中考动词语法x

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一、实义动词
(一)及物动词
动词结构
示例
1、动词+宾语
Openthewindow
2、动词+宾语+宾语补足语(注意:带省略to
CallhimBill;eTomplay
不定式或分词的动词有:
make,let,have,
watch,notice,hear)
3、动词+间接宾语+直接宾语(带有双宾语的
Askyouaquestion;passmethebook
动词有:give;bring;buy;get;leave;lend;
make;offer;pass;teach;tell;write;read;
return)
(二)不及物动词
动词结构示例
1、即能够作及物也可作不及物WestudyEnglish./Westudywell.
2、动词+介词(注意:名词或代词只好放在Lookatthesky.Listentome
此后)
3、动词+副词(注意:代中名后)Pickitup
4、动词+副词+介词(注意:宾语只好放在介Getalongwellwithhisclassmates
词后)
5、动词+名词+介词Takeprideinsth;payattentiontothewords
6、be+adj.+介词Beproudof;besatisfiedwith
二、系动词(系动词+形容词;没有被动语态也不用进行时态)
系动词例词
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Be动词(Is;am;are;was;were;)Heisateacher.
感官动词(look;feel;smell;sound;taste)Shelooktired.
表示变、变为(become;get;grow;turn;Hisfaceturnswhite.
go)
三、助动词
助动词用法
Be:am;is;are;was;were;been;beingBe+此刻分词,构成被动语态
Have:has;have;had;havingHave/has+过去分词,构成完成时态
Shall(should)、will(would)Will/shall+动词原型构成未来时态
Do:do;does;did用来构成疑问句,否定句;Do/does+主语+动词原型,构成一般此刻时疑
倒装句,增强语气问句
Did+主语+动词原形,构成一般过去式疑问句
四、神情动词
(一)神情动词的种类
1、只作神情动词的有:must;can;could;may;might
2、可作神情动词也能够作实意动词的有:need;dare
3、可作神情动词也能够作助动词的有:will;would;shall;should
4、半神情动词的有:haveto;oughtto;hadbetter
(二)神情动词的特点
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1、有词义可是不可以够独立使用作谓语,必定和动词连用
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2、没有人称和数的变化,haveto除外
3、神情动词后边加动词原型
4、有助动词作用,构成否定句;疑问句以及简单句回答
(三)神情动词的详尽用法
1、神情动词的基本用法
神情动词
含义及用法
示例
can
1、表示能力,意为“能;会”
SamcanspeakEnglishwell.
2、表示央求、赞成,意为“能够”
CanIborrowyourbike?
3、表示可能;能够
Icanfinishitinanhour.
Can’t
1、意为不会,不可以够
Ican’tgiveyouananswernow.
could
1、can的过去式,意为“能;会”
Jimcouldplaythepianowellwhenhewas
表示过去的能力,反义词couldn’t
young.
2、在疑问句中间表示委宛的央求
CouldIhaveacupoftea?
may
1、表示央求、赞成,意为“能够”
Youcansithereifyouwant.
2、表示推测,意为“可能,也许”ImaygotothemarketnextMonday.
(谈论可能性,一般用于必定句)
3、表示祝福
Mayyousucceed!
might
1、may的过去式
Heaskedifhemightgohome.
2、表示央求、赞成,语气要比
MightIsmokehere?
may委宛
3、表示推测,可能性比
may小
must
1、表示主观看法必定;
应该;一
Youmustfinishyourhomeworkfirst!
定(注意:回答must发问的疑问
句时,必定回答用must;否定回
答用needn’t也许don’thaveto)
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Mustn’t1、意为“必定不要,严禁做某事”Youmustn’tplayfootballontheroad.
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Haveto1、意为“不得不”多表示客观的
要求
Don’thave意为“不需要”回答must发问的
to问句
need1、神情动词意为“需要”,主要
用于否定句和疑问句中间
2、实意动词有人称和数、时态的变化,后加todo

Ihavetogotoworkeveryday.
-mustwefinishthetasknow?
-No,youdon’thaveto.
Youneedn’tsaysorrytohim.
Ineedtodoitrightnow.
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Needn’t
意为“不需要”,回答must发问
MustIpayforthebookinadvance?
的问句
No,youneedn’t.
Will
1、表表示向打算
,否定形式为
--Writetomewhenyougethome.--Iwill
won’t,过去式would表示委宛语
气,否定形式为
wouldn’t
2、表示咨询、央求,用于疑问句,
Willyoupassmethebook?
常用于第二人称
shall
1、表示央求也许征采对方建议,
Shallwegooutforawalk?
多用于第一、三人称,构成疑问
句
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2、表示信心、警告、命令,多用于第二人称
Should/oug1、意为“应该”,表示要乞降命
htto令,也能够表示劝说和建议,否定
形式为shouldn’t

Youshallnotbringyourmobilephonestotheclassroomintheexam.
Weshould/oughttokeeptheairfresh.
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2、表示征采建议,常用于疑问句Whenshouldwehaveameeting?
Hadbetter1、意为“最好做某事”Youhadbetterhavebreakfast,oryouwill
donotfocusonyourdesk.
2、you’dbetterdo反意为hadn’t
you
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3、you’dbetternotdo反意为had
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you
Haveto1、haveto反意为don’t+主语
2、don’thaveto反意为do+主语
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2、神情动词表示推测
Can’t表示否定推测,语气激烈,意
为“必定不,不可以能”,可能
性几乎为0

MissGaocan’tbeintheclassroom.Ijustsawherinthesupermarket.
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could
表示推测,表示“有可能,也
TheFrenchbookcouldbe
许”(20%-80%的可能性),语
Alice’s.shestudiesFrench.
气缓和,较委宛
must
表示推测,意为“必定,必定”,Theymustbeverytiredafter
表示特别有掌握的必定推测,
alongwalk.
100%的可能性
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may意为“有可能,也许”,用于
必定句,表示掌握不大的推测
Maynot表示否定推测,语气不确立,
意为“可能不”
might表示推测,意为“有可能,也
许”,可能性低于may,语气
缓和,较委宛

Yoursistermaybewaitingforyou.
Itmaynotbemypen.
Shemighthavegonetothelibrary。Shelikesreadingbooksintheafternoon.
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一、英语阅读理解专项练****试卷
1.阅读下边短文,从短文后各题所给四个选项(A、B、C和D)中,选出能够填入空白处
的最正确选项。WhenJanandBrianDutchermovedtoSanDiegoforBrian'snewbasketball
coachingjobattheuniversity,theneighbourssmiledandintroducedthemlves.Buttherewere
no"bringaplate"invitations,norecipe(食谱)sharingandnocarpoolingforherdaughtersLiza,
12,andErin,15."Thefamiliesreallydidn'tknoweachother,andwemisdthat."saysJan."Wehavemovedalotandarefarfromrelatives.Neighboursareourfamily."
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SoJandecidedtorepeataprojectshehaddoneforLiza'sfifth-gradeclass:askeachpersonto
painthisorherfaceonabigcanvas(帆布).ThefinishedpiecewouldbecometheDutchers'new
familypicture.
First,Janpaintedagrid(网格)onthecanvasandputitLiponaboardinthegarage(车库),
nexttoatableofpaints.Thenwhenevershewashome,the"artroom"doorwasup,withan
openinvitationforneighbourstopaintasquare.Thefirsttostopinwerekidsridingbyontheirbikes."Theythoughtitwascool,"saysJan,buttheadultsweren'tsointerestedinit."Mostsaidtheyhadn'tpickedupapaintbrushsinceprimaryschool,"shesays."Theywereafraidthey'dmessitup.Butaswordslowlyspread,theycame,someusingtheirdriver'slicencephotosasmodels.
Thensomethingstartedtohappen.Theycameback-toewhohadpainted,oriftheycouldfindoutwhowaswho.WhileinJan'sgarage,theybegantochataboutnews,schools,jobsandfamilies.Almostdaily.WendySchucholz,wholivedacrossthestreetandwasfightingariousillness,cameinherwheelchairtowatchthefun.Neighboursbegantooffertheirsupport.
WhentheworsthappenedandWendydied,theystoodbyherhusband,Bill,andinvitedhim
overfordinners.
Thisyearhasbeendifferentintheneighbourhood.Familiestaketurnshostinghappy
hours.Theysharebirthdaysandswiminoneanother'spools."We'rewatchingovereachother
now,"saysJan."Justlikeinthepainting."
(1)WhentheDutcherfamilylivedinSanDiego,theyfeltabit_____atthebeginning.
A.excitedB.sadC.interestedD.worried
2)WheredidJanstartherartproject?
A.Atthesquare.B.IntheStreet.C.Attheuniversity.D.Inthegarage.
(3)BytellingthestoryofWendy,thewriterwantstoshowthat_____.
A.BillmademanynewfriendsB.Wendywasriouslysick
C.theprojectbroughtsomethinggoodD.paintingwasawayofsupporting
4)Whatcanbethebesttitleforthepassage?
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A.NewPlace.BrighteterFacesC.PaintingFaces,HappyHours

BArt.RoomorGarage
D.NeighboursandFamilies
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【答案】(1)B
(2)D
(3)C
(4)A
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【分析】【分析】本文是一篇记述文。作者表达了一个Jan和BrianDutcher因为工作原由
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搬到了一个离亲戚朋友遥远的城市。开初邻居们可是互相介绍了互相,但其实不认识相互,这
让Jan十分伤感很思念以前的生活,她感觉邻居就是家人。于是她想出了一个在她女儿五年级班上以前用过的方法:她准备了一张很大的帆布,挂在自家车库旁,邀请四周的邻居把自己的脸画在上边。开初是少儿子去,但大人们其实不感兴趣。此后代逐渐多了起来,在画画间,他们互相聊天,聊新闻,聊四周发生的事,逐渐熟****亲近起来,邻居间变的愈来愈像家人,
一起吃饭,一起开派对。Jan说,我们此刻正看着互相,就像画上的同样。
(1)B细节理解题。依照第一段Jan所说的:"Thefamiliesreallydidn'tknoweachother,andwe
misdthat."saysJan."Wehavemovedalotandarefarfromrelatives.Neighboursareourfamily."可知开初,Jan是十分伤感的,应选B。
2)D细节理解题。依照第三段第一句:”First,Janpaintedagrid(网格)onthecanvasandput
itLiponaboardinthegarage(车库),nexttoatableofpaints.可知画画的”计划是从车库里的开
始的,应选D。
3)C概括理解题。依照通读全文可知,作者记述的是这样一个画画的计划为邻居之间拉
近关系做出了很大的贡献,应选C。
(4)A概括总结题。依照通读全文可知,作者表达的是在一个新的城市,Jan利用画画的计
划让邻居之间像家人同样乡密,每个人都很快乐。应选A。
【谈论】观察记述文阅读,阅读时第一要理清线索,做题时,首句和小标题要点读,充分体
会文章结构,灵便使用技巧(例子与例子的关系,例子与中心句的关系,平行关系等),注
意逻辑对应,指代清楚。
2.阅读理解
Thisafternoon,whenIwaslookingforalf-improvement(自我修养)book,Ifoundanaged
folder(文件夹).Inthisfolder,thereweresomeoftheexaminationpapersI'dtakenduringmypre-universitydays.Theywereoneconomics(经济学),asubjectthatIdidn'treallylikemuchthen.
IlaughedatthesillymistakesImadeasIlookedthroughthepapers.Andmemoriesofthepastcametomymind.Isawmylfsittingatoneofthestudytables,workinghardforsomeof
mylifegoals.Backthen,itwaspopularformoststudentstotlifegoals,becautheythoughtitwasmostimportant.
ItwasduringthotimesthatIfirststartedtotgoalsformylf.Ididn'tknowmuchabout
goalttingthen.Ididn'tuanygoaltracking(追踪)tools,either.AllIknewwasthatIhadtogo
touniversity.TherewasnootherwaythatIcouldgivemylf.Togothroughmylecture(演讲)
notes,Ididn'ttakebreaks.Formorerevisionwithmyclassmates,Istayedbacklate.Onetime,Imisdtheschoollock-outhoursandIhadtoclimbschoolgatesinordertoleave.Itwasperhaps
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thisattitude(态度)thatignitedmydecisiontogothroughwhatIhadtodotogetthisfar.
Yes,itmayhavebeenhard.Butthesweettasteofvictoryexperiencedatthepointofreceiving
myfinalresultswassowonderfulthatIwouldneverforgetitfortherestofmylife.
Iclodthefolderanddroppeditintothedustbin(垃圾箱)intheroom.It'stimetogetkicking
withmynextgoal.Andbywritingthis,IknowI'mgettingclor.
(1)Whentheauthor(作者)lookedthroughthepapersinthefolder,he.
A.lookedforalf-improvementbookB.laughedatthesillymistakeshemade
C.droppeditintothedustbinrightawayD.satatthetableandtlifegoalsagain
(2)Whentheauthorfirststartedtogetgoalsforhimlf,he.
A.didn'tneedtoenteruniversityB.didn'tuanygoaltrackingtools
C.wassurethathewouldwinthevictoryD.learnedalotfromalf-improvementbook
3)Whydidtheauthorstaybacklateafterschool?
A.Tobepreparedtoenteruniversity.B.Tolearnmoreaboutgoaltting.
C.Tomakehisteacherpayattentiontohim.D.Togetthechanceofclimbingschoolgates.
4)Theunderlinedword“ignited”meansinthepassage.
A.reduced(减少)B.balanced(均衡)C.questionedD.raid
(5)Whatcanwelearnabouttheauthorfromthelastparagraph?
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A.Heregularly(规律地)tidieshisroom.
C.Heisreadyforthenextgoal.
【答案】(1)B
2)B
3)A
4)D
5)C

B.He'snotquitegoodatgoalttingD.Hehatedthopapersinthefolder.
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【分析】【分析】本文是一篇记述文,作者经过与读者分享自己的高中生活的回忆,告诉我
们人生是由一个一个的目标构成的,我们要尽全力朝着自己确立的目标行进。
1)观察细节理解。依照第二段中的”IlaughedatthesillymistakesImadeasIlookedthrough
thepapers.可知“,应选B。
(2)观察细节理解。依照第三段中的”ItwasduringthotimesthatIfirststartedtotgoals
formylf.Ididn'tknowmuchaboutgoalttingthen.Ididn'tuanygoaltracking(追踪)tools,either可“知。应选B。
3)观察细节理解。依照第三段中的”AllIknewwasthatIhadtogotouniversity.Therewasno
otherwaythatIcouldgivemylf.可知,作者放“学后很晚回家的目的是努力学****考入大学。
应选A。
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4)观察词义猜想。”Itwasperhapsthisattitude(态度)thatignitedmydecisiontogothrough
whatIhadtodotogetthisfar.也许是这类态“度是我下信心做出此刻的成就。所给选项中D项
与该词词义周边。应选D。
5)观察判断推理。依照最后一段中的”It'stimetogetkickingwithmynextgoal.Andby
writingthis,IknowI'mgettingclor可知,作者已经“为下一个目标做好了准备。应选C。
【谈论】本题考点涉及细节理解和推理判断两个题型的观察,要求考生在捕获细节信息的基
础上,进一步依照上下文的逻辑关系,进行分析、推理,从而选出正确答案。
3.阅读以下短文,从下边每题的A、B、C、D四个选项中选出最正确选项。
D
Jackievisitedhisgrandparentsontheirfarm.Andhewasplayingwithaslingshot(弹弓)inthe
woods.HepractidintheWOODSbuthecouldneverhitthetarget
.Ashewaswalkingback,
hesawGrandma'spetduck.Withoutthinking,heshot,hittheduckinthehead.andkilledit.He
wasveryafraid.HeknewGrandmalovedtheduck.Shewouldbesadorevenangryifsheknew
thatherduckwaskilled.Hethenhidthedeadduckunderatree
.Hi