书籍装帧教程

内容简介

《书籍装帧教程》作者多年从事书籍装帧设计，对国际和国内的书籍装帧设计界有一定宏观的把握。从设计语言到设计方法，使《书籍装帧教程》具有前瞻性的同时也具有现实性、应用性和示范性。

作者简介

成朝晖

1990年毕业于中国美术学院附中

1994年毕业于中国美术学院工艺系装潢专业(获学士学位)

2003年毕业于中国美术学院视觉传达设计系(获硕士学位)

现为中国美术学院综台设计系副教授、艺术设计理论与实践在职博士

专著：

2001-2004年“平面港”系列丛书(14本)中国美术学院出版社

2001年“图形设计”系列丛书(2本)浙江人民美术出版社

2006年中国美术院校视觉设计同步教程系列丛书(2本)黑龙江美术出版社

教学实践课程系列丛书I2本)浙江摄影出版社

获奖情况：

1999年海报设计《停止》参加第九届全国美术作品展

1999年海报设计《神秘创造神》获靳埭强基金优异奖

2000年海报设计《BEALIVE》获香港设计2000国际设计比赛亚太区优异奖，作品被香港设计博物馆收藏

2000年海报设计《BEAIVE》获中国国际电脑大赛优异奖

2D02年海报设计《PREVENTNOISE》《融合-MYIBM)《融合-NEWASIA》参加布鲁诺国际平面设计双年展

2002年海报设计《BEAIVE》《WATER》系列参加美国费城中国当代招贴设计展

2002年海报设计《PREVENTNOISE)参加第18届华沙国际海报双年展

2003年海报设计《汉字符号》系列六幅参加“×符号”国际海报邀请展

2004年海报设计《汉字符号》系列、《融合-MYIBM》参加浙江省第十届美术作品展

2004年海报设计《自然的权利——手篇》、《自然的权利——脚篇》，中国安吉生态公益广告设计大赛一等奖

2005年书籍设计《一米的守望》《视觉那城》获“中国最美丽的书”

学术活动：

完成和正在进行的国家、省、学院的重点课题数项；

浙江省新世纪“151”工程人才；

获得第十届霍英东教育基金教学奖；

数年来为全国各大出版社设计书籍、封面、版式设计等百余本。

图书目录

前言

理性建构书籍装帧设计教学

一、教学目的与教学要求

二、教学内容与教学重点

第一章装帧之解

第一节装帧核心

第二节装帧内涵

第三节装帧价值

[思考题]

第二章历史演进

第一节书之源起

第二节形态演变

第三节现状与趋势

[思考题]

第三章视觉传达

第一节文化底蕴

第二节设计原理

第三节设计元素

（一）形

（二）色

（三）字

第四节设计内容

（一）护封设计

（二）封面封底设计

（三）书脊设计

（四）勒口设计

（五）环衬设计

（六）扉页设计

（七）版式设计

（八）插图设计

[思考题]

第四章形式语言

第一节开本选择

第二节材料载体

第三节印刷工艺

[思考题]

第五章设计解析

序言

理性建构书籍装帧设计教学

一直这样认为，阅读一本书，就好似看一部电影，有序幕、开篇、起伏、高潮、过渡、落幕……是导演一手掌握的节奏。那么，书的设计者也好似电影的导演，如何让书的浏览更富有生趣，这是书的设计者始终所要关注的，设计书籍的魅力也正在于此。

书籍装帧设计有着极其悠久的历史，但在新科技、新媒介、新文化、新事物不断涌现、事物不断变革的二十一世纪的今天，我们在书籍设计这一传统的设计门类上能否突破，能否使其以一种充满生命的力量不断滋长，焕发新鲜的气象是值得我们这一代从事设计的教育者和设计师思考的。数字时代，门类繁多的新媒体的挑战，书籍曾经的主流媒体地位早已成为记忆。面对电子阅读的威胁，甚至连书籍作为物质形态而存在的价值也遭到了动摇。但是，也恰恰由于这种忧虑，反而使书籍装帧设计作为一种艺术门类的独立存在变得更加重要，书籍营造的艺术设计的个性前所未有地承担起了作为物质存在的书籍是否消亡的责任。