植物体的结构层次
更新时间:2022-09-29 23:47:39 阅读： 评论：0
植物体的结构层次
一、教材地位
二、教学目标
三、教学重难点
四、教学方法
五、教学过程
六、设计理念
教材地位:
本节内容安排在细胞的结构之后,目的是让学生在认识细胞的水平上来认识生物体。教材首先让学生了解了动物体的结构层次,然后又以绿色开花植物为例,来介绍植物体的结构层次。
教学目标:
知识目标:1、识别植物体的四大组织及六大器官
2、描述细胞的分裂和分化是怎样形成组织
3、说明植物体的结构层次
能力目标:培养学生空间想像能力及分析比较能力
情感目标:1.使学生认识“生物体是一个整体”的生物学观点
2.使学生更加热爱大自然
教学重点:
植物体的结构层次
教学难点:
细胞的分裂和分化形成组织
教法:
情境创设
实物展示
游戏强化
表格对比
学法:
合作探究
思考评价
归纳总结
教学环节:
新课导入
合作探究
课堂小结
拓展延伸
