英语阅读理解策略

内容提要

本书以阅读攻关为切入点，提出阅读理解八大策略。其中每一部分都根据具体情况，深入浅出地结合语言学常识，如构词法、语篇分析方法、上下文的衔接与连贯等，力求从分析阅读的过程、方法上，培养读者的阅读能力。

作者介绍

作者姓名：李佐文

李佐文，1966年生，河北大学外国语学院院长，教授，博士后，英语语言文学专业硕士生导师。研究方向：认知语用学，计算语言学。已发表学术论文多篇，专著两部。曾获全国“宝钢”教育奖和河北省十大杰出青年教师等称号。目前正承担国家863高技术课题“英汉机器翻译知识库”的建设。

成果（获奖项目、论文、专著）：

1论元话语对语境的构建和体现《外国语》2001.4

2从“redpencils”和“fakeguns”-形名组合的认知语义学研究《外语研究》2001.第2期

3模糊限制语的人际功能《天津外国语学院学报》2002.1

4语篇语义理论在英语教学中的应用《教学研究》2001.1

5元话语：元认知的言语体现《外语研究》2003.1

6论隐喻的相似性基础《河北大学学报》2003.3

7认知语境的选择构建《学术研究》2003.12

8从隐喻角度看词汇多义现象《学术研究》2003.7

9从自动化到陌生化《学术研究》2003.5

10语用预设在语篇连贯中的作用《语言与文学研究》2003.10

11英语中指示与回指的比较《张家口师专学报》2003.2

12独白衔接与口语表达《河北大学学报》2001.4

13论英语插入句的信息提示功能《河北大学成教学院学报》2001.1

14话语标记语的认知功能《河北大学学报》2004.6

15跨联现象与认知推理《外语研究》2004.第5期

16论语篇语用连贯的再现《天津外国语学院学报》2000.第2期

17话语联系语对连贯关系的标示《山东外语教学》2003.第1期

18语用预设在语篇连贯中的作用《语言与文学研究》2003.第5期

19导游交际中的互明区域《四川外语学院学报》2004.9

20关联理论映射广告语言再思考《河北经贸大学学报》（综合版）2004.9

21从关联理论看阅读理解的心理过程《河北大学成人教育学院学报》2003.12

22陈述性附加疑问句的意义《河北大学学报》2001.第4期

23在论外语教学中语言和言语的研究《理论研究》2003.7

24百科知识以图式形式在话语理解过程中的作用《河北北方学院学报》2005.1

25影响指称赋值的认知语用因素《天津外国语学院学报》2005.4

26共享知识在话语理解过程中的作用《教学研究》2005.1

出版学术专著：

1《英语习惯搭配词典》北京科学技术出版社2005.1

2《话语标记与话语连贯》上海外语教育出版社2004.6

3《全国职称英语等级考试指南》中国统计出版社1997.8

4《河北长城游》河北人民出版社(译著)2003

5《世纪初论丛》中国文史出版社2004

6《语言与文化》河北大学出版社2005.9

7《英语阅读理解策略》内蒙古大学出版社2004.12

承担主要项目：

1英汉机器翻译知识库国家863课题01.10-03.6

2依棉集团联合课题横向企业2002.4-03.4

3话语标记语的认知研究河北省博士基金项目02.10-04.10

4奥运多语言智能服务系统子课题语言资源建设02.12-04.12