《煮书》阅读答案

《煮书》阅读答案
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字,我感到很惊奇:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?
爷爷笑了,说:书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不行以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取嘛。
爷爷观察我怀疑不解的样子,便接着说:你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品尝,非把书读透不行。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:读书破万卷,下笔如有神。我们学****语文,对那些好的文章也应当这么煮,否则,就很难把语文学好。
爷爷,你看我该怎么煮书呢?
你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天早晨起来,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我豁然开朗,煮书还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不信任。(怀疑不解)
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。(得心应手)
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。(豁然开朗)
2.阅读短文后填空。
(1)使我感到惊奇的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。
(2)我认为煮书是把书放在锅里煮。而爷爷说的煮书是指读书时反复诵读品尝,积存妙词佳句。
(3)煮书的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对读书破万卷,下笔如有神的理解。
这句话是告知我们只有多读书,而且要读透,领悟文章的内容,就可以不断地积存好词佳句,不断地增长学问,只有这样写文章说话才得心应手。
《煮书》阅读答案2
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到惊奇:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不行以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取呀。”
爷爷看我怀疑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,经常是反复诵读品尝,非把书读熟读透不行。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学****语文,对那些好的文章也应当这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文,每天早晨起床,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.阅读文章后答复以下问题
(1)使我感到惊奇的问题是什么?
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(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
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(3)“煮书”的好处是什么?
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2.你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?
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参考答案:
(1)使“我”感到惊奇的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。
(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品尝,积存妙词佳句。
(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
2这句话是告知我们只有多读书,而且要读透,领悟文章的内容,就可以不断地积存好词佳句,不断地增长学问,只有这样写文章说话才得心应手。
《煮书》阅读答案3
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的.大字。我感到惊奇:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不行以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取呀。”爷爷看我怀疑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,经常是反复诵读品尝,非把书读熟读透不行。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学****语文,对那些好的文章也应当这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文,每天早晨起床,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.依据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。()
一下子明白来。()
心里不明白,不理解。()
正确答案:得心应手豁然开朗怀疑不解
2.“读书破万卷,下笔如有神”,像这样的读书名言你还知道买哪些?请写出一句。
答案解析:
读书就是在和一个高尚的人讲话。
《煮书》阅读答案4
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到惊奇:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不行以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取呀。”爷爷看我怀疑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,经常是反复诵读品尝,非把书读熟读透不行。其实,这就是‘煮书,。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神,。我们学****语文,对那些好的文章也应当这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷^你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛!语文课文都是范文,每天早晨起床,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句…好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1、联系上下文,理解以下词语。
得心座手:______________
豁然开朗:______________
2、“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
3、“煮书”的好处是什么?
4、听了爷爷的话,你知道如何“煮书”学语文了吗?
5、“煮书”上引号的作用是。
参考答案:
1、文中指杜甫写诗本事娴熟超群。文中指“我”一下明白了煮书的道理和好处。
2、“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品尝,积存妙词佳句。
3、“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
4、从“煮”语文书入手,多读,多品尝,咀嚼词句,深入体会文章情感,积存妙词佳句。
5、表示具有特别意义,并非真的煮书
《煮书》阅读答案5
《煮书》阅读原文
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇怪惊奇奇异):书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转(zhuǎnzhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷:书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?
爷爷笑了:书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不行以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化汲取呀.
爷爷看我怀疑不解的样子,便接着说:你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品尝,非把书读熟透不行。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学****语文,对那些好的文章也应当这么煮。否则,就很难把语文学好。
爷爷,你看我该怎么煮书呢?
你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天早晨起来,放声读上几遍,认真品尝一番,多有意思呀!这样煮下去,你不仅能体会到文章情感,还可牢记妙词佳句好处(chchǔ)可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我恍然大悟,煮书还真有道理哩。
1、将文中括号里用得不正确的音节和词语用/划掉。(3分)
2、联系上下文解释以下词语。(2分)
(1)煮书
(2)读书破万卷,下笔如有神
3、按要求填空。(5分)
(1)怀疑不解的反义词是______(在文中找)。
(2)应在字典里的解释有:a、应当;b、答复、回应;c、满意要求;d、顺应、适应。得心应手一词中的应字应选第__种解释;热闹响应一词中的应字应选第__种解释。
(3)煮书的好处许多,既可以______,还能够_______。
4、选择本文的中心,在正确答案后面的括号内打号。(2分)
(1)书是精神食粮,是可以煮的。()
(2)课文都是范文,要放声朗读,认真品尝。()
(3)读好书时肯定要做到反复诵读品尝,这样说话、写文章的时候才能得心应手。()
5、读了短文后,谈谈你自己的看法。(2分)
1、煮书
2、划掉:奇怪奇异zhunchǔ
3、①反复诵读品尝,把书读熟读透。②读的书多了,写起诗来才能得心应手。
4、①恍然大悟②ab③体会文章的情感,牢记妙词佳句。
5、③