中小学班主任培训手册

内容简介

《中小学班主任培训手册》由东北师范大学出版社出版。

图书目录

第1章班主任工作基本规范

第2章学生心理健康教育指导

第3章思想道德教育与政策法规教育

第4章班级管理与班集体建设

第5章班级活动设计与组织

第6章学生问题行为教育策略

附录

主要参考书目

后记

文摘

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1.作为班主任要及时了解学生的情况，及时发现学生中存在的问题。例如某同学刚刚考完试，考得不好，这时，他的心里很难受，有很多想法及感受，如责怪自己没有考好，埋怨同学干扰了他，感到后悔、害怕、失落、不甘等。如果我们能仔细地观察他的言行举止，从中探视其内心世界，感同身受，就一定能增加你的学生的自信心，并养成好的习惯。在欧美国家，现在流行着这样一首育儿歌：

我的手很小，无论什么时候，请别要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟上您。

我的眼睛并不像您那样见过世面，请让我自己慢慢地观察一切事情，并希望您不要对我加以过分的限制。

家务总是繁多的，我的童年是短暂的，请花一些时间给我讲一点有关世界上的奇闻，不要把我当作取乐的玩具。

我的感情是很脆弱的，请对我的感情要敏感一点，不要整天责骂不休，对待我应该像对待您自己一样。

我是上帝“赐给您的一件特别礼物”，请爱护我，抱我的时候要常教我能做的运动，请教我靠什么生活，训练我对人的礼貌。

我需要您不断的鼓励，不要经常严肃的批评和威吓。但要记注，您可以批评我做错的事，不要批评我本人。

请您给我一些自由，让我决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以使我从错误中吸取教训，总有一天我会随。所欲地、正确地决定自己的生活之路。

不要让我经常重做某件事情，我知道做事很困难，请不要经常把我同别的大哥哥大姐姐比较。

不要怕和您一起度周末，小孩需要从父母那里得到愉快，就像父母从小孩子那里得到欢乐一样。

2.班主任要培养学生养成良好的品德。作为学生要尊重师长，养成良好的思想道德和行为习惯。在接受教育的过程中，不但要学好科学文化知识，更重要的是要学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，增强国家观念、道德观念，树立积极进取的意志品格。作为一住教师，你能够提供给学生的重要的东西就是：你的热情、你的真诚、你的友善、你的信任、你的关心。最最重要的是你的爱心。作为回报，你将从学生身上发现自己的价值，获得无比的快乐。无论什么时候，只要有可能，最好是只对学生提出要求而不要发出命令。要求一次定得不要太多、太高或者笼统，应十分明了，易于执行和检查，且这些要求一经提出，就要始终如一地坚持下去，不可朝令夕改。

3.作为班主任，要在班级管理过程中有方有法，创设情境，引导经历，使学生亲身体验；或者用无声的语言启迪学生，避免空洞的说教，可谓“此时无声胜有声”。

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《中小学班主任培训手册》由东北师范大学出版社出版。

目录

第1章班主任工作基本规范

第2章学生心理健康教育指导

第3章思想道德教育与政策法规教育

第4章班级管理与班集体建设

第5章班级活动设计与组织

第6章学生问题行为教育策略

附录

主要参考书目

后记