小升初派位，小学升初中的入学方式

政策

去年，海淀区小升初推优就实行加分排队的方式确定人选，推优条件包括48项，共100分。最终加分分数高者，将可获得“推优”机会。今年海淀区基本延续去年的政策。不过，今年海淀区把推优计分办法中的部分项目的分数权重进行调整，从调整结果看，五年级统测成绩所占的比重明显增加，而市级三好生的分量略有降低。

据了解，提高加分的项目主要为“素质发展评价”和“文体科技特长生”；减少加分的项目有“三好生”和“班干部”。今年，“班干部”加分降低2分，可以享受加分的学生干部有三种，分别为大队委、中队委和班委，其中大队委加2分、中队委和班委均加1分，不能累计加分。

加分明细

提高加分项目

素质发展评价由60分提至70分

文体科技特长生　由6分提至8分

减少加分项目

“三好生”由30分减至20分

“班干部”由4分减至2分

大派位

大派位就是所谓的电脑派位，本着就近入学的原则，电脑将符合某一中学要求的区域小学内学生的序号排列后，由学生或家长代表摇出起始号和间隔号，然后由电脑直接派位抽选出进入这一中学的学生。

操作流程

第一步：将全部符合条件的报名表号码，由小到大依次输入电脑。

第二步：由家长代表单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个起始号，起始号即开始派位的第一个号码（所以报名号为001，并不等于电脑派位的第一个号码）。起始号属于入选的第一个号码。

第三步：由家长代表再次单击电脑空格键盘，在所有输入电脑的号码中产生一个间隔数，即间隔几个数产生一个入选的号码。间隔数不属于入选号。

第四步：随后从起始号开始，按间隔数，循环往复一圈一圈数，直到派位总数全部产生为止。例如：要在1——30个号码中产生7个名额，起始号是21，间隔号是9,第一个入选号是21，第二个入选号是30,第三个入选号是9,第四个入选号是18,第五个入选号是27(因为21已入选，排除），第六个入选号是6(30已入选，排除），第七个入选号是15。

派位时计算机先对该片内所有排序完的学生第一意向从小号到大号顺序进行派位，第一意向派位结束后出现以下三种情况：

(1)学生第一意向报某中学的人数正好等于该中学的招生计划数，则这些学生全部升入该中学入学。

(2)学生第一意向报某中学的人数少于该中学的招生数，则这些学生就作为该中学的必录学生，同时该中学的招生数减去必录学生数后等待接收第二意向的学生。

(3)学生第一意向报某中学的人数大于该中学的招生数，计算机根据该中学招生数按‘派位号’由小号到大号顺序录满学生，未能进入该中学的学生，计算机自动将这些学生转到第二意向再进行派位。

此时，中学招生数已由计算机自动根据录取结果重新修订。接着计算机对第二意向学生进行派位，派位过程又会重复出现以上三种情况，未录学生自动转入第三意向，中学招生计划数又相应减少。以此类推，直到该片小学毕业生全部进入片内的中学。

大派位简评

一般来说，电脑派位是北京小升初升学择校的最后一个方式，参加大派位的学生都是择校失败或者没有进行择校的学生，目的就是保证每个孩子都能上学。由于学校教学质量存在差距，大部分家长还是希望自己的孩子能够上好学校，所以相对被动接受派位，家长们更愿意主动出击。

问题分析

今年的小升初，对于数以万计的非京籍学生而言，注定有些不同。继西城率先将在该区就读的非京籍学生纳入正规小升初范围后，海淀、东城、朝阳等区也纷纷向非京籍孩子敞开大门。通过推优、特长生、电脑派位等渠道，外地孩子们首次享受到跟北京孩子一样的升学政策，“同城待遇”这个词不再是一纸空谈。

这个夏天，对于在京打拼12年的焦文(化名)一家而言注定是段难忘的记忆。因为非京籍的身份，焦文曾和很多外地家长一样，为儿子的上学问题备受煎熬。今年4月，海淀区教委的一纸通知改变了小升初政策。焦文的儿子被学校推选为推优生，并在推优派位中幸运地被派到北大附中。

北京团聚

1998年，焦文和妻子从老家江苏徐州来到北京，在一家电视台法制栏目担任咨询律师。几年过去，焦文在北京渐渐站稳脚跟，并分别在通州和海淀买房。2002年，事业稳定的焦文和妻子决定把留在老家的儿子接到北京。

4岁的儿子被就近送到住所附近的一家幼儿园，开始了在北京的求学生活。从那时起，焦文开始关注外地孩子在京求学的一些政策信息：外地生进北京的中小学必须是借读身份，想进好学校托关系找人不算还要交一笔高昂的赞助费，更重要的是即使在北京上了学，高考时还得回原籍参加高考……焦文说，每每想到这些，内心就会感到一种惶恐和无奈，甚至不敢去想孩子的未来。

政策歧视

儿子到了上小学的年龄，焦文决定在中关村地区给孩子找一所小学。“几乎所有的知名小学都跑遍了，没关系、没钱全部免谈。”在朋友的推荐下，焦文找到双榆树中心小学，在没有交任何额外费用的情况下，儿子焦小旺被录取。

焦小旺有标枪和篮球特长，作为体育特长生，他被选拔到校运动队，每天和北京学生一起参加训练；小旺的学习成绩一直在班级名列前茅，管理能力突出，在区三好的评选中，学校推荐了他。

去年，海淀区举办中小学生运动会。按照小旺平时的标枪练习水平，拿到同年龄组的第一名不成问题，但又是户口这道“坎儿”把他拦在了比赛之外。为了给小旺争取比赛机会，校长亲自跑到教委去“说情”，终于为小旺争取到了参加比赛的机会。

出现转机

儿子的出色和优秀让焦文既自豪又担忧。“不能委屈了孩子，一定要给他找一个好的中学。”随着小旺升入五年级，焦文也开始了新一轮的四处奔走，他几乎动员了身边所有朋友关系，甚至想到了花高价“用钱去砸开名校的门”。

3月底，焦文得到消息，可以通过朋友的单位，用共建生的方式进入海淀一所知名中学，前提是必须交一笔昂贵的赞助费。

“当时，就觉得稍微松了口气，但心里还是不踏实，毕竟这是一种非正常的路子”。进入4月，一向关心时事的焦文注意到，“同城待遇”这个名词越来越多出现在各大媒体，非京籍学生在京接受义务教育问题受到广泛关注。焦文至今还记得证实这一消息的确切日子——4月20日，学校召开小学毕业生家长会，向家长发布了最新政策。“那时，才觉得心里的一块石头终于落地了，但对是否能进好学校还是不太放心。”焦文说，尽管会觉得不踏实，但至少心态是坦然的，这个消息也让深谙法律之道的焦文觉得“教育公平的阳光终于也照到了自己身上”。

喜讯传来

5月12日，海淀区小升初推优派位在该区的招生考试中心举行。在家长、中小学代表，以及区教委、政协委员等相关人士的共同见证下，通过电脑操作仅用了不到1分钟的时间，就完成了对2190名拥有推优资格学生的电脑派位。

今年推优中，首次出现了316名在海淀就读的非京籍小学毕业生，小旺正是其中之一。派位结果显示，小旺被第一志愿北大附中录取。从学校得知这个消息后，焦文和妻子没有马上把这个消息告诉小旺。“不能让孩子觉得成功来得太容易了。”

在焦文看来，小旺是幸运的，刚好赶上了“同城待遇”的首班车，但这个政策的不稳定势必带来实践中的动荡，焦文不希望孩子成为实验品。焦文说，作为非京籍学生，他们的求学路注定要比北京孩子更坎坷、更艰难。小升初这道坎儿是迈过去了，那三年之后呢？高考又怎么办？