本书所称“幼儿教育学”专指幼儿园教养机构的教育。研究对象是3岁至入学前幼儿的教育，即专门研究3岁至入学前幼儿发展与教育的规律的科学。主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等幼儿教育泛指学龄前儿童各种教育的总称。包括家庭教育、社会教育以及幼儿园、托儿所等教育机构的教育。幼儿主要是指3-7岁入学前儿童。
| 绪论 | 第一章我国幼儿教育的性质与任务 | 第一节我国幼儿教育的性质 | 第二节我国幼儿教育的目标和任务 |
| 第三节托儿所、幼儿园、小学的衔接 | 第四节家庭、幼儿园、社会教育的密切配合 | 第二章幼儿教育的发展及著名教育家的学说 | 第一节世界幼儿教育的产生、发展及著名教育家学说 |
| 第二节旧中国幼儿教育的发展及著名教育家的学说 | 第三节新中国成立后幼儿教育的发展 | 第三章幼儿的发展 | 第一节发展的含义与特征 |
| 第二节幼儿生理的发展 | 第三节幼儿心理的发展 | 第四章幼儿健康教育 | 第一节幼儿健康教育的概念、意义和任务 |
| 第二节幼儿日常生活的护理与教育 | 第三节幼儿体育活动的组织与指导 | 第四节幼儿的心理卫生 | 第五章幼儿德育 |
| 第一节幼儿德育概述 | 第二节幼儿德育的目标与内容 | 第三节幼儿德育原则与常用方法 | 第四节当前国内外幼儿德育的研究趋势 |
| 第六章幼儿智力教育 | 第一节幼儿智力教育概述 | 第二节幼儿感知能力与观察力的培养 | 第三节幼儿语言与思维能力的培养 |
| 第四节幼儿动手能力的培养 | 第五节幼儿非智力因素的培养 | 第七章幼儿美感教育 | 第一节幼儿美感教育的概念、意义、任务和内容 |
| 第二节幼儿文明行为习惯的培养 | 第三节幼儿感受大自然、大社会的美的教育 | 第四节幼儿的艺术教育 | 第八章幼儿的游戏活动 |
| 第一节幼儿游戏的特点及教育作用 | 第二节游戏的分类及指导 | 第三节幼儿的玩具 | 第四节幼儿园游戏活动的组织和评价 |
| 附文：向幼教界推荐观察评价幼儿游戏水平的几个量表 | 第九章幼儿的劳动活动 | 第一节幼儿劳动的特点 | 第二节劳动活动的教育作用 |
| 第三节幼儿劳动的内容、组织与指导 | 第十章幼儿的教学活动 | 第十一章幼儿园的课程及活动计划 | 第十二章幼儿园的环境与设备 |
| 第十三章幼儿教师 | 附录（一）幼儿园工作规程（试行） | 附录（二）幼儿园管理条例 | 附录（三）幼儿园玩教具配备目录 |
本文发布于:2022-10-16 19:18:55，感谢您对本站的认可！
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