申论批改

阅卷基本流程

·组成评卷小组

·封闭阅卷

·按题分组，流水作业

·专人评专题，两人共阅一题，严禁一人阅完

·抽样评卷，制定标准，全面铺开

·专人复核，专人统分，专人登分，专人核分

·试卷半年后销毁

分类

按作业是否收费，可分为收费批改和免费批改两类；

?按作业介质，可分为电子化批改和手工纸质化批改两类；

?按批改的技术层次、实现难度划分，可分为超高标准个性化批改、高标准精细化批改、一般标准结构化批改、简化快速批改、直接打分5个层次。

优势

★学习时间灵活：时间上可以自由安排，自助安排作答时间，批改反馈可以随时查看。

★无地域限制：只要有网络，就可以通过网络提交作业，查看点评，无论是地处偏远村镇还是身在异国他乡都能随时学习。

★一对一个性服务：申论批改只针对作答者提交内容，针对性强，一对一服务，点评突出个性，因材施教。

★提分效率高：实战作答过程中暴露自身短板，在细致点评中发现问题，针对自身问题迅速弥补不足，3次作答就能使分数有明显较大提升。

★服务细致周到：在批改时根据实际作答情况，结合公考的评分标准，指出作答优点以及劣势，提出改进意见，提供作答技巧，以便于有目的性的提高自己的薄弱环节，系统地提高学员申论写作的水平。每篇批改结束后面可以对针对点评中不明白的问题进行提问，解决试卷作答中遇到的疑问。

针对人群

?公务员/事业单位/招警等所有公职类考试需提升申论成绩的考生

?自学、报班后，申论成绩提升幅度不大的考生

?没有固定学习时间，希望利用业余时间做题提升的考生

?意志力较弱，疏于练习，需要整体提速的考生

?地处偏远，当地没有辅导机构，无法报班的考生

?性格内向，喜欢在线交流、学习的考生

服务内容

申论批改服务以批改试卷为主要服务内容，一般会有延伸的服务，服务内容包括:

⊙备考指导：备考期内复习进度规划，合理规划备考时间。

⊙选题指导：根据考试类型，指导选作贴合报考考试难度的试题。

⊙提问答疑：解答复习过程中的疑问、批改试卷中的疑问。

⊙热点资料：全面的社会热点资料，分析社会热点。

⊙考前押题：考前一周密押考试主题、考试题型。

⊙一对一实时互动答疑：针对点评中存在的问题与点评老师预约时间进行答疑解惑。答疑的形式可以采取一对一面授的形式，也可以通过网络视频的形式，方便互动。

效果

中公教育申论批改中心调查统计，67%的学员通过参加中公教育申论系统辅导，申论作答水平得到提升；32%的学员实际考试成绩较入学测试提升20到30分，达到60分以上的优秀标准。

测评要素

阅读理解能力

阅读理解能力，是指分析事物和概括问题的敏捷性和准确度。阅读理解能力强，就是善于把握事物的本质，而不是简单地就事论事，要善于从各类材料中把握事物之间的联系，区分问题的类别、性质、主次、轻重、缓急，发现同中之异，捕捉异中之同，正确分析问题、研究问题，并恰当地解决问题。阅读理解能力是申论中对考生最基本的首要的考核。考生首先要读懂所给材料的意思，这是解决后面题目的基础。由于试卷中提供的材料在排列顺序和内容上往往是杂乱的，没有清晰的线条，所以要求考生能够通过阅读材料，理解并概括提炼出材料背后所反映的主旨。通常在回答试卷第三部分(即作答部分)提出的第一个问题时这种能力将得到集中的体现。

综合分析能力

综合分析能力，是指在正确理解给定材料的基础上，运用概念、判断、推理、分析、综合等逻辑思维的方法进行分门别类地筛选、加工，梳理出逻辑思路，提炼出材料所反映的主题思想。这种能力是公务员完成日常管理工作必备的，通过试卷第三部分设置的第二个问题可以比较成功地测试出考生的这种能力。

提出和解决问题的能力

提出和解决问题的能力，是指针对问题能够提出行之有效的措施、方法和方案，这是考生能力测试的关键方面。公务员在管理活动中总会遇到各种各样的问题，而许多问题是没有现成的解决方法的，必须由管理人员针对随机出现的现实问题及时快捷地解决。因此在申论考试中测试考生提出问题与解决问题的能力就成为其核心的目标。通常在回答试卷第三部分第三个问题提出对策和进行论证的过程中这种能力将得到集中全面的体现。

语言表达能力

语言表达能力，是指借助于语言文字将考生的思想、意见和看法等表达出来。语言表达能力是阅读理解能力、综合分析能力和提出问题与解决问题能力的综合表现。没有语言表达能力，即使前面三种能力再强，也无法让阅卷者了解和知晓。所以良好的语言表达能力(侧重于书面语言表达能力)能够将考生的思维活动过程再现出来，使之逻辑清楚、层次分明、用语准确、结构严谨，并能够深入浅出说明问题，及时中肯地提出问题和解决问题。这种能力始终贯穿在整个申论试卷的答卷过程中。

设计原理

由于申论测试的目的是选拔国家公务员，申论考试的内容、考试方法和测评功能都体现了人才考核为基本设计基础的设计思路。这种方法可以有效地测试考生的基本知识、专业知识、管理知识、相关知识以及综合分析能力、文字表达能力等素质及能力要素。故测试设计的原理主要是：联系公务员工作实际，紧扣国家公务员在日常工作中时时要针对实际问题分析论证，提出自己的见解和处理意见，并对所提出的方案进行论证，有的还要写出书面材料的工作特点。申论的构思与写作的过程，可以说是公务员日常工作流程的一个缩影。

评分标准

第一题评分标准

·能概括出参考答案中给出的主要问题的，即可给分。只要求考者概括的意思相同或相似，不强求文字相同。

·评分时，每缺一个主要问题扣4分；没有紧扣资料，概括欠准确扣4~5分；条理不清扣3~5分；字数每超过10字扣1分，累计扣分最多为3分。

第二题评分标准

·※注意：评分时，参考答案中对策只作参考，不是唯一的标准，只要考者提出相应对策，言之有理，就要酌情给分。可分为四个等级打分：

·一等(26~30分)紧扣主要问题提出对策建议，对策建议具有针对性、具体性、

可行性，具有一定的创见性，语言流畅，字体美观；

·二等(16~25分)能针对主要问题提出对策建议，对策建议具有一定的针对性、具体性和可行性，语言通顺，字体端正；

·三等(6~15分)对策建议缺乏针对性、具体性和可行性，语言基本通顺，字体清楚；

·四等(0~5分)脱离主要外呢体，无对策、建议，语言不通顺，字体难以辨认。

第三题评分标准

·引用论据可以是资料中的事例或数据，也可以超出本资料内容。

·可以分为五个等级打分：

·一等(41~50分)紧扣主要问题，观点鲜明，内容充实，分析透彻，结构严谨，语言流畅，标题准确而醒目，字体美观；

·二等(31~40分)能针对主要问题，观点明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，标题正确，字体端正；

·三等(21~30分)基本能针对主要问题，观点基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺，标题基本正确，字体清楚；

·四等(11~20分)基本脱离主要问题，观点不明确，内容单薄，结构欠缺，语病较多，标题不准确，字体不好辨认；

·五等(0~10分)脱离主要问题，中心不明，观点不明，内容贫乏，结构混乱，语言不通顺，题不对文或无标题，字体难以辨认。