高中生个人学习总结x

高中生个人学****总结
中学生个人学****总结1
时间如逝,岁月如流,一转瞬的时间,一年的学****生活已经过去了,特写此文以总结一学期的学****好与坏、期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来、在老师和同学们关切、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得肯定的进步。
在同学之间的相互学****中,体会到了学问就是人的力气源泉,没有专业学问、专业技巧,什么胜利都不会与你相约,只有真正的驾驭了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会,我要不断的充溢自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,将来假如社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的学问储备期。曾经有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时假如你没有驾驭它的实力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时懊悔,不如现在好好储备自己的学问量,时刻打算着,等待着机会的到来。
第一,学****看法比较端正。能够做到上课仔细听讲,不与同学窃窃私语,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商议,或者向老师请教。
其次,改进了学****方法。为了改进学****方法,我给自己订了一个学****安排:
(1)做好课前预****也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要主动发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,常常拿出来看一看,复****复****br/> (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书。虽然我每天这样学****但月考时,我的成果却不很志向。
最终一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学****进行了仔细总结,从中悟出了不少好的学****方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够用心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。
在新的学期,我要发扬成果,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学****争取每门功课都能取得好的成果,当一个名副其实的好学生。同学,关切集体,敬重老师,常常帮老师干活,且帮助集体做事。
中学生个人学****总结2
光阴似箭,中学生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程,我从一个懵懂顽童成长为一名得才兼备的中学毕业,即将面临高考的选拔,我首先感谢培育我的学校、社会及哺育我的父母。
作为一名中学生,我明辨是非,关切国家大事,为使自己成为社会主义宏大事业的接班人而努力学****在校,我模范遵守校纪校规,以剧烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。中学三年均担当班级学****委员,组织辩论赛、学问竞赛等活动,表现出较强的组织实力,成为老师的得力助手,并在同学中树立较高威信。我严于律己,进取心强,报名参与党章学****小组,努力提高思想觉悟,向党组织靠拢。平常主动参与社会实践,注意培育自己的实力。多次参与青年自愿者活动,具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出,中学三年均被评为校三好生,并于高二年被评为市级三好生。学****成果优异,勤学好问,刻苦钻研,在学****过程中不断总结,能融会贯穿,发挥思维灵敏,理解实力强的优势,力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的好成果,并参与数学、英语、生物竞赛班,努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖,在高三年全国中学数学赛中获福建省三等奖,全国优胜奖。
在日常生活中,我非常重视熬炼身体,具有良好的心理和身体素养,体育成果优秀,体锻达标。我爱好广泛,酷爱生活,尤其喜爱唱歌和绘画,曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。酷爱劳动,能仔细负责做好每一次值日生工作。
经过三年学****我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也醒悟地相识到自己的不足之处,学****还应更细心,防止因审题马虎而失分,争取在高考中发挥自己的水平,向祖国汇报。
中学生个人学****总结3
岁月匆忙,转瞬间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我和6班,一切都还历历在目。时间,摧残人,也磨炼人。重要的是在经验过时间的洗炼和冲刷中,我们学会了什么,领悟了什么,牢记了什么。
学****是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在,从而转成属于自己的东西。因此,学****靠自己,也为自己;生活,是要我们通过在自主独立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物,从而使自己懂得挚友和团结的重要性。因此,学会理解生活比学会生活要重要;幻想,是连接现实与将来的纽带,有了幻想从而使我们朝着它不断走去,或许坎坷坎坷,但是坚决不移!高一,是初中对中学转折的一年。告辞了初中的无趣青嫩,我们都要学会长大。
在新的集体,相识了新的挚友和同学,感受了新的学****情景和氛围,自身也得到了新的感悟和发展。学****上,要学****的学问越来越丰富而却也越来越难。刚刚起先的`无所谓造成了后来赶不上的懊悔,因为中学的学****须要理解的许多,并不能像以往初中一样,到考试之前才来个临时抱佛脚,那是无用的。日常每天的课程,都必需牢牢巩固且温故而知新。“每节课,都要投入百分之百的仔细,老师说的指示重点都要记住,或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你仔细记住了,你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成果非常优异的挚友告知我的,她告知我学****最重要的就是课堂效应。
除了课堂,课外也有大量的各科作业和****题。只有通过不断的训练和应用,才能把学问点消化并应用自如。生活上,体验了许很多多人际交往的方法。中学是住校的,难免有时会与宿舍和四周的同学发生摩擦与争吵。每次都须要冷静处理,避开事情更加恶化。很多事情,都是初中的我不曾遇到过的,麻烦得不知道如何处理。但是经验过各种问题之后,渐渐也学会以双赢的方式妥当处理了。这在将来踏入社会中,也是必不行少的一个环节。经验过林林总总的各种事物,大到学生会带头组织活动,小到为身边的挚友和自己处理事情,我都在不断的熬炼与改进中。信任在以后两年的中学生活中,我的实力会得到更多人的认可和赞许,我的人际关系可以不断完善,我的成果可以越来越优异,成为得才兼备的好学生!
中学生个人学****总结4
一、起步
对一个刚踏进北中中学门槛的学生来说,首先要有野心。
千万不要沉醉在考上北中的快乐里,把目光放到三年后的高考,那才是人生关键的一步。从高一起先就要比初三更刻苦,一步一个脚印,踏实前进,才能一路走好。
到了中学阶段,我们渐渐成年了,应当意识到要把学****作为生活的中心,做到一切为学****服务。这并不是说要死抓着书本****题不放,而是时刻明确自己肩上的主要任务是学****做到劳逸结合,收放自如。
如此稍作调整后,心中的杂念自然少,进而以最好的状态投入到学****中去。
二、打好高一、高二的基础
高一、高二是我们第一次接触课本的阶段,打下坚固的基础,形成有效的学问体系,高三复****时才能够站在主动的位置。
偏科是基础学****的大忌,同学们肯定要明确自己高考必考的科目,对这些科目同等看待,不要受自己心情的影响。一旦丢下了某个科目,缺失了某个基础板块,要想在后面的时间里补回来是非常苦痛的,因为中学的时间支配特别紧凑,基本上是很难再挤出回补的时间。
在这两年的学****中,除了阶段性考试前的复****时间外,其余的时间都应当以预****为主,预****从精,复****从简,加以适当的练****量。
现在的中学课本起点都比较低,一般来说都是同学们自己就能够看懂的,那我们在课前就可以做好预****工作。预****前先翻看书目,让自己对全书的内容有一个总体的把握,接下来的学****才不会显得盲目。预****时间一要抓紧假期的时间,尤其是理科的预****二要利用好上课前一天晚上的时间,这对文科的学****比较有效果。预****要做得精细,划出重点内容,并且在疑难问题上做上记号。做好了预****工作后,老师讲解并描述对应的内容时,我们就是主动地获得学问,而不是被动地接受学问,这样学****的信念就比较足,课堂效率也比较高。
课堂时间是非常珍贵的,做好了预****的同学,在听课时就等于是对学问的一次梳理,也相当于第一次复****这时千万不要自以为是,觉得自己已经看懂了就没必要再听了,一来老师会增加一些拓展的内容,这甚至比课本本身的内容更为重要,因为这些内容涉及到重点学问的深化和融会贯穿;二来我们预****时不免会对某些学问有理解的偏差,仔细听课可以起到订正的作用;再者,即便课堂上仅仅是对课本学问的重复,那也可以作为记忆的深化,有些识记内容可以当场就记忆一遍。总之,课堂时间是肯定不能够奢侈的。一旦课堂上轻浮,无所谓的同学就简单变得松散,削减学****的劲头;较执著的同学就简单产生负疚感,也不利于进一步的学****另外,上完一节课后,疑难问题肯定要立刻请教老师,不要拖,以免生疏。
由于预****工作已经占用了不少时间,复****工作就应当从简。这里所说的复****是指课后的刚好复****即在上课当日就简洁地把课堂讲解并描述的学问过一遍,该识记的立刻记住,给学问体系的锁链紧紧地扣上一环。
在学****的过程中,做任何一项工作都最好保持肯定的连续性,不要被打断,否则打断后把学问重新调度出来,重新进入“热”状态又要奢侈一段时间。不同科目的学****可以文理交织,以保持学****的乐趣,避开枯燥乏味。另外,学****过程中的总结归纳非常重要,每个科目都应当打算一本本子记录。一是对难点、易混淆学问点的总结归纳,写写自己独到的见解,终归用自己的理解才能更好地加深记忆;二是对自己好的思路,精彩的解题步骤的总结归纳,这些都是瞬间的灵感,不记录下来就简单流失;三是对错题的总结归纳,错误也是一笔珍贵的财宝,记录下来,一错不要再错,这是对学问体系的巩固。
阶段性考试前的复****是统领本阶段学****内容的重要步骤。这须要我们对本阶段的学问进行有序的整理,形成章节的树状结构(树状结构类似计算机的资源管理器,也相当于书本的书目),以利于下一阶段对已驾驭学问的抽调。
下面介绍几个科目的详细学****状况。
语文
语文是我们学****了相当长时间的一个学科,由于学科内容的特别性,许多同学,尤其是理科生,都简单忽视它。其实语文是一个长期积累的学科,须要我们耐性地投入才能有所收获。
对于语文的课堂学****内容,主要的是阅读。
对现代文阅读,许多时候老师会以“问—答—分析”的方式来讲课,这时就应当把这堂课当作是一次阅读训练,跟着老师的思路走,多思索,主动回答,多发表自己的见解,以增加课堂的活跃气氛,保持自己对语文学****的爱好。当老师提出一个问题时,有的同学会觉得很简洁,自己也许都懂,心里面觉得没有必要回答了,其实这是主动放弃了熬炼自己的机会。即便是很浅显的问题,语言的组织也是很重要的,因为考试的时候须要用文字来表述,假如平常不训练自己回答问题的语言组织实力,考试的时候就会笔不由心,虽然心里知道是什么,却不能用清楚规范的语言表达出来,因而失分。
再者是文言文阅读和诗词鉴赏。对于古文部分,老师一般都是帮助大家理解,探讨主旨,而更多的工作是须要我们在课后完成的。首先是要求读背篇章的背诵任务,肯定要在学****该篇目后立刻完成,不能推延。有的同学会比较厌恶背诵古文,其实背诵古文不单是为了卷面上默写的几分,一来它有利于形成剧烈的文言语感,有助于阅读课外篇目,二来它有利于积累我们的写作材料,可谓是一举三得,所以有些课本上不要求背诵的篇目也不妨背下来。然后是文言语法的学****这些内容老师一般会穿插在讲课的过程中,这就须要我们多归纳总结,对文言文的实词、虚词、句式、古今异义、通假字、词类活用、固定结构等有一个娴熟的驾驭。
另外,有些积累性内容老师在课堂上很少涉及,这就须要我们平常自己有所涉猎。比如字音、字型、词语等,一天积累几个,就能起到集腋成裘的效果。
对于作文,高一高二的写作面还是比较广泛的,就应当多训练,多动笔。除了老师堂上布置的作文外,有感而发时也可以写一些随笔札记。文笔是练出来的,即使这样做练不出好的文笔,也至少对作文有一个娴熟度。
总而言之,语文的学****是不能够临急抱佛脚的。另外,对语文科的功利心不能太重。有的同学说:“我花了时间学语文,但是考试分数不志向。”其实语文考试的主观性很强,考试分数并不能完全代表同学该阶段的语文学****状况。最重要的是大家心里明白,自己该积累的已经积累了,该训练的有肯定的训练度,那么本阶段的语文学****任务就已经完成了,不必对平常考试的分数耿耿于怀。