浅谈学生自主学习能力的培养

浅谈学生自主学****能力的培养
张丙德摘要:培养学生自主学****能力,是让学生在自主活动中学会学****学会探索。学会创新,激发学生由主学****兴趣,开拓学生自主学****空间,不断提高学生自主学****能力。
关键词:自主学****能力培养
“以学生为主体”是当代教学的基本思想。教师要努力创设机会,激发学生学****的兴趣,使学生成为学****的主体,让学生的学****由被动变为主动。自主学****就是一种让学生主动参与学****的学****方式,它是终身学****的基础,对任何一门学科、任何一种学****环境、任何阶段的教育都非常重要。新课程改革的思想就是要改变以往教学中“一本书、一言堂、一锅煮”的陈旧的教学模式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。自主学****的能力和****惯将直接影响学生可持续发展的能力。下面就小学教学中如何培养学生的自主学****能力谈一点粗浅的认识。
一、创设民主、开放的课堂学****环境,激发学生自主学****的意识和欲望
学****的主体是学生。学生学****的积极性、主动性是内因,教师只是外因,外因必须通过内因才能起作用。有人说:没有学生积极、主动参与的教学是失败的教学。而要学生参与教学活动,首先需要教师创设良好的学****环境与气氛。其次,多组织讨论、交流甚至争辩,使每个学生都有充分表现的机会,并通过学生间的交流。学****别人的优点。另外,教师还可以利用自身有利条件,建立和谐的师生关系,营造民主、平等、宽松的学****氛围,在课堂上,做到关注每一位学生,鼓励学生课堂上发表不同意见,即使说错了,对学生思维中合理的因素也应加以肯定,保护学生的自尊心,激发学生的自信,鼓励学生课堂上提出问题,对教师的讲授,学生的发言,大家随时可以发问,对提问的学生给予表扬,这样就形成了课堂上生生、师生之间的互动交流。
二、设计问题,让学生在思考和争论中自主学****和发展
著名教育家顾明远说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学****动机的激发,也就是要使学****的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明:热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲。主动进行学****因此,在语文课堂上,每堂课我都通过提示学****目标或提1~3个思考题,引导学生把握学****的重点,突破难点,通过对问题的独立思考,使学生提高理解能力,强化自我培养意识,也使学生尝到了获取成功的幸福感和成就感。逐渐培养他们乐于自主学****与发展的信心。学生通过亲身体验。实现了从旧知识向新知识初步形成的转化过程。随着时间的推移,学生就会慢慢地葬成自主学****的****惯,他们通过自主学****独立获取知识的能力也会达到相当高的程度,这样锤炼出来的学生在以后的学****中就会得心应手,游刃有余。
总之,培养小学生的自主学****能力是一项融观念性、知识性、策略性和操作性很强的活动。培养小学生的自主学****能力是一个循序渐进的过程。只要教师在长期的教学过程中,本着以“学生为本”的教学理念。对学生学****过程进行有意识、有目的、坚持不懈的练****和培养,合理运用自主学****才能使教育者自主发展,才能体现素质教育的本质要求。9936961