精选帮助同学作文四篇x

精选帮助同学作文四篇
帮助同学作文篇1
童年的回忆多姿多彩,但有一件事却令我记忆犹新。
二年级的一节体育课上,老师让我们练****跑步。同学们原来非常喜爱跑步这个运动项目,但不幸的是我的鞋带没系好,跑步的时候被它绊了一跤,一不当心摔倒了。我既苦痛又无奈地在地上趴着,腿疼得无法站立起来,眼睛里充溢了无助。正在这时,排在我后面的张贤良看到了我的境况,马上通知后面的'同学,并始终喊:“停下,有人摔倒了。”后面的同学听了,立刻停住,然后搀着我到医务室。张贤良去把状况告知老师。其他同学都在劝慰我:“你好点了吗?”我的眼里忽然闪耀着钻石般的泪水,这些泪水不是因为伤口的难受而流,而是因为同学们的劝慰与亲切所致。忽然,我感觉心里非常暖和。
直到现在,只要想起这件事,我就觉得同学之间和平共处,互帮互助是多么的重要。
帮助同学作文篇2
骆驼和羊是好挚友,它们经常在一起。
一天骆驼说:“我们到山的那头去玩吧?”
小羊说:“好的。”
于是,它们动身了。走着走着,一条小河拦住它们的去路。骆驼渐渐地下河,河水正好到了肚子下面。可是,羊很矮,假如它下到河里去的话,会淹死的。
小羊说:“那怎么办?”
骆驼想了想说:“我来驮你过去吧!”就这样,骆驼驮着小羊过河了。他俩高兴奋兴地赶路了。不一会儿,就到了山的那一头,它们起先玩球了。突然,球被骆驼踢到了一个小洞里,骆驼太高,钻不进去,小羊说:“看我的。”只见小羊一下子钻了进去,把球拿出来了。骆驼说:“小羊真敏捷。”它们玩到天黑才回家。
路上,骆驼和羊都觉得:高有高的好处,矮有矮的好处,只要取长补短,就不怕困难了。
帮助同学作文篇3
在我的记忆长河里面,有许很多多闪亮的贝壳,每一个贝壳都代表着一件美妙的事情。下面,我要捡起一个闪亮的贝壳,与大家共同共享我这段美妙的往事。
记得一年级时的那一天,中午吃饭的时候,趁妈妈没留意我偷偷地吃了两块雪糕。当时觉得凉凉快爽的,真舒适呀!可下午刚放学十几分钟,我和同学陈静、袁一诺说说笑笑,走在回家的路上。突然,我闹起了肚子痛,那时还小刚上一年级,就赖在一块大石头那儿痛的不想回家。为了能让我尽快回家休息,于是她们两个就想出了一个方法:有一个人静静去我后面帮我拿着沉重书包。在前面跑,把我引回奶奶家,有一个人在后面扶着我。
“说干就干”!陈静在前面拿着我的书包一路小跑,袁一诺在后面扶起我,起先追。因为她们胆怯我受不了,于是搀着我跑跑停停,停停跑跑。就这样,她们两个就用这种小孩子的可爱方法,累得大汗淋漓,把我送回了家。
事情虽然过去两年了,但每当我想起这件事情,心里都暖暖的,同学、我感谢你们!是你们在我苦痛时,理解我、关切我、帮助我。你们是我最好的伙伴,你们是我恒久恒久、最好的挚友!
帮助同学作文篇4
我的同桌叫刘叙延,他的学****不太好。一有错题,就抓紧问同桌或邻桌,这还是他的一个优点哩。他有错题的时候,都是我帮他辅导的,现在我只讲一件关于我帮他辅导的事吧,大家听好了。
有一次,数学老师布置了几道计算题,他很快就做完了,他对我说‘这次你不用辅导我了,我准能得一百分。’可是作业发下来时,他傻眼了,他错了一道题,红着脸,要向我请教。可我挚友约了我下去跳绳,我想‘总不能因为一个说大话的人违约吧。’于是我拿起跳绳跑了出去。
约5分钟后,我回来喝水的时候,发觉他抓耳挠腮,看来,那道题他还是不会做,我想到老师说过同桌之间应当相互帮助。我一想到这里,就对他说‘这道题我会做,我来帮你吧。’他似乎看到了救星一样,感动得不知说什么好,我呢,则耐性地给同桌讲解,直到讲会为止。
虽然给他讲题很累,可是看到同桌的笑脸,我就很快乐。这次我体会到了帮助别人不是因为得到‘感谢’而做的,而是其中有极大的乐趣,同时也让同学之间的友情更深厚。