小学四年级，2008年出版的图书

内容介绍

《读写同行(小学4年级。下册)》内容简介：这是一套“以作文为中心，以提升作文兴趣与能力为目标”的书。每个单元在内容上围绕一个主题，在形式上环绕“习作平台”，明确作文要求，拓宽作文内容，导引作文思路，提供作文词库，切实解决“写什么”和“怎么写”的问题。如果说“读写链接”为习作在内容上、情感上做好准备，仿佛铺设了一条供滑翔的跑道，那么“习作平台”和“习作拓展”，为你们尽情倾吐、真情表达展现了万里蓝天，助你们飞得更高，飞得更远。丛书编者一改“提供例文，引导仿作”的套路，将“作前铺垫”“作中指导”“作后延伸”融为一体，全过程指导，全方位训练，使其在众多作文指导书中脱颖而出。

这是一套“以生活为源，以情感为魂”，跳动着时代脉搏的书。它引导你们投入多彩的生活，为生活、为需要而写；它指导你们“我手写我口，我手写我心”，说真话，吐真情，释放自己的真情实感；它和着时代步伐，诠释读与写的新概念，演绎读与写的新思维，让读与写更鲜活、更生动、更有趣、更有用，折射出时代的色彩。

《帮你学语文阅读训练科普文选：小学四年级》是根据教育部对中小学进行素质教育的指示精神，以新课程标准教材为依据所编写的，在这些文章中，作者体现的想法是：

1．从一些熟悉的自然现象出发，进行适当的讲解，使读者能够知晓尽量多的知识，并把这些知识积累起来，以作为未来学习的基础，或者作为必要的写作素材。

2．从一些故事中，读者能了解科学家的一些生活片断，他们各自做了一些什么事情，他们的生活琐事和工作态度。

3．科学研究必须借助一些科学方法，这些方法往往可能改善我们的分析能力，提高我们的思维水平，但这并不意味着能够提供捷径，科学家的刻苦精神和严谨态度是不可或缺的。

4．本丛书并不为读者提供完整的知识系统，但是这些篇章中的科学精神是活生生的。科学研究所倡导的求实、怀疑、批判的精神，不只是要弘扬，而且还要切实地浸入到我们的学习之中，浸入到我们的生活之中。

5．阅读这些文章时，家长的指导是必要的。当然，我们也希望这些科学知识和历史知识也能对家长“充电”。

6．从事教学的老师，从这些文章中肯定能够获得一些有趣的素材，对教学的帮助也是作者的初衷之一。

7．作业一定是要做的，个别的、太容易的题可以跳过去，不会做的题也可以跳过去。但以后有机会最好还是回过头来再看一看。

8．《帮你学语文阅读训练科普文选：小学四年级》选文范围较广，有些篇目作者姓名已无从查找，因此，一些选文未署作者的名字，请谅解。我们恳请作品编入《帮你学语文阅读训练科普文选：小学四年级》的作者同我们联系，以便妥善处理。