新目标版七年级下册Unit5全单元学案x

新目标版七年级下册Unit5全单元教学设计
Unit5I’mwatchingTV.
主备人:尹安全审察人:督办领导:时间:
Period1SectionA1a-1c
学****目标:1、学会谈论人们正在做什么。
2、经过描述平常生活中人们正在做的事,培养学生能就发
生的事情做现场
报道。
学****重难点:识记单词,掌握本课重点现在进行时的各种句
型。
前置学****br/>一、翻译以下短语。
1.做家庭作

业

2.

看

电视
______________________
3.吃晚饭

读书4.________________________
5.在电话上交谈

6.

打扫房间
____________________
二、看书99页,预****现在进行时,并填空。
定义:
__________________________________________________________
构成:______________________________________
现在分词的构成:
______________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________
试一试。
watch-----make------swim------read-------
run------take-----write-----begin----
显现交流:
Step1LeadingCin
Askthestudentstodescribethepicturesbyusingverbphras.
Step2prentation
Showpicturesandteachthemtosaylikethis::
Look!Hesreadingabook.SheswatchingTV.
TheyreeatingdinnerJimsmotheriscleaningtheroomnow.
Listen!Shessinging.Julieisdancing(屡次操练并板书)
Step3Askandanswer.
Askthequestons:
Whatshe/shedoing?Whataretheydoing?(进一步操练,
让学生对问句和答句熟练掌握)
Step4Sumup
归纳现在进行时:
1.定义:表示说话的刹时正在进行的动作或现阶段正在进
行的动作。
2.常用的时间状语:now,listen,look!
3.谓语动词的构成:be(is,am,are)+v-ing
4.句型变换:变否定:be+not变疑问:Be提前。
口诀:主语在句首,amis,are跟在后现在分词跟着走,句中now时间定。
一般问句这样变,把Be提到主语前,否定句式也简单,be
后再把not添。
Step5Listeningpractice
Listen1b,2a,2b.
合作研究:小组谈论,逻辑归纳。
现在进行时:
_______________________________________________________________
1)定义:表示______________的动作。
2)构成:。
3)用不同样的Be动词造句:
__________________________________________________________________
_________
__________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________
达标拓展:一、单项选择。
()1.I_______learningEnglishathomenow.A.amB.is
C.are
()2.MymotherandI________watchingTV.AisntB.arentC.
amnot
()3.Mybrotheristalking__________thephone.A.onB.atC.
in
()4.Myfatheris__________anewspaperintheroom.
A.watchingB.eingC.reading
()5.---Letsgoouttoeatdinner.---______.
A.ThatsrightB.ThatsoundsgoodC.Sorry,Idontknow.
二、用所给词的合适形式填空。
1.Listen!Yourfriends_________(play)theguitar.
2.Lets________(go)toeourP.Eteacherthisafternoon.
3.Whostheboy_________(wait)for?
4.Look!Bensuncle___________(clean)hisbike.
5.What________he________(do)now?
学后反思
教后反思
Period2
学****目标:谈论学****描述自己及他人正在做的事如何用英语
表达,为下面的环节做好语言上
的铺垫。
学****重难点:识记单词,掌握本课重点句型。
前置学****一、归纳:动词的现在分词的构成
a.一般动词后
_____________________________________________________________
b.以不发音e结尾的词
______________________________________________________
c.以重读、闭音节单辅音字母结尾的词
________________________________________
试一试:依照不同样的变化规则,将以下动词的-ing形式,分
类写在横线上。
sit,stand,take,go,swim,come,read,speak,listen,write,clean,talk,contact,make,
shut,sing,put,turn,get,dance,cook,watch,eat,play,wash,do,introduce
standing_________________________________________________________
____________
taking____________________________________________________________
___________
sitting____________________________________________________________
二、
句型变换:
1)MaryiswatchingTVathome.(就划线部散提问)
____________________________
2)Mybrotherisplayingtheviolinnow.(改为一般疑问句)
_________________________
3)Thestudentsarelisteningtotheteacher.(改为否定句)
_________________________
显现交流:
1.学****3a.(完成在课本上)
2.3b,Pairwork.Roleplay.Practicethjeconversationsin3a.
3.学****4。Pairwork.Lookatthepicturesandanswerthe
questions.
合作研究:Languagepoints:
1.想干某事______________________
Hiscousinwants______(go)tothemuum.
Doeshewant________(clean)theroom.
2.when既可以对点时间提问,也可对段时间提问。
whattime只可对点时间提问。
Heusuallygoestoschoolatsixoclock.
______doesheusually___________________?
____________doesheusually___________________?
HisbirthdayisNovember11th.
____________hisbirthday?
3.Lets+v.原形
Lets_____(play)games.
Lets______(watch)TV.
4.waitforsth/sb.____________________________________________
5.talk
to/with_________________________________________________
talkabout__________________________________________________
达标拓展:
一、句型变换
1.Imdoingmyhomework.(改为一般疑问句)
_________________________yourhomework?
2.Shesswimmigatthepool.(改为一般疑问句)
______she______atthepool?
3.BettyissinginganEnglishsong.(改为否定句)
__________________________________.
4.Areherfamilyeatinglunchnow?(作必定回答)
Yes,_____________.
5.Myparentsareatworknow.(改为同义句)
Myparents______________now.
二、用所给动词的合适形式填空。
1.Someofthemwant______(go)tothepark.
2.Mygrandparents__________(watch)TVnow.
3.Look!Theboy_________(play)withhisdog.
4.Thisideasounds________(well).
5.Lets________(begin)ourclass.
学后反思
教后反思
Period3
学****目标:1.识记并运用单词:sure,wait,video
2.理解并运用短语:waitfor,atsixo'clock,readabook,talkto
sb.,talkabout
3.掌握并运用句型:(1)Let'sgoatsixo'clock.
(2)What'shewaitingfor?(3)WhoareBenandTimtalkingto?
学****重难点:掌握what/who/where等引导的现在进行时的
特别疑问句。
掌握现在进行时的wh-questions的特别疑问句并进行简单
回答。
前置学****br/>(一)经过自主预****你能写出以下缩略形式的全写形式吗?
1.I'm____2.what's____3.he's____
4.she's____5.let's____
(二)经过预****你能翻译以下短语或句子吗?

Haveatry!(

试
试看)
1.在六点______2读.书______
3.等待______4谈.论______
5.和发言______6.gotothemovies______
7.我正在看电视。______________________
8.Tom正在打扫教室。__________________
9.同学们正在读书。_____________________
10.Jenny正在电话中发言。___________________
显现交流:完成P281a
1、语言能力培养
Lookatthepicturesin1a.Thenaskanswerquestions.
A:Whereisheswimming?
B:Atthepool.
2、听力能力培养
3、学****成就显现
Utheinformationinthecharttomakeaconversation.
A:Hello!IsTinathere?
B:No,sheisn’t.She-----.’s
1.____________________________________
_____________________________________
2.________________________
___________________________________
_____________________________________
______________________________________
合作研究:
Let'sgoatsixo'clock.让我们六点钟去吧
Let's是的缩略形式,其中us作let的宾语。该句型结构为letsb.______sth意.为“让
某人做某事”,表示说话人的建议,其必定回答为“OK./All
right.否“;定为"Sorry,I".如:
-____________acupoftea让.我们喝杯茶吧。
-Sorry,Ihavenotimenow.对不起,我现在没有时间(饮茶)
了。