第一章new 医学英语课件

第一章医学英语术语学概论为什么要学医学英语?
引言
随着改革开放的进一步深入和信息社会的到来,我国对外交流日益频繁,外语教育在我国医学发展中起越来越重要的作用,社会对医学生外语综合能力的要求也会越来越高。医学英语是我国高等教育中的一门重要课程,是大学英语教学中一个不可缺少的组成部分。它担负着促使学生完成从学****阶段向使用阶段过渡的任务。这门课的质量直接关系到我国医学人才的素质和实际工作能力的培养。医学生毕业后在以后的临床、教学和科研工作中,大量需要使用英语,如:查阅医学文献、撰写科研论文、翻译专业资料、参加学术会议、思想交流、出国进修学****等等。
我们知道,很多去英、美和加拿大等以英语为母语的国家的中国大夫不能做临床医生,其中一个重要的原因就是他们的医学专业英语太差,不能适应工作的需要,加之缺乏口头和笔头交际能力,很难通过国外的医师执照考试。相当多的医生出国后还需要接受专业英语培训班的培训或在英语环境中熏陶、浸润几年才能重新走上从医的道路,白白浪费掉医生生涯的最佳时光。
医学英语术语
众所周知,词汇是语言的“建筑”材料。一栋房子的好坏取决于很多方面,但建筑材料是否优良是很重要的一个因素。一个医学生的专业英语修养和交际能力如何也取决于很多方面,但医学词汇是否丰富是很重要的一环。即使你掌握了大量的语音和语法规则,倘若医学词汇贫乏,必然影响你的的专业英语阅读和交际。语言学家Wilkins曾说过,“withoutgrammar,littercanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”由此可见词汇教学是医学英语教学中的重中之重。那么,你们印象中医学英语词汇有什么特点呢?
我们来看一下下面这一组数字:
三个数字
1.0万
10万
0.1万
医学英语术语究竟有多少?很难说清楚。最常用的恐怕也不下1万条左右,若包括较常用的在内总有数万条;一部比较完全的医学词典,通常都收载有10万条左右的医学词汇。
面对这一庞大的数目,单凭人们有限的记忆力去解决它,几乎是不可能的。
除了数量过多以外,还有一个“词条冗长”的问题。固然有些医学英语术语和普通的英语单词差不多,仅由几个字母或十几个字母组成,通过反复地读和写能够记住它们,但也有不少的医学英语术语,却是长长的一大串.
请看这样的医学英语术语,一般由二十多个字母组成,如果凭藉我们的记忆能力,硬是把它们一个字母一个字母地连续背下来,显然也不是一件轻松的事。
问题已经摆出来了,一个是数量大,一个是词条长,怎么解决呢?我们能不能仔细地研究分析一下这千千万万条医学英语术语的构成规律,找出一条“捷径”来,使其由多至少、化繁为简、从难变易,以利于我们更快、更多、更好地把它们掌握起来?
这就是本课将要讨论和解决的课题——medicalterminology