下“违纪证据”。

历史沿革

1951年，衡水县成立第一所初级中学“衡水县中学校”。

1952年，校名改为“衡水县初级中学”，并规划石家庄专署领导。

1956年，校名改为“河北衡水中学”，增设高中部，成为完全高中。

1962年，河北省教育厅确定学校为全省十所重点中学之一。

1963年，河北省教育厅确定学校为全省首批“小宝塔”重点中学。

1968年，河北衡水中学归属衡水县人民政府领导。

1971年，校名改为“衡水县五七技校”。

1976年，校名改为“衡水县五七大学”，学制3--6个月。

1978年，校名改为“河北省衡水中学”，并被省教育厅确定为河北省首批办好的重点中学。

1992年，撤销初中部，学校改为三年制高级中学。

1994年1月，经省教委检查评比，该校被评为“卫生保健合格学校”。

1996年，学校上划地级衡水市，由市教委直管。同年8月，学校确定校训。

1997年，学校被正式批准为正处级单位。

1998年，被河北省教育厅确定为河北省首批示范性高中。

1999年4月23日，学校被确定为“全国教育科学‘九五’规划教育部重点课题——诱思探究教学深化探索重点实验研究基地。”

相关评价

学生排队买饭时也在学习处于舆论争议漩涡中的衡水中学，一直有着“人间炼狱”和“高考梦工厂”的两极化评价。这两个评价其实很容易归因，从上学的目的就是为了考大学，尤其是考上好大学的角度来看，衡水中学无疑是非常成功的；但从上学的目的是为了全面成长的角度来看，衡水中学可能难称成功。

即使不是专业人士，也可以做这样的定论——良好的学校教育不应该是这样的，它首先应该是关于人的、基于人的、为了人的，因此是有人性的。教育不能完全只为考试，因此，如果学校成为批量化、流水化的考试工厂，失去了“育人”的根本宗旨，那么即便它的高考成绩如何辉煌，也与教育的本意相去甚远。

但我们为什么难以对衡水中学做尖锐的批评？衡水中学和与它一样著名的安徽毛毯厂中学之所以能够产生，根本原因是我们的现行高考制度是以学生的高考成绩为唯一考察标准的。在这样的机制之下，学生、老师、学校、家长、教育主管部门都不得不围绕着高考转，根本无暇顾及学生的全面发展和他们健康成长的权利。“衡中模式”只是把这种残酷的学校教育模式登峰造极化了。

进一步来说，教育向来都是社会阶层流动的重要途径，家长之所以拼命把孩子送到此类“高考炼狱”经受残酷折磨，除了传统的望子成龙心切之外，也因为社会的阶层流动越来越固化，平民子弟向上流动的空间越来越逼仄，只有通过高考这样的公平途径，才能向上流动。

由此可见，要移除“衡中模式”存在的根基，短期看要进一步加快高考改革，让高校录取学生不再唯高考成绩是论，而是在全面考察学生基本素质的基础上，重点考察创新性、领导力、社会责任感；长期看则要疏通社会阶层流动的渠道，破除阶层固化的僵化体制，让中下层出身的年轻人有更多的发展机遇，在全社会形成健康流动。作为现行教育模式和高考制度的一个畸形产儿，“衡中模式”也应随着高考改革的不断推进、社会流通活力的增加而自然消亡。