教学相长：特殊教育需要学生与教师的故事

正文

内容简介

融合教师是在融合教育背景下出现的一个新型教师角色，他们是在普通学校中为有特殊教育需要的学生提供教育教学服务的教师，包括有特殊教育需要学生的班主任、任课教师和资源教师。如何认识学生的特殊教育需要？如何满足学生的特殊教育需要？这两个问题是学校和教师普遍关注并不断求解的问题。本书是在北京市海淀区特殊教育研究与指导中心组织的“海淀区融合教师专业成长故事”的征集活动中的优秀案例，这里既有先进的经验，也有师生间感人的故事，一个个故事呈现出一个个鲜活的活动场景和教育教学片段，是区域融合教育成长与发展过程中的一份珍贵回忆，同时对各地融合教育工作的开展具有一定的借鉴意义。