团体心理游戏实用解析

作者简介

田国秀，教育学博士，首都师范大学政法学院副院长，社会学与社会工作系教授，硕士生导师。主要研究方向：学校与青少年社会工作、学校社会问题、学校德育、学校心理健康教育。先后在《哲学研究》、《中国教育学刊》、《思想教育研究》、《中国青年研究》、《比较教育研究》、《课程·教材·教法》、《人民日报》等刊物上发表学术论文50余篇。主编、参编、翻译著作10多部。参与或主持国家级、省部级、市级科研项目10余项。目前主持国际合作研究项目1项，教育部重点研究项目1项，北京市哲学社会科学研究项目1项，北京市教委研究项目1项。

目录

绪论：成长从体验开始

第一章 游戏策略

策略一 人员组合是基础

策略二 场地环境巧安排

策略三 情境营造不可少

策略四 团队熔炼是关键

策略五 活动组合要巧妙

策略六 意义生成为目标

策略七 解说环节有技巧

策略八 个别关注需谨慎

策略九 巩固影响有意义

第二章 自我探索

策略一 成长五部曲

策略二 心灵之舞

策略三 我的“角落”

策略四 左右脚

策略五 20个“自我”

策略六 自画像

策略七 背上留言

策略八 生命线

策略九 盲人与“拐杖”

策略十 求生抉择

第三章 亲情联接

策略一 家庭大事记

策略二 找变化 策略

策略三 清扫亲情“垃圾”

策略四 给的一封信

策略五 My Birthday Party

策略六 父(母)亲的剪影

策略七 感恩父母

策略八 原生家庭

策略九 再选你的父母

策略十 我的家庭树

第四章 人际互动

策略一 身体认字

策略二 说句奉承话

策略三 快枪手

策略四 爱在指尖

策略五 你说我画