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中考词语句子表完见效赏析理解汇总
(第九章)中考词语句子表完见效赏析理解汇总
词语的考点
考点一:说出词语在语境中的含义
考点二:说出该词语的妙处也许表完见效(含义+表完见效)
综合答题流程:词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描述对象的特色+作品中人物或作者的感情;
结合语境,讲解下边句子中“笑脸”一
词。(2分)
当我们面对困难、面对无奈,可否会静静地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份畅快;给自己一个笑脸,让自己英勇地面对艰险。这是如何的一种调理、如何的一种豪放、如何的有一种激励啊!
笑脸:笑脸是一份调理内心的畅快豪放的心态
一、从词语的表现手法分析
①贬词褒用
1、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光相互挑逗;
2、这时,也许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气。
3、我们依旧固执地制造不被珍惜的清
新。
4、《送春》作者说二月兰“开得好??嚣张”,“??嚣张”有什么含义?表达了作者如何的
感情?,开得热
分析:??嚣张这个词,应该是一个贬义词,就是胡作非为,不遵守礼法道德的意思。开得多闹,
不受拘束,逍遥自在.表达出一种开朗乐观的态度,表现了作者热爱生活,踊跃进步的精神。
5、本文有很多优秀的句子,请在画线的A、B两处任选一句作谈论。(4分)
A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平常在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,(A)卖着狂
傲,逞着威风,显得盛气凌人。
只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,毛毛雨细风荷塘清,劈山开路是男儿,再闻堂前纺织声??
参照示例:A.“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“盛气凌人”是形容极其骄横自傲,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、魄力非凡。
.一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描述得栩栩如生,气壮河山。又借助比喻和比较,表现出鼓声的变化无常,使读者如临其境、如闻其声。
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6.谈谈文中第⑧段加点词语的表完见效。(3分)
我一个箭步,跑到屋外,如炬的目光贪婪..地呼吸着久违的带有草木气味的微温的炊烟,异乡遇故知一
样不可以够自制??
分析:这个词是贬义褒用,在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我”
在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。
(3分)
②化无形为有形,或化抽象为详尽
例子:有了鸟的树就分外生动。我喜爱这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜爱它们在树枝上舞蹈。
冬季的风由于这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富饶弹性..。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的
冬季没有了严寒的古板。
题目:仔细品尝第③段“冬季的风由于这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富饶弹性。”中的“弹性”一词,
谈谈它幸好哪里。(3分)
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分析:“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬季的风写得详尽可感,恩赐它无量的活力和活
力。也表1/5
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达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。
③运用修辞,平常会运用比喻,拟人,夸张等
例子一:感情世界恰似一座蓊翳的丛林,此中有着多种多样以致复杂奇妙的群落,爱与恨也许是此中最壮美与最庄严的群落,但除了爱与恨,人的感情丛林里还会有诸如钦慕与忌妒、欣悦与烦忧、畅快与惆
怅、与、崇信与思疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与等等相互纠结的乔木灌木藤萝草茵。大
体而言,一个人的感情丛林不可以能只有单一的树种,也不可以能都是“落叶林”或都是“常青树”,而且也
不可以能只有比方说钦慕这类光明的感情苗木,而完满没有忌妒那样的暗淡草茵。(4分)
请联系上下文讲解第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。
①群落:
②草菌:
分析:①“群落”喻指人的一类感情。(2分)②“草菌”喻指灰色黯淡的感情。(2分)
例二:海水舔着你的脚丫
例三:结合语境,谈谈你对下边句中加点词语的理解。
一个瘦弱的小女孩看得沉醉,看得绽放..了久违的笑脸。
分析:从词语的语境义或作用双方面作答均可(3分)。①语境义:露出、现出、显出(意同即可)若只答
本义“开放”给1分;②作用:将人的笑脸比作花,形象地写出了看到花时的欢欣之情。③如将词义讲解
成本义,但能结合比喻手法分析的,给3分。
④圈点词语,若是没有使用任何表现手法也许技法,如何分析
答题流程:本义+语境义(引申义也许语境义)+描述对象的特色+作品中人物或作者的思想感情
例子一:.第①自然段中,作者说:“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,??”请品尝这句话中“浸”字
的妙处。(4分)
分析:“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者的深深沉醉之感。(意对即可)
例子二:11、以下句子中加点的文字生动形象,富饶表现力,收到了很好的表完见效。请作简要分析。(4
分)
(1)一条清流从远处俊逸..而来,又从这里委宛..流去(2分)
(2)一座座"如虹饮水"的古拱桥,巧连妙构,好像一帧行草书法。(2分)
......
分析:(1)运用拟人修辞,生动形象地写出江南古镇河流的曲折、清流的绵长清丽的特色,表达了作者对清流的喜爱之情。(2分)
2)运用比喻修辞,生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特色,忧如行草书一般,富饶整体的韵
律和圆满,表达了作者对古拱桥的赞叹。(2分)
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例子三:品尝第二段划线句中加点词的表完见效。(3分)
我突然发现,它竟从那残株上,蹿.出了几根绿枝
分析:比较的手法,富饶动感,表现坚毅的生命力。(3分)
如:(2007湖·州)中考题(《心灵是一棵会开花的树》)段中加点的词语“心灵之花”
和“心灵之树”分别
有什么含义?
答案是:心灵之花:感觉到人间真情和温馨;心灵之树:自己爱心的萌芽、壮大,并从而向他人奉献爱心。
中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧,
当一个知识分子回到书斋,固然仍有兴隆的封建社会的伦理规范交融在书本的字里行间,但躯体和大脑毕竟属于自己,书斋的主人获取了个性发挥的空间,于是,他们的创立力得以爆发,从而
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产生出新的思想,创立出新的艺术。能够说,知识分子在继承先人精华的基础上,结合自己的现实经历,加上自己的文
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学艺术创立,在书斋里交融、发酵,最后,酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美酒。这些美酒不停地融进整
体的民族文化,使得文化发展的链条上,不停有闪烁的灵光。
9、细读文中画线的语句,联系上下文作答。(6分)
①文明之光“熊熊燃烧”的含义是▲。
②在书斋里“交融、发酵”的“原料”是▲、▲和▲;
“美酒”指的是▲。
9、①比喻优秀文化在书斋里齐集其实不停地获取传承、发展和弘扬。②先人的精华自己的经
历自己的文艺创立新的思想和艺术,或文艺作品(6分。第①题2分;第②题4分,每格1分。)
⑤化静为动
例子一:山坡上卧着点雪
例子二:忧如像踊跃的铁的兽脊似的
⑥词性转变,比方名词做动词,形容词做动词
例子一:月色模糊在这水气里
词的含义题例析
所考的词语一般是比较形象、委宛的,有时运用了一些修辞。
答题时应注意以下几点:1、注意词性;2、联系本义;3、联系语境。
例1、感情世界恰似一座蓊翳的丛林,此中有着多种多样以致复杂奇妙的群落。
分析:“群落”是名词,本义是“生计在一起并与必然的生计条件相适应的动植物的整体”,再联系语境,
“感情丛林中的群落”,说明是属于感情的。答案:同一类感情。(名词性)
例2、一个人的感情丛林不可以能只有单一的树种,也不可以能都是“落叶林”,或都是“常青树”,而且也不
可能只有比方说敬羡这类光明的感情苗木,而完满没有忌妒那样的暗淡草菌。
分析:“草菌”是名词,本义是“草垫子”,语境中是求感情丛林中也会有像忌妒那样的暗淡的草菌,
这是一种比喻修辞,比喻像忌妒那样暗淡的感情。答案:一些暗淡的感情。(名词性)
例3、可是,你会逐渐地长大,无论他人的希望是如何的美好,它也不属于你。除非有一天,你成功地在自己的心底移植了这个希望。这个希望生根萌芽,长成了你的目标。
分析:“移植”是动词,本义是“把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土流行种在田地里;将有机体
一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的弊端部分上,使它逐渐长好。语境中是人移植希望。
答案:接受、认可。(动词性)
例4、漂亮会退色,目标永久娇艳。
分析:“娇艳“是形容词,本义是“鲜亮而漂亮”。语境中是目标是娇艳的。答案:明确、清楚。
例5、中华民族的文明之光在书斋里化整为零,熊熊燃烧。
分析:“熊熊燃烧”是动词,本义是“火烧得很猛”,语境中是文明在燃烧。答
案:齐集、传承和发展。
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例6、大家判断书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。
分析:“黄金屋”是名词,它的本义是“藏有黄金的房子”,语境中是人们认为书中夹有纸钞等值钱的
东西,这里运用了比喻的修辞。答案:重要或值钱的东西。
例7、家人茅塞顿开,终于理解老人这些日子闷闷不乐的原由,他寄出去的书本来是块试金石,自存心存感谢的人材会有资格获取他的资助。
分析:“试金石”是名词,它的本义是“测试是不是金子的石头”,语境中是运用了比喻的修辞,老人用寄出去的书来测试孩子们可否有感恩之心,从而获取他的资助。
答案:寄出去的书成为检验孩子们可否又感恩之心的测试物。(名词性)
例8、她大败而归,在下飞机时,只见女服务员把背在身后的一大束五彩缤纷的花捧到她的眼前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她立刻热泪满面。
分析:“奇异的力量”是名词,它的本义是“特其余奇异的力量”,语境中是她失败而归,而服务员还
送我一束花,这就给了她一种力量,当时给了她的力量应该是一种欣慰和一种激励。(实际上是分
析奇异力量的详尽内容)答案:女服务员恩赐她的欣慰和激励。(名词性)
例9、余光中不见运河是伤心,见到了运河还是伤心。
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