小脚印，大脚印

图书信息

平装: 286页

正文语种: 简体中文

开本: 32

ISBN: 9787504149589, 7504149586

条形码: 9787504149589

尺寸: 20 x 13.8 x 1.4 cm

重量: 322 g

内容简介

《小脚印，大脚印》主要内容简介：教育质量有一个观念问题，什么叫高质量的教育？是不是学生考试的分数越高教育质量越好？是不是升学率越高教育质量就越高？如果这样来认识，只能说是一种近视眼的认识。

媒体评论

丛书中提到的学校和教师创造了新的教育经验，他们摆脱了应试教育的阴影。着力于学生全面素质的提高，不仅使教育质量有了较大的提高，也使儿童少年真正享受到了教育的幸福。

——顾明远 中国教育学会会长

我们给孩子提供什么样的教育，就是在为孩子准备什么样的人生。幼儿教育是人生教育的序曲，水秀教育无疑创设着“最佳的人生开端”，可成为优秀教育的典范。

——李金初 北京市建华实验学校董事长

幼儿教育的意义，是扶持人的一生最初的关键几步，这样的教育究竟能有多精彩，究竟能有多美妙，看看《小脚印，大脚印》我们就知道了!

——张传燧 湖南师范大学教育科学学院副院长，教授、博士生导师

目录

前言：“小脚印”的故事

探寻生命的印记——“小脚印”的教育内涵

“以儿童为中心”——“小脚印”的儿童观

小生命，首先是用来赞美和热爱的

孩子是特殊的人类

每一个孩子都有独特的可爱之处

游戏是孩子最大的正经事

孩子需要表达出来的爱

一生中最重要的“大学”

“遵循自然的脚步”——“小脚印”的教育观

含苞待放——“小脚印”的教育对象观

春风化雨——“小脚印”的教师观

“全基培育”——“小脚印”的教育目的观

教无定法——“小脚印”的教育方法观

亲历中成长——“小脚印”的教育原则观

大爱无疆——“小脚印”的教育基础观

“无法压缩和跳跃的过程”——“小脚印”的成长观

“可以不成功，不能不成长

收藏“挫折

“体验式教育”：成长的反思

[水秀亮点]

“闲小阳丫感受和思考”——“小脚印”的实践特色

有一种课程叫“体验

神奇英语“美乐蒂

特色“杰立卡

遨游“围棋黑白世界

体验“分享阅读

武术传承国粹

体验“直排轮滑

有一种教育叫“生活”

情感教育

品德教育

意志品质教育

艺术审美教育

生活能力教育

自然与环境教育

有一种环境叫“文化”

时时有教育，处处是美丽

会说话的墙

水秀自然角

我的环境我做主

[水秀亮点]

“小脚印”叠着“大脚印”——“小脚印”的家园共育

两代人的成长脚印

父母是孩子的“同龄人”

“观念决定命运

家长也需要“好好学习，天天向上”

两个“家”的共育共赢

家园共育至关重要

家园共育的“四则运算

构筑多层次沟通渠道

”小脚印”的家庭养护支持计划

“小脚印”家庭养护模式

家长育儿沙龙

快乐随行的“阳光亲子园”

全面及时的社区送教

上门送教，对症下药

[水秀亮点]

“水秀是我家，我是孩子妈”——“小脚印”的师资建设

亲者、知者与欣赏者

把整个心灵献给孩子

园如自家，师如亲妈

读你，懂你

赏识的力量

用儿童的眼睛看世界

尊重孩子古怪的想法

向孩子学习

抓住兴趣的“影子

锻造有能力的团队品质

快速学习，做信息时代的主人

勇于承担责任，建立积极思维模式

不断成长，发展永不停止

为了“小脚印”的可持续发展

“A计划行动”

师徒结对的“青蓝工程”

可持续发展的明天

“粉色事业”的男性部落

[水秀亮点]

以人为本，崇尚完美——“小脚印”的管理

人性化的教师管理

以人为本的管理理念

精心呵护员工的管理情怀

给心灵一个“家”——确立教师的归属感

精细唯美的幼儿教育管理

做幼儿护理“校对师”

唯美的“精算师”

事业因唯美而精彩

为“不管”而“管”的园所管理

为“不管”而“管”的管理追求

园所管理信息化

“条块结合、层级管理”的人事管理模式

“用数字说话”的行政管理考核制

水“秀”泉“清”的园风建设

[水秀亮点]

后记