英语单词拼读规则表

英语单词拼读规则表
英语单词拼读规则表
一、元音字母在重读音节中的读音
五个元音字母的字母音主要有两种,在开音节中发长音(长元音和双元音),在闭音节中发短音(短元音)。
元音字母开音节规则,有些常用词汇例外,如have[hæv,hЗv,Зv,v],give[ɡiv],
live[liv]-v/[laiv]-ad。
二、元音字母在非重读音节中的读音
1
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
2
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音
注:双写辅音字母前总是出现单个元音字母,通常按闭音节发音。例如:supperhammer
五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
3
六、普通元音字组在重读音节中的读音
4
注:不常用的元音字组:eo:peony[piЗni](people一词中的o不发音,e处于绝对开音节
位置。)leopard?leop-ard其中的字母o不发音。
七、非重读音节中元音字组和字群的读音5
八、元字组(元音字母和元音字组)在复合词非重读音节中的读音
6
九、辅字组(辅音字母和辅音字组)的读音
7
8
注:在单词中读字母名称音的前半部分的辅音字母:b,p,d,t,v,z,k,j;在单词中读字母名称音的后半部分的辅音字母:m,n,l,f,s,x。
十、英语语音名词解释
9
1(音节:以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m][n][η][l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。出现在词尾且不发音的e不能构成音节。(字组指的是一个或几个字母在一起,发一个音素,是单词读音音素对应的拼写单位。)
2(音节是词的构成单位。就语音形式而言,一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成;就书写形式而言,一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。单独一个元音或元音字母也可以构成一个音节。例如:Iyoua等。在
一个词中,有几个元音音素(不是元音字母),就有几个音节。上列例词都是只有一个元音音素的单音节词。有两个元音音素的叫双音节词,有三个或三个以上元音音素的叫多音节词。
有几个发音很响亮的辅音,如[l][m][n],在后面没有元音的情况下也可以和它前面的辅音构成一个音节,可称“成节辅音”。例如:ta-blev-enap-ple
3(音节的划分:?在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。例如:let-termem-berchil-drendaugh-ter?在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长元音(长元音和双元音)则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短元音,则辅字组属于前面一个音节。例如:长元音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther;短元音v-enstud-ymoth-erver-ymod-le
weath-er
4(重读音节:单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号“音标的重读符号标在重读音节的左上方,单词的重读符号标在重读音节的右上方)。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
?重读音节:按重读音节的读音规则读音,重读的音节。
?重读音节:按重读音节的读音规则读音,但不重读的音节。
?读音节:按轻读音节的读音规则读音,不重读的音节。
5(开音节有两种:?绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节(以元音字母结尾的音节),例如:noba-bystu-dent-cret.mybeheso,以及“元音字母,e(一般10
不读音)”结尾的音节,如:ehoepiedue。?相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节,即“一个元音字母,一个辅音字母(r除外),e(不读音)”结尾的音节,例如:namethenotelifebikehomeex-cu.eveu
6(闭音节:单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾的重读音节,即以“一个元音字母,一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节,例如:bageggfishnotcupat
endifonmust。
7(重读规则:?双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如:stu-dentChi-nac-ond
au-tumnin-acute;
?双音节词的第一个音节为a-be-com-con-de-dis-em-en-es-ex-for-im-in-mis-per-pre-
pro-re-trans-等前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。例如:asleepcompareemploy
?双音节词含有de-in-re-con-pre-等前缀的词也可以在第一个音节上重读,往往因为主重读位置不同而词的意义和词类也不同。
?以-ic–ical–tion-sion结尾的词在其前的一个音节上重读。pa,cificre,publiceco,nomicbio,logicalme,chanical,stationtra,ditionpre,cisioncor,rosion
?多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:commu,nicateexper,iencecal,culate.
8(英语中有五个单元音的发音较长,带有长音符号:[i:]、[ɑ:]、[o:]、[u:]、[З:],另外还有八个双元音的发音也较长:[ei、[ai]、[oi]、[iЗ]、[eЗ]、[uЗ]、[au]、[Зu]。长音指的就是这五个长元音和八个双元音,其他元音称为短音[i]、[e]、[o]、[u]、[З]、[]、[æ]。11
9(清辅音/k//t//p//s//θ//f/
/,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10个,
,,,,,浊辅音
,,,,,,,,,,,,,ð,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,η
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,18个
10(英语学****中引进字组概念有以下几个优势:首先,字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学****者的负担。如chick一词,字组数是三个ch-i-ck,字母数是五个c-h-i-c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
其次,字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck分别对应[]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。听音知形,见形知音,将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。
二十八条英语拼读规则
1(字母q总是与u在一起,读做/kw/,此处u不作元音.
2(字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop).
3(字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust).
4(元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report„ratherthanreport).
5(字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做I(silent,my,type).
6(一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by).
12
7(有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)
尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担一项工作)
7.1bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母发字母音..
7.2lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.
7.3chancebodicechargeallege使g和c读软音/j/和/s/.
7.4littlecastlebottledabblefiddle避免一个音节没有一个元音字母.
7.5arenurraibyeeweowecau这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;Sanri女士叫做老工作尾字母e,并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(den而不是dens,pur不是purs,fal不是fals).
7.5.2加长短的主意词(main-idea),如awe,ewe,rye
7.5.3区分同音异形词的含义.如or/orefor/fore.
7.5.4中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的,现在不发音.如treatigiraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子.
Hernurfirstworkarly.这个句子是按英语用法中的降序排列的.
另外,or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar,doctor.
9.1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/.
10.2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget).
11.去e规则,以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12.是ie还是ei?一般情况下,应该是ie,但是1)c之后用ei;2)发字母a的音时,用ei(neighbor,weigh,vein).还有下面的例外情形Neitherforeignsovereignizedcounterfeit
forfeitedleisure.Plus:eitherweirdproteinheifer:
13.音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she,dish),还用在一个音节的结尾(finish),但绝对不会在后一个音节的开头,除非是以ship结尾(worship,friendship).
13
14.音素si,ti,ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头,发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如
infecttoinfectious/collecttocollection/potenttopotential
musictomusician/spacetospacious/financetofinancial
soci(companion)tosocial/ancien(old)toancient
cruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospecial
15.音素si在前一个音节以s结尾时(ssion)发/sh/,一个基本词经过词尾变化后只有一个
s(ten---tension),其中的音素si发/sh/.
discusstodiscussion/compresstocompression/admistoadmission
16.音素si可以发/zh/,如vision,division,occasion,explosion.
17.只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l,s,f.比如will,off,miss.有时双音节词也
用到这条规则,如recess
18.词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a.(bay,day,decay)
19.元音i和o后面有两个辅音时,常发长音.(find,old)
20.s从不在x后,音素x包含一个/s/音,/ks/.
21.去L规则1:all单独出现有两个l,但在前缀中只有一个l.(almost,also,although).
22.去L规则2:till和full单独出现有两个l,作后缀只有一个l.(until,plentiful).
23.音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge,edge,bridge,lodge,budge).
24.Y变I规则:进行词尾变化时,词尾是一个辅音字母+y,要变y为i.下列两种情况驻外
(1)加-ing,(2)变后会引起音节分裂.
city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfunny/funniest
multiply/multiplyingrely/reliablecry/crieddeny/denied
25.音素ck只用在单元音后,而且这个元音发短音(back,neck,lick,rock,duck).
26.字母开头的z永远发/z/,不会发/s/.
27.音素ed有三个音,基本词以/t/和/d/音结尾,ed发/ed/(divide---divided,heat---heated);基
本词以浊辅音结14
尾的,ed发/d/(lived),以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28.单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如mathematic)],重读音节的辅音才发音,非重读音节的辅音不发音little.
(二)词首爆破音与后面辅音的辅音连缀
秘诀52
(1)[p]+[l]辅音连缀
发音时,爆破音[p]必须十分轻而短促,爆破音[p]在发音时,第二个辅音[l]的发音已经做好了准备,爆破音[p]的爆破音与第二个辅音[l]的发音同时进行,这是掌握好这一类辅音连缀的关键。
比较常见的错误是在第一和第二辅音之间添加元音[E],主要原因是爆破音先发生了爆破。
纠正方法是:爆破音[p]的爆破必须与第二个辅音[l]的发音同时进行。
Plan[pln]计划
ØA:DoyouhaveanyplansfornextSunday?下星期日你有什么安排吗,
B:Weplantoholdaparty.我们打算举办一个晚会。
ØA:Haveyougotanyplans?你有什么计划吗,
B:I’vebeeninvitedovertoafriend’s.我有个朋友请我去做客。
秘诀53
(2)[p]+[r]辅音连缀
发音时,爆破音[p]必须十分轻而短促,爆破音[p]在发音时,第二个辅音[r]的发音已经做好了准备,爆破音[p]的爆破音与第二个辅音[r]的发音同时进行,这是掌握好这一类辅音连缀的关键。
比较常见的错误是在第一和第二辅音之间添加元音[E],主要原因是爆破音先发生了爆破。
纠正方法是:爆破音[p]的爆破必须与第二个辅音[r]的发音同时进行。
Price[prs]价格
ØThepriceofthathouishigh.那座房子的价格很高。
ØWhatisthepriceofthisdiamondring?这支钻戒的价格是多少,
ØKeepyourpromisatanyprice.你要不惜任何代价信
守诺言。
15
秘诀54
(3)[p]+[j]辅音连缀
发音时,爆破音[p]必须十分轻而短促,爆破音[p]在发音时,第二个辅音[j]的发音已经做好了准备,爆破音[p]的爆破音与第二个辅音[j]的发音同时进行,这是掌握好这一类辅音连缀的关键。