课题组成员及全省近百所实验学校的师生像拓荒者那样勇于开拓，敢于实践；像耕耘者那样不惜付出汗水和心血，终于将机遇变成现实，构建出“儿童化”、“生活化”习作教学鲜活的教学策略，基本上扭转了小学习作教学写得少、学生无话可写的被动局面。可以说，这项实验是从时代的高度对小学语文教学改革做出了积极的思考和有益的探索。
在基础教育课程改革实践中，在实验研究的探索过程中，我们通过《多彩童年》中一篇篇鲜活的学生习作，欣喜地看到了习作教学改革留在小学语文教学改革探索道路上的闪光足迹，实验班学生的语文语言素质、写作能力与热情有了明显的提高！
本文发布于:2022-10-13 13:02:26，感谢您对本站的认可！
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