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英语老师语音班心得模板
英语老师语音班心得1
20__年6月22日,怀着对老师专业成长的所求,企盼和兴奋,我与来自全省级骨干老师培训对象一同踏进了赣南师范学院,倾听了的专家讲座,这些讲座对我有很大的帮助,在此我领会到了他们的教学风采,感受到了他们的人格魅力,收获许多,他们所讲的内容深刻独到,旁征博引,通俗易懂,生动好玩,发人深省,专题报告思路清楚,精辟深邃,理念新奇,闪耀才智思辨的光线,让我兴的是与老师,同仁互动式沟通、评论。在沟通、评论中老师共同探究,集思广益,各抒己见,大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。他们的讲座,都渗透着新课程标准下的新理念,每一讲中都须要我们去思索的东西,使我感受最深刻的是课程标准新理念下的教学设计,教学评价活动设计,教学中学****策略的设计规划,这些活动使我有了新的思索、新的设想和新的观念。
陈称福教授的《新课程下英语学****与教学》的报告给我很大的收获,他强调了新课标的六个基本理念和“任务型教学”。六个基本理念:(1)采纳活动途径,提倡体验参加,本课程提倡任务型的教学模式,让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。在学****过程中进行情感和策略调整,以形成主动的学****看法,促进语言实际运用实力的提高。(2)强调学****过程,提倡体验参加,现代外语教化理念注意语言学****的过程,提倡采纳任务型语言教学等各种强调学****过程的语言教学途径和方法。……“任务型教学”:任务型教学就是以详细的任务为学****动机,以完成任务的过程为学****过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。学生在做事情的过程中运用语言,在运用语言的过程中发展语言实力。任务型教学以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心。通过学****我明白了任务型教学是双边的交互式活动,在活动中所学的语言是实际的工具,其价值能得到充分的体现,有利于提高学****的知觉性,它有较明确的详细目的,有利于激励学****主动性,在任务型教学中,老师的角色比较丰富,老师从全面动身,视察、限制课堂的发展。
朱晓东教授的《老师专业发展路径》中提到了当前英语课程存在的主要问题----实效问题:许多老师课堂教学的实效仍旧不高,即学生在每节课上所学的学问和实力发展未能达到单位教学时间内的潜能。师资问题:存在客观工作环境和个人专业实力两方面问题。大班教学,工作量繁重、资源不足、语言环境欠佳,个人语言和教学实力均有待提高以及教学中的详细问题:相当数量的观摩课表演性过强,师生沟通不够自然和真实;课堂生成少;课堂评价形式化,忽视评价的实效性;教学方式呈现区域性模式化(套路),缺乏多样性和创新教学(如词汇教学,阅读教学);教学协助设备及教学资源利用的实效有问题;中小学英语老师的专业学问与实力亟待提高。所以在英语教学中须要关注的几个问题:关注学****爱好,忽视学****成效关注技能发展,忽视词汇和语法教学,关注表面参加,忽视思维发展;关注听说实力,忽视读写实力关注物质嘉奖,忽视内在动机培育,关注学生认知发展,忽视学生元认知实力发展关注活动形式,忽视教化的本质意义,通过这个报告我了解到了老师的专业学问与实力水平体现在课堂教学设计与实施的每个环节中,干脆影响着学生的学****体验、认知过程、情感发展和学****成效。要快速提中学小学英语课程质量的关键在于如何帮助老师提高自身的学科专业学问与实力。仅仅有新课程的理念是不够的,要通过不断改进课堂教学各环节有效性来实现提高整个教学过程的有效性。
听了梅德明教授的《现代外语教学理论发展趋势》的报告,我明白了老师的外语教学为什么要适合发展趋势,因为现代教学不是简洁地传授学问,重要的是培育学生的实力;科技快速发展,要求老师有更高的专业学问;信息技术给教化带来变改,老师要适用,要运用现代技术改善教化,作为我们老师,要有了不断进修意识和实力,不断学****终身学****不断创新,擅长在工作中不断反思、钻研,成为探讨弄的、自我发展型的老师。更值得一提的是此次培训注意了理论联系实际,在提升理论的基础上,回来课堂,都老师们为我们搭建教学实践平台,组织我们开展说课活动,通过学员代表上课,其他学员听课、评课各种形式,切实提高了学员的教学实力,使我难忘的是在学校组织带领下赴赣州七中去听了一节六年级郭老师上的公开课:“Whatyourfavouritesports?”这节课使我受益非浅,很有触动,让我看到了我们的差距及差异,他们的课上学生是真正的主子,课堂上学生绚丽的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣,他们以美丽的语调跟老师及伙伴自由的沟通,真是学得轻松开心,活得逍遥自在。课后我们与杭外的老师进行沟通,从他们那里吸取养分,并明确了自己的努力方向。课后我与_老师进行了沟通,从她那里我学到了许多,并明确了我自己努力的方向。
才智不是靠灌输获得的,胜利是建立在有打算的基础之上的。通过培训,使自己有了不少的收获:
一、提高了自己的师德水准
在培训过程中,我从一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、探讨的本事,而且使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训使我进一步相识到作为教化目的、活动、方法的指导者、探究者、实践者、学生成长发展的领路人,老师应具有奉献精神,有建功立业的热忱。奉献是一种美德,是老师的天职。老师对教化的爱是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。酷爱学生等于塑造一个学生,厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系,不是出于个人需求,是长久而深厚的教化之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素,老师在教学中通过师生交往影响和变更学生的学****看法。学生与老师的关系是影响学生学****爱好和学****好坏的关键,所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关切和关注,让学生喜爱你,从而喜爱上你的课,那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中留意力听讲,他们也会特别自觉地把每节课学好。教化的真谛是爱,最终目的是促进学生化的发展,爱心、责任是师德的基础和核心内容。
二、教化观念得到更新
此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学****使我们逐步更新了教化教学观念,了解了先进的教化科学基本理论,现代教化观、学生观和学****观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素养教化贯穿到学科教学过程中。
三、教化教学理论驾驭得更为系统
老师的专业素养想得到发展和提高,肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为:没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能是肤浅的学问。他提出了老师成长的公式:成长=阅历+反思。他说,假如一个老师仅仅满意于获得的阅历,而不对阅历进行深化地反思。那么,即使是有20年的教学阅历,那或许只是一年工作的20次重复。平常忙于教学,很少有机会静下心来读书学****来到日照师范一下子听了那么多课,记了厚厚的笔记,使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。几天的学****使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;使我对教学的理论与方法驾驭得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的热忱更加充足。
四、合作学****共同成长
学****过程中,全体学员合作学****共同成长,成为一个密切和谐的学****大家庭。学员之间、师生之间相互学****取长补短,结下了深厚的友情。培训结束,就是我们新的合作起先,回来工作之后,我们仍旧互通信息,保持联系,相互沟通,共同提高,争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。随着课程改革的不断深化,在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****的爱好。课堂上留意培育学生学****的主动性,激发学生参加的主动性,使学生由老师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平,我将主动参加各级的听课、评课活动,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
在教学改革的今日,社会对老师素养的要求更高,我将在今后的教化教学工作中更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教化教学中,结合我校的实际状况,刚好地为学校的建设和为展出谋划策,努力学****同行们的学****看法,求知精神,协作实力;加强平常的学****我肯定将学到的学问运用于教化、教学实践中去,我信任只要我加倍地努力,奋勇拼博,坚持不懈,就会在教学上开创一片新天地!
英语老师语音班心得2
小学生从小学****英语好吗?孩子上小学,英语成果不好,可是家长又不懂英语,不知道怎么样教育孩子?想去给孩子找个英语培训班,却不知道那个英语培训班适合孩子学****面对这些问题,许多的家长都感觉到无从下手,不知道怎样做,其实这些都是小问题。
其实,许多家长都意识到孩子从小学****英语的好处,要不然,为什么学校会开设英语培训课程,而且当孩子还在上幼儿园的时候,就有英语课程呢?所以说,孩子从小学****英语好处是比较大的,在这里呢,我想给大家共享一下我家孩子上小学英语培训的心得体会。
之前,我家孩子上小学4年级的时候,英语成果特殊的差,从小学3年级起先就学****英语,还是连最基本的英语单词都不会,作为父母的当然很担忧孩子的学****听说有一家少儿英语培训机构可以去学****英语,为了孩子的学****就花了好几千的学****费用,但是到头来,孩子没有什么进步,后来才发觉,那家培训机构,上课的学生比较多,老师也不专业,而且上课常常玩嬉戏,孩子是感觉到兴奋欢乐了,但是却没有学****到什么学问,在孩子每次上课学****的时候,还须要家长接送,特别的不便利。
为了让孩子学****到英语学问,我询问了许多的同学家长,在网上也看到了许多怎样教育孩子学****英语的相关书籍以及学****英语的方法,我曾经也试图这样去教育孩子,可是感觉不仅花时间还没有什么效果。
孩子从小学****英语还是特别有必要的,但是从这件事情上,我渐渐的意识到了,在给孩子找培训机构的时候,家长给孩子选择什么样的培训机构对孩子的学****影响比较大,所以,家长们在给孩子选择的时候,肯定要多方面的比较和选择。
英语老师语音班心得3
20__年7月26日至8月13日,我参与了由石嘴山市教化局组织的这次口语培训活动,敬重的学校领导们把信任与期望给了我,于是我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的机会,特别感谢领导赐予我这次珍贵的学****机会,使我无论是在英语水平、教学思想还是人生看法方面都受益匪浅。
此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课,实行小班教学。在培训期间,以口语练****为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,让我们英语老师在异国历史,文化****俗的氛围下自然的去感受语言,学说语言,驾驭其实际应用技巧。我是一名教学阅历尚浅的英语老师,我很珍惜这次机会,在整个培训过程中,学****仔细刻苦,主动主动的去获得更多的说英语的机会。我特别荣幸能够有这个机会在这里和大家一起共享、沟通此次参与英语培训学****的心得。
这短暂的15天的学****是惊慌而充溢的。
上午以口语练****为主,兼顾日常生活,文化背景以及英语教学方法的介绍和指导,和外教FacetoFace,真实情景再现,外教们给我们营造一个纯英语的学****环境,培育我们的英文惯性思维实力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高,这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击,再加上老师的耐性的指导,培育在与真正的外国人自然沟通的过程中形成的语言思维****惯。还有,在外教课堂上,外教的肢体语言和面目表情是值得我们学****的,我们上了一堂课之后,就感觉和老师的距离拉近了,不再是生疏的了,Ruth的课上得很活,她在课堂上时而唱歌,我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞,我们也随之舞起来,这丝毫都没有奢侈我们的学****时间,而且在唱歌和跳舞中进行了英语沟通,外教们轮番给我们上课,他们每天给我们的话题都是簇新的,让我们每天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多好用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的,全部学员为了能听懂外教的话并能与之沟通,学****特别刻苦,遇到生词或查字典;或学员之间相互探讨,共同思索;或比划着向外教请教。外教谦逊亲善,热忱洋溢地为每位学员所提出的问题作具体的解答。他们丰富的教学阅历和多彩的授课技巧,让学员觉得每节课都有一种簇新感,每上完一节课都有一种期盼,即使下课,学员都紧围着外教沟通、问讯和探讨。这里没有肃穆的面孔,呵斥的语言,老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生,使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课,我真实感受到教语言的方法竟然如此生动好玩。同时外籍老师对待工作仔细负责的敬业精神,上颗时的***,给每一位学员留下了深刻的印象。其实,我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语,西方文化常识,我们还学到了本国英语老师有待提高的东西,包括教法,授课方式,以及评价学生等等,都是让我们大开眼界的,都是值得我们学****的。
我想我要把这次在培训中学到的学问带回到我的课堂教学中去,让我的学生也能体会到学****英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平,有利于向学生供应大量的说英语的示范,便于学生口头仿照,有利于激发学生说英语的欲望,并提高学生学****英语的爱好。老师从一起先就只用英语组织教学,学生可能不****惯,也听不懂,老师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解,帮助学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持,只要坚持,学生就会渐渐提高听的实力,不懂的句子慢慢听懂了,不熟识的话语慢慢的熟识了,不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了,开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的,所以关键是老师肯定要坚持说英语,用英语教英语。
总之,通过这次培训,我学到了许多方面的东西,在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新,做一名合格而优秀的英语老师。
英语老师语音班心得4
本次培训的时间是短暂的,影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足宝贵,一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足。很荣幸听了四位老师的精彩讲座。