教育版英语四年级下册unit《chidren’sday》教案x

授课资料范本
教育版英语四年级下册unit《chidren’sday》授课设计
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Unit11Chidren'sDay
授课设计
1授课目的:
一.认知目标:
1.掌握以下单词:China.Canada.India.Thailand.
2.综合本课所学知识,能运用本课重点句型InCanadaChildrenDay’sisin
November.
3.正确理解复述lookand
read.从中认识各国文化,能帮助学生感知共性,与差异并存的友善世界.
二.能力目标:能利用重点词句对短文内容进行概括.和复述.
三感情目标:
认识及认识世界和中西文化差异,培养学生正确的世界观.认识少儿节来历,学会珍惜这个节日,观看贫困少儿生活照片,懂得自己拥有的所有,热爱生活.
2授课重难点
重点:正确理解短文内容,学会以"国家-时间”方式来复述和表达少儿节。
难点:日期的表述方法。
3授课过程
一.Warm-up:
1.Greetings:T:Hello,Children,Whatdayisittoday?What’sthedate?Todayi
Ann’sbirthday.Pleasingasongforher.
2.Songasong;<<HappyBirthday>>.
3Review:
T:Oh,CanyoutellmeWhenisyourbirthday.....
答,并在相应的月份上打勾)
(设计妄图)经过歌曲及轻松快乐的真实交流,建立友善的师生渠道,激发学
生思想,唤醒学生对日期表达法的记忆。
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Newlesson.
1.Leading:T;Thankyoufortellingmeyourbirthdays,Ilikemybirthdaytoo,
It’sonSeptember10th,It’steacher’sDay.Whenisyourbirthday,children?Ye
ChildrenDay.
Children’sDayonJunethefirst.EverybodyknowsaboutChildren’s
Day.但是你知道少儿节的来历吗?看完后,T:少儿节是生命和鲜血换来的,我们要珍惜今天拥有的所有。(设计妄图)经过教师节导入少儿节,接着经过播放幻灯片播放少儿节的来历,增强学生对该节日的认识并学会珍惜这个节日。
2.教授四个国家单词:T:InChina,Children’sDayonJunethefirst.Andwhat
aboutCanada.India.Tailand?Let’sgotothewestern
countries.(大屏幕出现四各国家的名胜古迹。人物。国旗。国家。英文名称:依次
授课四个国家单词,告诉学生在这些单词前用介词in:比方:InChina.InCanada,InIndia.InThailand.并领读这些单词和短语.
3.让学生观察相关的各国少儿节欢欣场面图片,看看不同样国家少儿节的日期,拓展
表示日期的短语,注意日期的表述,依照不同样国家少儿节显现序数词变法.用法的顺口溜,授课日期表达法,一,二,三,特别记,词尾各是t,d,d.th,
四加起,八去t,九去e,y结尾改ie.ve结尾变f,five,twelve是两兄弟。若是遇到几十几,只变个位就可以。
剖析口诀:one→first,two→cond,
three→third这三个词变化特别,要单独记;eight→eighth,nine→ninth,
八去t,九去e后再加-th;five→fifth,twelve→twelfth,五、十二把ve换成f再加-th;twenty→twentieth,thirty→thirtieth整...十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词,个位数用序数词,如:twenty-first。
4.游戏:各组派一个代表任意抽取一个国家的国旗,马上作为该国的详尽日期,合适
拓展日期的表达.先教序数词:出示幻灯片导游介绍该国Children’sDay
的相关内容.(设计妄图经过结合各国国旗,表达少儿节,把短文化整为零,让学生把学到的知识再次输出.
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5.拓展几个国家的少儿节介绍:如新加坡.日本.韩国.英国.非洲等国的少儿节,让学生认识更多国家的文化T:InChina,Children’sDayisonthefirstofJune.In
Singapore,Children’sDayisinOctober.InJapan,therearetwoChildren
Children’sDayforgirlsisonthethirdofMarch.TheChildrenonthe’sDay
fifthofMay.
6.对话操练:要修业生扮演不同样国家的少儿利用对话形式来介绍自己国家的少儿
节,先在小组内合作,再以小组为单位进行反响.s1:Hello,I’m(s’sname)I’mfromCanada.S2:Hello,I’m(S’sname),I’mfromChina,When’sChildren’sDS1It’insNovember.When’sChildren’sDayinChina?WhatdoyoudoonChildren
Day?S2:Ican........OnChildren’sDay.
7.校园小记者:你是双语电视台的记者,少儿节到了,举起你的话筒,采访一下你身边的同学.(出示gotothezoo.Playbasketball.flykites.Gotothecinema.ridea
bike.图片,用Doyou......onChildren’sDay?Yes,Ido.No,I
don’及t.上面6个短语来采
访.)(设计妄图)让学生学以致用,在详尽情镜中交流运用语言.)
8.德育教育:(学会珍惜)
T:OurChildren’sDayisveryhappy.buttheyareunhappyonChildren’sDay
toe.出示一些贫困山区少儿生活.学****图片,并谈感觉,教育孩子们学会珍惜.T:
Afterthat,whatdoyouwanttosay?学生谈感觉.
9.Singasong:
Oneworld,onedream.AlltheChildrenshouldhaveahappyChildren’sDayLet
sing<<HappyChildren’sDay>>forthechildrenofalltheworld.
10.拓展其他节日的英语表达.
元旦NewYear’sDay
春节theSpringFestival
妇女节Women’sDay
教师节Labour/MayDay
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中秋节theMid-AutumnFestival
国庆节NationalDay
.Homework(二选一)
1做一份介绍国内外节日的英文手抄报.
2写一篇关于少儿节或如何渡过少儿节的短文.
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