化学专业，中国普通高等学校本科专业

培养目标

培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求

该专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

知识技能

1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3．了解相近专业的一般原理和知识；

4．了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

5．了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；

6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

主干学科

化学

主干课程

无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

实践教学

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。

相近专业

化学 应用化学化学生物学分子科学与工程化学工程与工艺

从业分析

目前，化学专业因毕业难以找到对口工作单位，工资低，工作环境差，劳动强度大等，已成为红牌专业。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

在双专业中，学生可能会选择生物与化学的结合。

就业机会

－　分析化学师

－　生物化学师

－　化学工程师

－　化学调配师

－　化学技术员

－　化学工艺师

－　临床化学家

－　化学顾问

－　牙医

－　环境学家

－　酶化学师

－　食品化学师

－　地理化学师

－　地理学家

－　无机化学家、生产商销售代理

－　医药技术师

－　冶金学家

－　营养学家

－　职业安全与健康专家

－　有机化学家

－　物理化学家

－　物理学家

－　医师

－　执业药师

－　质保专家

－　放射化学家

－　科学信息专家

－　教师/教授

－　技术作家

－　毒理学家

－　兽类科学家（一些职位可能需要额外教育和/或培训。）

开设学院

北京化工大学、黄冈师范学院，厦门大学、中国科技大学、西南石油大学、洛阳师范学院、遵义师范学院、湖南大学、延安大学、郑州大学、山西大学、西安文理学院、沈阳化工大学、井冈山大学、天津大学、南开大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、天津师范大学、首都师范大学、枣庄学院、吉林化工学院、聊城大学、韶关学院、大连大学、宝鸡文理学院、陕西科技大学、武汉大学、河北联合大学、唐山师范学院、聊城大学东昌学院等。

还有南京大学（10284）、复旦大学（10246）、中国科学技术大学（10358）、吉林大学（10183）、中山大学（10558）、兰州大学（10730）、上海交通大学（10248）、浙江大学（10335）、华中师范大学（10511）、华东师范大学（10269）、苏州大学（10285）、南京工业大学、暨南大学（10559）、北京化工大学（10010）、华中科技大学（10487）、北京理工大学（10007）、中央民族大学、黑龙江大学（10212）、中国海洋大学（10423）、辽宁大学（10140）、烟台大学（11066）、北京航空航天大学（10006）、重庆科技学院（11551）、六盘水师范学院（10977）、贵州师范学院（14223）、文山学院（11556），四川西华大学，安庆师范大学等。

专业排名

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共64所，本次有51所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计82所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。

应用化学专业

该专业是以理为主、理工结合的理科专业，主要研究方向为精细化学合成、新型能源材料、纳米陶瓷、纳米杂化复合材料、特种涂料制备与改性，以及功能材料结构与性能相关性研究，具有很强的应用性。专业培养富有创新意识，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，能在科研机构、高等院校及企事业单位等部门从事精细化学设计合成与分析和能源材料化学领域的理论研究、产品开发、教学和生产管理等工作的应用化学学科高层次创新型人才。

该专业培养的毕业生以基础扎实、动手能力强、综合素质好而受到用人单位的普遍欢迎。由于是工科院校的理科专业，毕业生的择业选择余地较大，毕业生可在化学化工相关领域从事产品研发、生产、分析测试、工艺和设备设计、技术管理和市场营销等工作；也可在科研院所、一般大中专院校的实验室或高中等职业学校从事化学化工科研或教学工作；还能实现自我就业、自谋职业，开发或经营与专业方向对应的精细化学品。从毕业去向看，有50%的学生考取国内外知名大学的硕士研究生，其余学生择业于大、中型国有、民营或外资企业。有1/3的学生在3-5年内已成为业务骨干和部门主管。

材料化学专业

材料化学是理工结合、学科交叉的一门新兴专业，在信息、能源、环境、航天等前沿科学领域起着越来越重要的作用。该专业有一支学术水平高、教学经验丰富的教师队伍。主要研究方向是功能材料与特种材料的合成、结构表征、性质与应用开发研究，包括稀土功能陶瓷材料、光催化材料、新型能源材料等。该专业毕业生是同时具备化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能的复合型高级人才，可到相关科研院所、大专院校、大中型企业从事研究、教学、科技开发和管理工作等。历届学生就业率接近100%。目前40%以上的学生直接保研，其余选择在海内外继续深造，或就业于大中型国企或知名外企。