清河四小，1960年在北京创立的学校

学校简介

北京市海淀区清河第四小学（简称，清河四小）建于1960年，随着学校教育教学质量的不断提升和地区的规划改造，学校办学规模不断扩大。

学校在“全面发展，办有特色”方针指导下，在具有人格魅力的陈东培校长领导下，校内环境优美，师生奋发向上。学校以德育为首，以教学为本，注重学生全面发展，特别重视美育特色工作。鉴于学校在书法方面突出业绩，1992年被授予海淀区第一所“书法艺术特色学校”，2000年被批准为“北京金帆书画院(海淀区分院)美术教育实验学校”。学校的体育工作突出，在区运动会中连续多年进入海淀区体育基层学校。现学校正在进行的能动英语实验已初见成效。

学校坚持既教书又育人的教育理念，创设各种育人环境，促进教师与学生共同成长。

办学理念

通过创新管理育人

自2004年以来，清河四小逐步实现“校长宏观调控，各部门具体负责”的管理模式。校长宏观调控，掌握好原则，把握好方向；教育、教学、后勤各个部门具体操作各部门的工作，从制定计划到组织实施，都各负其责。校长在管理上大胆放权，大胆用人，极大地调动了各部门领导的工作积极性，使他们在管理中充分发挥自己的才能，创造性地开展各项工作。2007年，学校取消了延续了十多年的业绩奖，开始实施“三级奖优”制，使教师之间形成一种良性竞争机制。

通过校园环境育人

清河四小融教育性、艺术性为一体，本着因地制宜、自立节省的原则设立了八面文化墙：荣誉展示墙、文明习惯墙、奥运宣传墙、幼儿绘画墙、古代故事墙、名人名言墙、张扬个性墙和书法历史墙。学校充分利用文化墙进行教育，在全校开展了“读校园”活动，让学生在校园文化中学习做人。

通过课堂教学育人

清河四小牢固树立课堂主阵地的意识，不仅注重在课堂上传授知识、培养孩子的各种能力，更注重通过课堂教学培养孩子的情感、态度和价值观。近三年中，老师们在各级各类的评优课中连连获奖，并有5人被评为区级学科带头人和骨干教师。

通过丰富活动育人

为弘扬民族精神，学校开展了“传美德、做孝子”的系列感恩活动。全校都做“孝敬作业”，学生在家认领了自己的责任区，如负责洗碗、拖地、照顾父母等。学校引导学生写“孝敬日记”，通过做孝敬作业和写孝敬日记，让少年儿童学会体验家庭的温暖，感受亲人的恩情，从爱自己的亲人向爱他人、爱祖国的境界健康成长。学校还通过“争做五美少年”、“福娃讲奥运”、“校园文明故事”、“下奥运礼仪棋”等创新活动使孩子们寓教于乐、历练人格。

通过书法特色育人

清河四小已有30年的书法特色历史，学校坚持“做中国人，写好汉字”、“以静修身、以书养德”的理念，他们教育学生：汉字方方正正，做人也要堂堂正正。书法活动使学生更文明、更儒雅，也培养了学生良好的心理素质和意志力，加强了审美观念，练就了高尚德行。

通过师德形象育人

清河四小长期注重师德建设，树立“师生共同成长”的理念。提出课堂四进：微笑进课堂，精神头进课堂，礼仪进课堂，智慧进课堂。学校通过各种途径为教师培训，提高教师专业化水平。专家辅导，学校在杨维全校长的亲自关心下，挖掘社会资源，组建了“名师团”，使教师师德水平和专业能力快速提升。二是自身学习。学校开展读书活动，“校长送书”、老师建立“采蜜集”、学校每月进行“学习分享”，促进教师把读书变为最好的备课，变为必备的生活。三是评价促进。学校在学生中开展“三喜欢”活动，请学生和家长定期进行评价，并及时推广先进教师的典型经验。四是活动影响。学校党支部组织党员参观“长征”展览等促进教师身心健康。

学校荣誉

由于清河四小扎扎实实构筑文明工程，努力创办人民满意的学校，取得了工作的实效，受到社会和家长的高度评价。

在学校“全面发展，办有特色”的办学理念引领下，学校充分发挥少先队组织特有的教育功能，工作活跃而又扎实。学校一贯坚持对少先队员进行弘扬民族精神传统教育，相继开展了“从小学习感恩”“爱的教育”等活动。迎奥运期间，组织开展了“迎奥运做文明人”系列活动，为全校师生树立了文明学习的典范。学校还融教育性、艺术性为一体，因地制宜在校园设立了八面文化教育墙，为队员创造了自我展示的空间。学校1992年被授予海淀区第一所“书法艺术特色学校”。2000年被批准为“北京金帆书画院（海淀区分院）美术教育实验学校”。2008年12月东升学区在清河四小隆重召开了书法现场会。队员们热爱书法艺术，积极传承民族文化，涌现出不少小书法家，连年获得全国、市区比赛大奖。

学校2006年获北京市“星星火炬奖”，2008年获得海淀区“星星火炬奖”，而且学校还荣获“北京市礼仪示范学校”、“海淀区德育先进管理学校”、“北京市最具影响力学校”等荣誉，并先后获海淀区青春。微笑小使者评选等活动优秀组织奖、少先队信息宣传先进学校、鼓乐队比赛银奖及东升学区“弘扬民族精神特色大队”称号等。