万仲永

简介

主要成就

先后获地区级以上行政部门教研部门教育教学奖励60余项。被湖北省人事厅恩施自治州人事局评定为“湖北省恩施州骨干教师”；被湖北省教研室评定为“湖北省优秀语文教师”；被中国教育学会中学语文教学专业委员会表彰为“全国优秀语文教师”“全国先进教育工作者”“全国十佳优秀实验教师”“全国十佳优秀课题主持人”。

详细

“渡口”守望者

“师之大者，在于不断否定自己并不断超越自己，在于吸纳新的教学理念并积极探索创新。19年的教书生涯，大多工作于乡村与小城镇，不甘于精神世界的贫瘠与落寞，便把三尺讲台作为自己生命的渡口，日日守望着精神之灯。”这是建始一中高级语文教师万仲永的感言。

三尺讲台是万仲永生命的坐标和精神的家园。刚走上工作岗位，凭着自己对教育事业的激情，他把自己锁在书房里精心查阅资料，反复研读课文，深入探讨教学方法。第一届学生教下来共用了32个备课本，虽说许多教学思想不够成熟，但经过反复研究与思考的课堂教学，才可能在三尺讲台上信马由缰挥洒自如。

教学是他生命的源泉。每当走上讲台，他便忘记了尘世的喧嚣与芜杂，尽情飞扬个性和才情，陶醉于师生共同营造的精神家园。

硕果累累

在20余家刊物发表论文近60篇，主编参编书4部，个人专著1部。其主要研究方向研究重心集中于高考与写作两大板块，论文《语文高考备考理念误区探寻及对策》被中国人民大学书报资料复印中心全文转载。主编《创新写作探索与实践？探索卷》《创新写作探索与实践？实践卷》，共计55万字。参编《我怎样学写作》上下册，共计80万字。个人专著《语文高考研究新论》共计26万字，由中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长首都师范大学教授陈金明先生为该书作序，是恩施地区第一部系统研究高考的个人专著。硕士论文《语文高考备考心理误区探寻及对策》被华中师范大学学位委员会评定为优秀硕士论文。

主持并结题了2个国家级科研课题，第3个国家级科研课题还在深入地研究过程中。由他单独主持并结题的科研课题“创新写作与高考作文”被全国中语会授予“十大科研成果奖”，其科研成果在全国部分地区推广。

先后4次获地区级以上优质课观摩课大赛一等奖。地区级优质课大赛一等奖3次，全国中语会组织的国家级观摩课大赛一等奖2次；中央教科所组织的优质课大赛一等奖1次。

教育理念

“老师，遇上您我万分幸运”，这张六年前高中毕业现在北京大学攻读硕士学位的学生的贺卡，让万仲永想起和这届学生的一段难忘的交往，接手那届学生可谓受命于危难之际，但经过师生共同努力，大胆否定陈腐的教学理念，采用新的教学方法，高考达到了万仲永教学生涯新的高峰。“学生们说遇见我幸运万分，我说遇到这么多优秀的学生我幸运万分。”万仲永说。

“唯有研得深入才可能居高临下旁征博引，唯有研得深入才可能在三尺讲台上深入浅出击中要害，唯有研得深入才可能教得轻松学得愉快。”为此，他走上了一条由研而教之路。