永顺荣众留守儿童学校，2008年建于湖南的民办小学

办学特色

（1）突出习惯养成教育。培养学生良好的生活习惯，如生活自理，洗鞋洗袜，打扫卫生，种菜养花等。养成良好的学习习惯，爱读书，爱思考。

（2）开展心理健康教育。建设专业的心理咨询室，针对留守儿童心理问题扎实开展心理健康教育活动，积极参与心理教育课题研究。

（3）进行国学经典启蒙教育。开设《弟子规》《三字经》等专门课程，让学生从小接触中国传统经典作品，初步了解儒家文化，培养学生“忠孝”品行。

（4）开设兴趣特长课程。传承土家文化，因地制宜，开设具有民族特色的课程，如标本制作、舞蹈、武术、手工制作等兴趣小组。其中，树皮树根工艺画已申报国家创新发明专利。

2008年评委“县关心下一代先进单位”，2009年被评为“州关心下一代先进集体”，2012年被评为“全国百所先进留守儿童学校”。《团结报》、《边城报》、《湖南日报》、《今日女报》、《民族论坛》等报刊长篇幅报道。永顺电视台、湘西州电视台、湖南卫视等有专题报道。

荣众留守儿童学校得到上级领导和社会各界鼎力支持。中国关工委主任顾秀莲，个人为学校捐款帮助学校修建国旗台。县委书记李平、组织部长杜俢林多次来校慰问，解决办学困难。在省慈善总会、州民政局、永顺县关工委、县妇联、团县委、文化局、体育局等部门关心支持下，建起心理咨询室、图书室、篮球场等。壹基金、老年大学、永顺义工等社会团体也时常赠送物资和慰问金…

历史沿革

托管学校

托管学校一角2008年2月 成立永顺荣众留守儿童服务协会

同年 创办永顺留守儿童托管学校

优秀教师 瞿扬众和心理医师 张荣经过多次调查访问后，发现农村家庭中有许多不利于学生（特别是小学生）健康的成长的因素，如：单亲家庭、遗老家庭、留守家庭等等。生活在这些家庭的孩子大多比较孤僻，心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现离家出走、自伤或伤人现象。瞿老师和张医师致力为留守儿童服务，托管学校便由此诞生了。

托管学校运转期间成立了 荣众心理辅导站，辅导站免费为永顺县留守儿童提供心理咨询。以团体辅导为主。

于2010年2月27日荣众留守儿童学校成立阅览室，位于五楼的开心教室。一来大家认为看课外书是件开心的事，二来我们的“开心教室”原来是用来做团体心理辅导的，她因为能给同学们带来快乐，同学们叫她“开心教室”。三来老师想利用这个机会锻炼一下我们学校同学的管理能力，让我们的阅读变得像做游戏一样开心。成立阅览室

阅览室的成立丰富了同学们的课余生活。

“爱心书屋”挂牌

爱心书屋挂牌2011年11月13日永顺县组织部长杜修林等县领导来我校举行“爱心书屋”挂牌仪式。为更丰富学生们的课余解决托管机构的书籍存量小等问题，县领导为学校捐赠了大量书籍和书架，帮助学校成立了“爱心书屋”。

在社会各界的支持和关心以及学校老师们共同努力下，托管学校先后获得县内相关机构的认可和好评。学校的名声也愈传愈广。

随着学生不断增加，托管学校正思索着留守儿童教育的下一步思路。

留守儿童越来越多，总以托管的方式教育他们，显然是不科学的，不适应时代潮流的。

寄宿制小学

2012年9月 永顺荣众留守儿童学校（全日制寄宿小学）

教学条件

学校积极跟进现代教学手段，采用多媒体教学。教室配有教学用电视机、电脑。严格控制班级人数，每班学生不超过45人。学校有专职教师25人，其中高级教师2名。

校园环境

学校占地20亩，拥有学生食堂、操场、舞蹈室、制作室。更多设施正在建设中。