六年级英语下册Module3复习课说课反思x

六年级英语下册Module3复****课说课反思
历史闻名人物的信息给同学.在上这一节课之前,老师布置同学作了以下的预备:收集一些闻名人物的资料,了解他们的姓名、诞生死亡时间、诞生地、工作和出名的缘由.
二.教学内容和目标:
这节课的内容目标是:1、补充介绍一些闻名任人物的信息事迹.2、进一步巩固运用过去时现在时描述人物生平的句型句式.3、指导同学阅读人物篇章的策略---摘录关键词语.4、拓展阅读、训练阅读的策略.这节课的教学重点、难点是:1、同学在阅读过程中学会自己摘录关键词.2、同学依据信息点用自己的语言去描述人物或写作.
三、教学感悟。
通过这节课的训练,同学的语言表达力量,阅读力量,写作力量都有了较大的提高。1、同学的语法运用有了进步,能适当的运用过去时和一般现在时,知道以前的人物用过去时来表达,现代的人物用现在时来表达。2、通过同学收集名人的资料,同学对闻名人物的有了更深的熟悉,对于人物的描述积累了更丰富的语言。3、上课的过程中,同学通过各个环节的训练,各方面的力量都提高了,特殊是阅读方面,在老师的归纳指导下,同学依据了解人物的方法去进行阅读,摘抄短文信息,很快就能理解短文,了解大意,正确完成练****4、把阅读材料当作写作范文,让同学仿照范文写一段话。这个方法特别有用,大部分同学都能仿按例文写一段话描写一位闻名人物。
三、通过这节阅读写作课的探讨,让我意识到指导写作应留意的以下几个问题:
1.老师要有明确合理的教学方案和教学程序,组织系统规范的有序训练。
2.关心和要求同学养成乐观主动地坚持英语写作的良好****惯。
3.坚持循序渐进的训练原则。写作要先易后难,先短后长,先学会运用简洁句、并列句,后学会用复合句表达,先写 正确句子逐步过渡到围绕一个人、一件事、一个观点去写有中心的文章,由不限定时间到限定时间,由限定时间长到限定时间短,由限定字数少到多……
4.分程度要求。对同学的要求不能一刀切,对学****好的要求要高,对学****差的要求要适当低一些。要避开有些同学轻而易举垂手可得,而有些同学又可望而不行及的状况发生。