网瘾成因与策略课件

青少年网络成瘾成因及防治
——理论探讨及案例分析
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1
主要内容
头疼:来自教育实践领域的难题
认识互联网——互联网发展的历史
认识网络成瘾——概念的界定
网络成瘾的原因——网络成瘾的理论
青少年发展特点与网络成瘾
网络成瘾的应对思路
如何处理网络成瘾
END
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2
头疼:来自教育实践领域的问题
青少年普遍过度使用网络,导致了一系列的问题
问题1损害身体健康
问题2阻碍学业完成
问题3妨碍社会性发展
解决网络问题的难点
课程计划
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3
青少年普遍过度使用网络
张炳富、涂敏霞(2005)广州青少年网络生活的调查报告
时间:2005年5月
地点:广州五所中学初一初二高一高二的学生812名
结果:
平均每天上网时间:5小时以上的10.1%
最长一次上网时间:9小时以上的36.3%
一周有上网行为的天数:5天以上的19.4%
上网原因非学****原因55.7%(估计实际数字更高)
聊天27.2%,玩游戏14.6%下载歌曲影片13.9%
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4
损害身体健康
2002年3月,有两年上网历史的曹某,在回头应答父亲呼唤时突然昏倒,被诊断为“第三至第五颈椎小关节错位”,经抢救才转危为安。
2002年,南昌市一17岁高三学生长时间玩网络游戏导致猝死。
2004年,湖南一14岁少年沉溺于网络游戏导致幻觉,从4楼跌落。
医生提示:长时间上网容易罹患颈椎病、干眼症、腕管挤压综合症、接受过量辐射导致的神经系统损害、低血糖、脱水、电解质紊乱……
网吧里恶劣的环境
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5
网络流氓软件——作文克星
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妨碍社会性发展
社交障碍
在网络世界里是社交家,在现实生活中表现出社交退缩。
[相似的情况]电话综合症
亲子冲突
2002年,成都一初三学生因网瘾发作,其母上前阻拦,这名学生竟用刀刺杀母亲,夺门而出直奔网吧。
2004年,武汉一母亲对上网多日不归的女儿说:“这样活着还有什么意思,我们去跳长江吧。”女儿回应:“要跳你自己跳,你的死活与我无关。”
产生错误的认知地图(一些怪怪的想法)
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黑客帝国——被电脑和网络控制的人类
奋起反抗?——任其发展?
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解决网络成瘾问题的两大难点
成瘾原因不明——多因一果
一种现象或行为的原因往往是很复杂的。会出现一因多果,多因一果和多因多果的情况。网络成瘾是在复杂的因果链中的一个环节。它是多种因素综合作用的结果,它作为原因又会导致其他的一系列的现象和行为。
防治方法不明确——社会系统工程
多种原因导致的现象就要从多种途径去干预和治疗。社会中出现的问题一定要回到社会中解决。防治网络成瘾应该是一个社会系统工程。
【我的认识】网络成瘾的防治不是没有规律可循的。我们可以用医学中临床研究的套路,通过积累案例分享经验来获得防治网络成瘾的方法和途径。
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课程计划
讲理论——学者的思考
讲案例——教育者的实践
讲思考——我个人的理解和建构
迫切盼望与各位老师交流和互动
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