张孝祥，河北黄骅新世纪中学业务副校长

人物生平

本人热心于《目标教学》、《自主学习》和《心理教育》研究，把20多年的教育、教学和管理经验与“目标教学”、“自主学习”和“心理研究”结合起来，提出了《全方位目标教育教学法》、《达标、自主、分类教学法》、《期望——成功动机强化教育模式》和《一标、二查、三总结的学校管理模式》等一系列教育、教学和管理方法，取得了良好的教育管理效果。几年来，写出了十几万字的教育、教学笔记和教育、教学论文。在德育教育方面，提出了以人道主义为基础，以爱国主义教育为中心，以共产主义教育为目的《德育教育目标分类及达成实施方案》；在学校管理方面提出了《硬管理与软管理相结合》的有效、有序管理方法；在班级管理方面提出了《爱、严、勤、评、表、批、全的七字管理方案》；在学生学习方面，提出了“层层达标”与“全方位学习竞赛”相结合的《达标自主学习法》；在《中小学生学习动机心理教育》方面提出了“表扬鼓励激励法”、“自我良好形象激励法”、“目标激励法”、“合作竞争激励法”等一系列心理教育方法；在教师培训方面，提出了《学、悟、练、评四步培训法》；在学校、家庭和社会三结合教育方面，提出了《爱、勤、教、严、评、联六字家教方案》和“家长期望和奖励激励法”；在教育教学评价方面，提出了《素质教育全方位评价体系》。在教育、教学和管理方面，主持研究的《目标教学五步教学法》、《让家庭教育步入良好循环的轨道》、《班级管理的七字诀》、《新时期校长应具备的基本素质》等几十篇论文都在校、场、市、省和国家级研讨会、报刊或书籍上发表，其中让学生《形成追求成功的心理动势》、《目标教学与中考复习》等几篇获市级一、二、三等奖，《目标教学与管理》获河北省教委科研成果三等奖，《期望——成功动机强化教育模式》、《用深切的期望开启学生心扉》和《探索德育教育的有效途径》等论文分别在2002年、2003年和2004年获心理教育全国二等奖，《运用激励方法 开启学生心扉》在2004年获心理教育全国一等奖，《德育目标分类及实施》在全国德育教育新成果展评活动中获一等奖.