江苏省淮安中学II部高二英语M8U3ReadingII导学案牛津译林

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M8U3ReadingII导教学设计(Languagepoints
)
Learningaims(
学目):
1.Graspthelanguagepointsinreadingpart.
Importantpoints(
学重点):
1.Grasptheusageofsomeimportantwords.2.
Analythestructuresofsome
difficultntences.
Difficultpoints
(学点):
1.Difficultntences
Learningguides
(方法引):
Explain,discussanddoexercis
Learningprocedures
(学程):
Askstudentstoanswersomequestionsaboutreadingpart.
Steptwo:Dealingwithimportantwords.
1、I
wasamazedto
learnthat
Picassoproduced
morethan20,000
piecesofartand
thathewasn’tjustapainter.
amazedadj.
吃惊的;惊诧的
Iwas
tofindherthere.
她在那,我感觉很吃惊。
拓展:
amazing
adj.
amaze
vt.
amazementn.
⑴
!
Howcomesthat
suchalittleboycanspeakasmanyasvenforeign
languages?
A.Amazing
B.Amazed
C.AmazeD.Beingamazed
2、Hedevelopeddifferentstylesofpainting,includingcubism,whichisatype
ofartwherethingsarereprentedasgeometricshapes.
Where在此引定从句,相当于in
which。英中有些抽象的名,
也会跟上where
(或介+which)引的定从句,如:
point,position
,situation
,ca,scene,
sport,activity,art,experiment,part等名。
bereprentedas/tobe
被表⋯⋯.
Hereprentedhimlfasanexpert.
翻:
reprentvt.
代表,象征;表,描
reprentation
n.
代表,表
reprentative
adj.
有代表性的
有代表性的人或物;代表
⑴(2007.天津高考)Thosuccessful deafdancersthink that dancing isanactivity
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sightmattersmorethanhearing.
A.when
B.who
C.which
D.where
⑵剧中国王的形象是一个恶棍。
Thekingis
avillainintheplay.
3、Ithoughtitwasgoingtobeveryboring,butitwasn
’t.
Thought
意为“原以为”,表示原来想的事同本质情况不一致,或尚不知道可否会一致,
也可以用thought+todo
来表示。
Ithought
thisworkbeforeteno
’clock.
我原打算在十点钟从前完成此项工作。
Ithought
himhome.
我原以为会在他家里找到他。
begoingto
这里不表示打算,而是表示推测将要发生的动作。
生怕我要得重感冒了。
I’mafraid
haveabadcold.
⑴-----Lookattheblackclouds.It
soon.
-----Sure,ifonlywe
out.
A.israining;didn
’tcome
B.istorain;won
’tstart
C.willrain;haven
’tstarted
D.isgoingtorain;hadn
’tcome
4、This
painting
i
sso
valuable
thatit
isdifficult
tocalculate
whatitsprice
wouldbeifthemuumwantedtollit.
calculate
vt.&vi.
计算
拓展:calculated
adj.
精心策划的
becalculatedtodosth
打算、可能、故意做某事
(2009.湖北高考)Thelosshasnotyetbeen
accurately,butitisbelievedto
bewellbeyondahundredmilliondollars.
A.calculated
B.considered
C.completed
D.controlled
5、Besides
being
apainter,daVinciwasalso
asculptor,
anarchitect,
anengineer
andascientist.
Besidesbeing+
名词/形容词表示“除了(是)
------还(是)-----;既(是)----
,
也(是)--------
”
她既是我的母亲,也是我的老师。
Sheismyteacher,
mymother.
除了伤心之外,她还感觉笨拙。
heartbroken,shefeltfoolish.
besides
也可作副词,意为“其他,其他”
6、Hisyoungerbrother,Theo,triedhardtollanddistributevanGogh
’s
paintingstobuyers,buthewasneverabletonegotiateasuccessfulsale.
distribute
vt.
流传,散布;刊行,宣布;散布,分配
distributesthto/amongsb.
把某物发散,分配给某人
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distributionn. 发散,分配
⑴Clothesandblanketshavebeenamongthepeoplewhosufferedfromthefloods.
A.contribute B.distributed C.circulated D.associat ed
negotiate vi. 谈判,洽谈,协商
vt.经过谈判完成,谈成
negotiatewithsb.aboutsth. 与某人商谈某事
undernegotiate 在谈判中
⑴We’vedecidedtnegotiate theemployers ourwage
claim.
7、Hehadanappetite for life andenjoyed exploring theworkings of objectsand
animals.
appetiten. 爱好,欲望;食欲,胃口
haveanappetitefor 喜爱,期望
他有写作的爱好。
Hehasan/(a) writing.
AstheUniversityEntranceExaminationsaredrawingnear,somestudentshave
troubleinsleepingwhileothershavelosttheir .
A.interest B.energy C.appetite D.experience
8、Infact,heabandonedthemandstartingfromscratch-----------.
abandonvt.
⑴ 放弃,扔掉;中止
司机把汽车抛在雪地里。
Thedriver hiscarinthesnow.
⑵( 与onelf 连用) 使放纵;使听凭
abandononelfto 沉浸于,坠入
她坠入绝望之中。
She herlftodespair.
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(2009.山东) to pleasure, heforgot that
A.AbandoningB.Havingabandoned C.Beabandoned

everythingearnedwasnoteasy.D.Abandoned
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当堂检测:
1、 iswellknowntoall,toomuchstresscancaudia.
A.Which B.It C.That D.As
2、 athisknowledge,allthestudentsshowedtheirrespecttothenew
teacher.
A.Amazing B.Amazed C.Beingamazing D.Havingamazed
3、----Lookattheb eautifulsky!
----Itlookslikeit awonderfulday.
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A.was B.willbe C.isgoingtobe D.wouldbe
4、Scientists have that theworld’spopulation will double bytheend
ofthecentury.
A.figured B.designed C.counted D.calculated
5、Idon’tmindpickingupyourthingsfromthestore.
,thewalkwilldomeg ood.
A.Soonerorlater B.Still C.Intime D.Besides
6、 Chinetraditionalpaintings,SallyhascometoChinatolearnhow
topaint.
A.Adoring B.Appealing C.Adored D.Appealed
7、They drinkingalthoughtheyaredrivers,whichisverydangerous
bothtothemandthepasngers.
A.giveup B.devotethemlvesto C.avoid D.abandonthemlves
to
8、—ShallIgetyouabook?
—Ihaveno forreadingatthemoment.
A.hope B.plan C.appetite D.demand
9、—Hey,WangLin.Whydidyougetupsoearlythismorning?
—Ithatthealarmhadrung.
A.think B.thought C.wasthinking D.havethought
10、Johnhasaspecialtalent drawing.
A.with B.in C.for D.of
11、Ontheconddayafter herwedding, she sweets toall thestudents
intheclass.
A.distributed B.provided C.bought D.made
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